Locke concedía gran importancia a la educación sanitaria y proponía que “un espíritu sano reside en un cuerpo sano”. "Antes de poder trabajar y ser felices, debemos estar sanos. Para ello, propuso una serie de sugerencias para mantenerse sanos. Por ejemplo, creía que los niños deberían hacer más actividades al aire libre, respirar aire fresco, hacer más ejercicio, dormir más y comer menos medicamentos, la ropa no debe ser demasiado abrigada ni demasiado ajustada; aboga por una dieta ligera y cree que los mejores alimentos para los niños son leche, gachas, pan, verduras y frutas. Los niños deben permanecer en la cama y hacer mucho ejercicio. para que puedan ser cultivados para ser fuertes, valientes y capaces.
Locke también tenía ideas claras sobre la educación moral. Creía que la educación moral era el alma de la educación de un caballero y que poseía un ideal. Las virtudes pueden hacer feliz a un individuo y contribuir al éxito de su carrera.
Locke propuso que un caballero debe poseer cuatro cualidades morales: razón, etiqueta, sabiduría y coraje:
1. la razón es poder usar la razón para controlarse y dominarse a sí mismo, restringir sus deseos y obedecer una guía razonable.
2. El cultivo de la etiqueta se refiere a dejar que los niños aprendan la cortesía, los modales, la etiqueta y la comprensión de la mundanalidad. , cortesía, elegancia y amabilidad.
3. El cultivo de la sabiduría Se refiere a cultivar una habilidad que hace que las personas sean capaces, previsoras y buenas en el manejo de asuntos específicos. ser personas francas, justas e inteligentes 4. La práctica de la valentía La perseverancia y la perseverancia son las virtudes básicas de un caballero, y también son las cualidades de una persona verdaderamente valiosa. Por eso, debemos cultivar la valentía de los niños desde una edad temprana. envejecer para que puedan soportar el dolor, superar su cobardía y su naturaleza frágil, y ser resueltos, decididos y valientes.
Locke defendió que al brindar educación moral a los niños, los padres deben dar el ejemplo y dar el ejemplo. ; deberíamos practicar plenamente el buen comportamiento y convertirlo en un hábito; deberíamos razonar con los niños, y los niños también deberían ser recompensados, lo que incluye respeto, elogios y elogios, pero Locke se opuso al castigo corporal y creía que el castigo debería evitarse tanto como sea posible. Es posible, pero también se pueden conservar las culpas y las reprimendas necesarias, pero no se puede disminuir la autoestima de los niños.
En términos de educación intelectual, Locke enfatizó que las personas educadas deben ser educadas. requiere que los caballeros adquieran conocimientos, aumenten sus conocimientos y desarrollen la inteligencia a través de diversos estudios e investigaciones, por otro lado, los niños necesitan adquirir habilidades y técnicas a través de diversos cursos de habilidades y destrezas: dibujo, taquigrafía, lenguas extranjeras, composición, teología, geografía. , aritmética, astronomía, geometría, historia, ética, derecho, lógica, retórica, filosofía natural, etc. Las habilidades incluyen danza, música, esgrima, equitación, pintura, jardinería, ebanistería, incienso, adornos al óleo, esculturas, hierro, cobre. , platería, rigidez, pulido, piedras preciosas o cristales ópticos pulidos, cálculos comerciales, viajes al extranjero, etc.
En cuanto al método de educación intelectual, Locke cree que la clave es dejar que los niños amen y respeten. conocimiento, permita a los estudiantes adoptar métodos apropiados para buscar conocimiento, mejorarse y aumentar su deseo de conocimiento.