Ambas escuelas son escuelas primarias en la ciudad de Taizhou, pero existen diferencias en la naturaleza de la escuela, el tiempo de establecimiento, el tamaño del campus, el número de profesores y personal, etc.
La Escuela Experimental de Taizhou es una escuela primaria pública administrada directamente por la Oficina de Educación Municipal de Taizhou. Fue fundada en 1999. Originalmente era un internado de nueve años de propiedad estatal y privada. El nombre de la escuela es "Escuela de Idiomas Extranjeros de Taizhou". En julio de 2017, se integró en una escuela primaria pública administrada directamente por la Oficina de Educación Municipal de Taizhou. El campus tiene una superficie de 110.000 metros cuadrados, con un área de construcción de 50.000 metros cuadrados. Cuenta con 84 aulas docentes, más de 4.200 estudiantes y más de 170 profesores y personal.
La Escuela Primaria Experimental de Taizhou es una escuela primaria experimental provincial bajo la supervisión de la Oficina de Educación del Distrito de Hailing, en la ciudad de Taizhou. Es una de las primeras escuelas provinciales de base de demostración de desarrollo docente y una excelente divulgación científica. base educativa en la ciudad de Taizhou. La escuela fue fundada en el segundo año de la República de China (1913) y recibió el nombre de "Escuela Primaria Nacional del Condado de Tai". Desde entonces, el nombre de la escuela ha cambiado varias veces. En 1981, fue reconocida como escuela primaria experimental a nivel provincial por el Departamento de Educación Provincial de Jiangsu, y la escuela fue nombrada "Escuela Primaria Experimental de Taizhou". En 1998, después de la supervisión y evaluación por parte del Departamento de Educación Provincial de Jiangsu, fue confirmada una vez más como escuela primaria experimental provincial. En mayo de 2013, la escuela cuenta con 182 profesores de tiempo completo, 99 de los cuales tienen menos de 35 años, lo que representa el 54,4%, 179 con un título universitario o superior, lo que representa el 97,3%, y 150 con una licenciatura o superior ( 6 de los cuales tienen título de maestría), lo que representa el 81,5%. Hay 19 docentes con título profesional superior, lo que representa el 10,4%.