Reubicación del Sanya College de la Universidad de Hainan

De acuerdo con las regulaciones del Ministerio de Educación, una vez que los estudiantes universitarios se inscriben, pueden transferirse a carreras (departamentos) calificadas.

(1) Condiciones para solicitar el cambio de especialización (departamentos): antes de completar el primer año de los cursos e ingresar al segundo año, los estudiantes de pregrado que cumplan una de las siguientes condiciones pueden postularse para cambiar de especialización: 1, de hecho, estudiantes con experiencia en un tema determinado. 2. Aquellos que no pueden estudiar en su especialidad original por razones de salud pero aún pueden estudiar en otras especialidades de nuestra escuela. 3. Cambiar de especialidad puede ayudar a los estudiantes a aprender de forma independiente, participar en la selección de la escuela y seleccionar estudiantes calificados. (2) No pueden solicitar el cambio de carrera quienes tengan alguna de las siguientes circunstancias: 1. Estudiantes de primer año que hayan estado matriculados por menos de un año 2. Nivel 2 y superiores 3. Estudiantes en diversas formaciones y estudios superiores que cambien de carrera de forma privada; sin el consentimiento de la unidad encargada; 4. Candidatos de arte, educación física, transferencia de especialización intercultural y científica; 5. Cambio de especialización en el lote de admisión del examen de ingreso a la universidad; 6. Aquellos que hayan pasado por los procedimientos de estudio de prueba; He cambiado de especialidad o de estudiante; 8. Aquellos que han ascendido de universidad a licenciatura. (3) Plazo de solicitud y procedimientos de solicitud para cambiar de especialización: 1. Los estudiantes cambian de especialidad una vez por año académico y el período de solicitud es durante las últimas dos semanas del segundo semestre de cada año académico. 2. Al final del segundo semestre de cada año académico, la Oficina de Asuntos Académicos anunciará la cuota de aceptación de transferencias importantes a toda la escuela con base en las condiciones de la escuela profesional. 3. Para mantener el orden normal de enseñanza, en principio, después de participar en la selección, el número de transferencias en cada especialización no excederá del 3 al 5% de la matrícula actual de la especialización, y el número de transferencias no excederá de 3 -5% de la matrícula vigente de la carrera. 4. El estudiante deberá presentar su solicitud a la universidad donde se encuentra, completar el formulario de solicitud de transferencia de especialización y presentarlo a la Oficina de Asuntos Académicos después de la aprobación de la universidad. 5. Después de ser revisados ​​y aprobados por la Oficina de Asuntos Académicos y completar los procedimientos pertinentes, los solicitantes (excepto aquellos que cumplan con los requisitos para la transferencia principal en los Artículos 1 y 2) deberán tomar el examen de selección de artes liberales y ciencias organizado por la Oficina de Asuntos Académicos antes al inicio del primer semestre de cada año académico. Los puntajes de las pruebas se ordenarán por artes liberales y ciencias respectivamente, y los solicitantes elegirán sus especialidades en secuencia según los resultados de la clasificación.

Algunas escuelas te permiten cambiar de especialización después de que comience el semestre. Puedes comunicarte con el consejero después de que comience el semestre. De lo contrario, solo existe el método anterior. Por supuesto que hay selecciones y depende de los resultados del primer año, pero todavía es muy prometedor prepararse a partir de ahora.

上篇: Una breve discusión sobre cómo cultivar la capacidad de cuestionamiento de los estudiantes en la enseñanza de matemáticas en la escuela primariaComo maestro de primera línea, creo que el primer requisito para la innovación es cultivar la capacidad de cuestionamiento de los estudiantes. Como materia básica en la enseñanza básica (enseñanza de matemáticas en la escuela primaria), la tarea de cultivar la capacidad de cuestionamiento de los estudiantes es permitirles presentar tantas ideas como sea posible, hacer suposiciones suficientes, explorar libremente en diferentes direcciones y encontrar diversas soluciones al problema. . Respuesta. A continuación, hablaré y analizaré el cultivo de la capacidad de cuestionamiento de los estudiantes en la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria con base en la práctica de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria. Primero, cultivar la conciencia de los problemas en los estudiantes de primaria. El gran físico y filósofo Einstein dijo: "Plantear una pregunta es más importante que resolverla. De hecho, formular una pregunta tiene valor, especialmente una buena pregunta". Requiere no sólo conciencia y coraje para hacer preguntas, sino también perspicacia intuitiva, perspicacia, pensamiento divergente y pensamiento del sexo opuesto. El proceso de hacer preguntas es el proceso de desarrollar el pensamiento creativo. En la actualidad, las características de la mayoría de los profesores en la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria son: los profesores siguen haciendo preguntas, los estudiantes están ocupados procesando, dando importancia a las conclusiones y despreciando el proceso de enseñanza como un proceso de resolución de problemas; Centrarse únicamente en resolver los problemas planteados por los profesores dará lugar a que cada vez surjan menos problemas planteados por los estudiantes. Los estudiantes no son buenos para pensar sin problemas, no pueden observar el mundo con ojos inquisitivos y no pueden ser creativos. Por lo tanto, es necesario crear conciencia sobre los problemas en los estudiantes y cultivar su conciencia sobre los problemas. En primer lugar, los profesores deben hacer que los estudiantes comprendan el principio de "aprender con dudas es valioso, las pequeñas dudas hacen poco progreso y las grandes dudas hacen un gran progreso". En segundo lugar, los profesores deberían animar a los estudiantes a adivinar, dudar y formular sus propias preguntas. Al mismo tiempo, los profesores deben evaluar adecuadamente las preguntas planteadas por los estudiantes; una vez que los estudiantes que no son buenos haciendo preguntas, primero deben elogiar su coraje y luego ayudarlos a analizar, no reírse ni reírse de los estudiantes que sí lo son; Los estudiantes curiosos pero que no siempre pueden captar los puntos clave deben ser guiados con paciencia; se debe alentar a los estudiantes que hacen buenas preguntas a explorar más e innovar con valentía. En segundo lugar, guiar a los estudiantes de primaria para que descubran problemas y hagan preguntas. Los antiguos decían: "Los que dudan tendrán la oportunidad de iluminarse y progresar". Los profesores deberían adoptar el nuevo concepto de "los profesores hacen preguntas para suscitar preguntas" en la enseñanza en el aula para cultivar a los estudiantes a pensar de forma independiente y descubrir activamente, y en tal sentido. pensamiento y descubrimiento Busque rápidamente y genere conciencia sobre preguntas reales que debe resolver usted mismo. Al preparar las lecciones y enseñar, los profesores naturalmente tienen que "pensar desde la perspectiva de los demás" en cualquier momento e imaginar qué preguntas podrían hacer si estuvieran en el lugar de los estudiantes. Especialmente en el aula, los profesores deben diseñar algunas preguntas basadas en los materiales didácticos para inspirar a los estudiantes. 1. Pregunta "conceptos, teoremas y fórmulas básicos" Comprender la connotación y denotación de los conceptos matemáticos, el significado de los teoremas, las condiciones implícitas en ellos, el ámbito de aplicación de las fórmulas y las deformaciones de las fórmulas son la base y el requisito previo para aprender bien las matemáticas elementales. Durante el proceso de enseñanza, los profesores gradualmente cambian el enfoque hacia los estudiantes a través de capacitación en preguntas, permitiéndoles hacer preguntas por sí mismos. Por ejemplo, después de aprender la fórmula del área de superficie de un cuboide, algunos estudiantes preguntaron: "¿Se puede representar un cuboide mediante 2a.a+4ah cuando ambas caras son cuadradas?" Evidentemente, preguntas como ésta son innovadoras. 2. Plantear y resolver problemas en el "proceso de resolución de problemas" es un aspecto del aprendizaje de matemáticas, pero simplemente resolver problemas sin pensar ni hacer preguntas definitivamente tendrá malos resultados. George Polya señaló en "Cómo resolver problemas": "Hacerse preguntas es el comienzo de la resolución de problemas", "Cuando se hace una pregunta con un propósito, se convierte en su problema", "Si puede utilizar adecuadamente estas preguntas y técnicas para pregúntate y te ayudarán a resolver tus problemas.” Basándome en la tabla de resolución de problemas de Paulia, resumí las siguientes preguntas para los estudiantes: (1) ¿Qué condiciones se conocen? 2) ¿Cuáles son las condiciones para resolver el problema? (3) ¿Qué relaciones faltan todavía? (4) ¿Desde qué ángulo podemos tender un puente entre lo conocido y lo desconocido? (5) ¿Lo has visto antes? (6) ¿Se puede reemplazar por un modelo igual o similar? (7) ¿Existen circunstancias especiales que puedan ayudar con el análisis? (8) ¿Puedes resolver parte del problema? (9) ¿Se han utilizado todas las condiciones? (10) ¿Puedo comprobar los resultados? (11) ¿Se pueden obtener los resultados utilizando diferentes métodos? En la enseñanza, a menudo hago preguntas a los estudiantes basadas en estas preguntas, por lo que muchos estudiantes han aprendido gradualmente a hacer y responder a sí mismos en función de estas preguntas, lo que mejora en gran medida su capacidad para resolver problemas y cultiva su capacidad para hacer preguntas. .3. ¿Cómo analizar y sintetizar el problema de los "métodos de pensamiento matemático"? ¿Cómo asociarse? ¿Cómo resumir? ¿Cómo explorar? ¿Cómo transformar? ¿Cómo construir un modelo matemático? .....Hay muchas maneras de inspirar a los estudiantes a hacer preguntas, y hay muchas oportunidades para que los estudiantes imiten y practiquen. 下篇: ¿La escuela primaria Dongfeng en el condado de Sihong irá a la escuela el próximo lunes?