Actualmente existen muchas versiones diferentes del teatro. Algunas personas creen que el drama proviene principalmente de la religión social primitiva y que la brujería es una forma de arte desarrollada bajo formas primitivas. Algunas personas también creen que el teatro lo representan principalmente las masas para celebrar la cosecha y la alegría durante el proceso laboral. El drama es un drama artístico integral que a menudo contiene muchos elementos diferentes, como actores, historias, escenarios, etc. Entre estos elementos, los actores, como elemento central, deben tener buenas habilidades de actuación y ser capaces de interpretar los papeles de forma vívida. En la sociedad moderna, podemos dividir el drama en muchas categorías diferentes según diferentes estándares de división del drama. Por ejemplo, mediante diferentes estándares de clasificación, podemos dividir el drama en ópera y obra de teatro. Según diferentes temáticas, podemos dividir los dramas en dramas divinos, dramas familiares y dramas de ciencia ficción.
2. El valor de la educación y la enseñanza del teatro en el jardín de infancia
En la educación infantil, el teatro es un método educativo muy importante. A través del teatro, los niños pueden explorar mejor el mundo exterior. Por ejemplo, a través de juegos de imitación o de rol, los niños pueden acostumbrarse mejor a una sociedad en la que se atreven a tomar la iniciativa, estimulan constantemente su potencial y les ayudan a apreciar mejor el arte del teatro. En general, la educación teatral infantil tiene los siguientes valores importantes.
En primer lugar, puede estimular eficazmente el interés de los niños por aprender. La educación teatral es específica y tiene un propósito y puede proporcionar a los niños buenas actividades. En las actividades de educación dramática, los niños pueden adquirir buenas habilidades de expresión, imitar creativamente los movimientos corporales y combinar eficazmente actividades externas con actividades internas, lo que hace que los niños estén más interesados en participar en actividades sociales relevantes.
En segundo lugar, puedes aprender buenas habilidades sociales. En el proceso de educación dramática, para interpretar mejor a los personajes, muchos niños primero observarán y pensarán en los personajes, y analizarán sus emociones y comportamientos desde diferentes perspectivas. A través de actividades teatrales, se puede ayudar a los niños a imitar a otros, al mismo tiempo que se cultivan sus habilidades para compartir y comunicarse, lo que les permite aprender mejor las prácticas avanzadas de los demás durante el proceso de aprendizaje.
En tercer lugar, puede inspirar la capacidad de pensamiento de los niños. En la guardería, el juego es una actividad indispensable e importante para los niños. Un propósito importante del teatro es estimular mejor los talentos de los niños a través de representaciones infantiles, es decir, ejercitar las habilidades de los niños en todos los aspectos durante el juego. El teatro es un método importante para estimular la imaginación y la formación de la personalidad de los niños, porque las actividades dramáticas pueden proporcionarme una variedad de experiencias de personajes, permitiendo a los niños transformar el conocimiento abstracto en sus propias experiencias concretas, y pueden guiar mejor a los niños a imaginar y dejar que los niños ganen. experiencias más espontáneas y desarrollar su confianza para hacer las cosas de forma independiente.
3. Educación y enseñanza del teatro en el jardín de infantes
(1) Principios de enseñanza y educación del teatro en el jardín de infantes
En primer lugar, mejorar la autonomía de los niños y aumentar sus oportunidades de participar en las representaciones. . En la actualidad, algunos jardines de infancia dependen demasiado de materiales didácticos y métodos de enseñanza basados en el adoctrinamiento. Los profesores siempre ocupan una posición dominante en el proceso de enseñanza y los niños rara vez pueden participar en el escenario de actividades dramáticas. Para llevar a cabo mejor la educación dramática, los maestros deben reformar los métodos de enseñanza y adoptar creativamente otros métodos de enseñanza, como permitir que los niños se conviertan en líderes de las actividades de educación dramática y permitir que los niños diseñen mejor sus propias actividades de enseñanza. El maestro es sólo una guía.
En segundo lugar, fortalecer el control de procesos. El objetivo importante de la enseñanza del teatro no es capacitar a los estudiantes para que tengan excelentes habilidades de actuación. Los estudiantes no necesitan actuar profesionalmente. El objetivo importante de la enseñanza del teatro es permitir que los niños se concentren en participar en representaciones teatrales, comprendan mejor el contenido de las actividades en un ambiente relajado y agradable y exploren sus propias experiencias a partir de las actividades. A través de este proceso de pensamiento y aprendizaje independientes, los niños pueden crecer de manera saludable.
En tercer lugar, la enseñanza se lleva a cabo en muchos formatos diferentes. La enseñanza del teatro en sí es muy compleja, puede ser un juego de roles o una representación de ópera. Los profesores pueden guiar de manera flexible a los niños para que aprendan según sus intereses, haciendo que todo el curso sea más interesante.
(B) Sugerencias sobre educación y enseñanza de teatro en el jardín de infantes
Para llevar a cabo mejor la enseñanza de teatro, los maestros también pueden tomar las siguientes medidas durante el proceso de enseñanza.
Primero, el juego de roles infantil.
En las actividades de educación teatral en los jardines de infancia, los educadores de la primera infancia deben guiar activamente a los niños para que interpreten papeles. Por ejemplo, los maestros pueden realizar actividades teatrales con el tema del espacio, y los maestros pueden dejar que todos los niños interpreten papeles basados en la información sobre los astronautas de la nave espacial Shenzhou en el multimedia. A través del juego de roles, deje que los niños comprendan lo que hacen los astronautas en el espacio, deje que los niños se diviertan y experimenten la alegría de los astronautas. Vale la pena mencionar que en el proceso de representación de una obra de teatro, primero se deben asignar espacios para actividades y designar secciones especiales de actividades para niños. El conocimiento operativo específico puede marcar el alcance de las actividades de teatro y también puede impulsar el alcance de las actividades de teatro para niños, etc. esperar.
En segundo lugar, la participación y el desempeño de los docentes. La sucesión de profesores se refiere principalmente a que los propios profesores desempeñan un determinado papel en las actividades teatrales. La actuación docente se refiere principalmente al regreso de un papel en un drama a las funciones de un maestro. Por ejemplo, en la representación dramática de "Pájaros y árboles", el maestro puede actuar como un árbol desde el principio. El maestro puede preguntarle al niño: ahora estoy muy triste. ¿Sabes por qué estoy tan triste? A través de esta frase, los niños pueden entrar rápida y hábilmente en el estado de las actividades de educación dramática, lo que ayuda a estimular su deseo por las representaciones teatrales y hacer que las disfruten.
En resumen, si desea hacer un mejor trabajo en la educación teatral del jardín de infantes, puede hacerlo a través de una variedad de formas diferentes. Esto puede mejorar la autonomía de la participación de los niños. el proceso. Sólo a través del control podemos promover la educación teatral de los niños a un nuevo nivel.
Referencia
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[4]Gong Qinghua. Problemas actuales y contramedidas en la educación artística dramática en el jardín de infantes [J]. Drama Home, 2015 (7): 241-242.
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