Para el examen provincial de Henan, la puntuación del nivel A es 85 o superior, la puntuación del nivel B es de 75 a 85 puntos y la puntuación del nivel C es de 60 a 75 puntos. HKCEE es un examen de graduación de la escuela secundaria, que se divide en parte de examen y parte de examen. La parte del examen se divide en cuatro grados: A, B, C y D. Aquellos que aprueben C y superiores pueden obtener un diploma de escuela secundaria y realizar el examen de ingreso a la universidad. Aquellos que se hayan graduado de la escuela secundaria son elegibles para tomar el examen de ingreso a la universidad.
El examen de ingreso a la escuela secundaria es un examen de competencia cuyo objetivo principal es medir y evaluar el nivel académico de los estudiantes y la calidad de la enseñanza escolar. Es un medio importante para evaluar la calidad de la enseñanza en las escuelas secundarias ordinarias. Su implementación distingue claramente entre el examen de ingreso a la universidad y la graduación de la escuela secundaria, lo que no solo garantiza la calidad de la enseñanza de la escuela secundaria sino que también garantiza la admisión de estudiantes calificados de primer año a la universidad, y ha logrado resultados notables en todo el país.
A juzgar por la experiencia práctica de más de diez años de implementación del sistema de exámenes de ingreso a la escuela secundaria, en primer lugar, el sistema de exámenes de ingreso a la escuela secundaria ha llevado a las escuelas a cambiar sus conceptos educativos y considerarlos integralmente. El desarrollo, la atención a todos los estudiantes y el aprendizaje de todos los cursos son una filosofía educativa importante de una escuela secundaria ordinaria. En nuestro país, es bastante común que la sociedad restrinja los conceptos de gestión escolar.
Desde la restauración del sistema de exámenes de ingreso a la universidad, las escuelas han regresado a una escuela orientada al aprendizaje, pero han estado dominadas por el bastón del examen de ingreso a la universidad y la idea de "lo que se evalúa en el examen de ingreso a la universidad, lo que enseñan los profesores y lo que aprenden los estudiantes". Aunque las escuelas y los profesores suelen decir que deberían centrarse en todos los estudiantes y promover su desarrollo integral, nadie puede realmente implementarlo.