Debes saber que la escritura en inglés es muy importante para cultivar la forma de pensar en inglés de una persona. Sin ninguna presión externa, los alumnos pueden pensar plenamente en la estructura de la oración y considerar repetidamente el contenido que se va a expresar. Después de una formación a largo plazo, se puede lograr el objetivo de pasar del cambio cuantitativo al cambio cualitativo. Por lo tanto, la escritura en inglés a menudo no se trata de escribir en sí, sino de ayudar a los alumnos a revisar, aplicar e innovar lo que han aprendido. Más importante aún, el desarrollo de la capacidad de escritura puede afectar directamente la formación de la capacidad de hablar inglés de los estudiantes. Este es el conocimiento de personas conocedoras de la industria, especialmente algunos profesores de inglés.
La mayoría de los estudiantes en China no tienen requisitos estrictos de composición en los libros de texto y los requisitos del profesor no son claros, naturalmente, no han recibido suficiente formación en composición, lo que da como resultado resultados de composición insatisfactorios en el examen. Sin embargo, la mayoría de las instituciones sociales de enseñanza del inglés ignoran la importancia de la composición en inglés en el aprendizaje del inglés y enfatizan más el desempeño externo de la capacidad en inglés, como la comprensión auditiva. La filosofía de enseñanza de inglés de Lyman concede gran importancia a la escritura en inglés y ha escrito especialmente una serie de cursos de escritura en inglés de Lyman para mejorar la creatividad lingüística de los estudiantes.
Lyman English ha resumido una serie de experiencias prácticas en escritura en inglés durante muchos años de práctica docente y ha revisado una gran cantidad de artículos en inglés de diferentes regiones, especialmente temas de composición. Se cree que los siguientes objetivos y requisitos de la composición en inglés son los que los estudiantes deben lograr primero al escribir:
1 El primer párrafo es muy atractivo:
Intenta hacer el primer párrafo. lo más natural y atractivo posible, para garantizar que "el texto no sea sorprendente". Para ello, los estudiantes deben leer una gran cantidad de libros extracurriculares, incluidos chino e inglés, para tener una amplia gama de conocimientos. , perspectivas flexibles y excelentes habilidades de escritura.
2. Frases y patrones de oraciones:
En las composiciones en inglés, el uso de frases y patrones de oraciones puede ayudar a mostrar el dominio del inglés del autor. Esto requiere que los estudiantes aprendan sistemáticamente conocimientos básicos. Ahora tomemos un ejemplo:
Prefiero hacer gt Me gusta hacer gt Se puede ver que diferentes tipos y niveles de patrones de frases pueden mostrar los diferentes puntos de vista y el dominio del inglés del autor.
3. Oraciones compuestas:
En la escritura inglesa, el uso de oraciones compuestas sujeto-predicado también es fundamental. Las composiciones en inglés de la escuela primaria no necesitan oraciones complejas, pero a partir de la escuela secundaria, la escritura debe usar oraciones complejas (al menos 1-2). Porque solo las oraciones compuestas de sujeto-esclavo pueden expresar puntos de vista más complejos; solo las oraciones compuestas de sujeto-predicado pueden permitir a los revisores ver el verdadero nivel de inglés del autor;
4. Conjunciones:
Las llamadas conjunciones se refieren a adverbios, conjunciones y una gran cantidad de frases preposicionales que se utilizan para conectar el antes y el después. El necesario uso de conjunciones en las composiciones en inglés puede hacer que las frases sean más fluidas, evitar la división e independencia de cada frase y hacer que el artículo sea lógico y coherente. Los estudiantes chinos han dominado una gran cantidad de estas palabras en sus estudios, pero excepto pero, porque, etc., rara vez las usan activamente. , haciendo que el artículo escrito sea bastante seco y abrupto.
5. Tiempos:
No hay duda de que el tiempo es una de las categorías importantes del conocimiento básico del inglés y una de las características importantes que lo distingue del chino. La composición en inglés es una prueba de las habilidades integrales de los estudiantes. Por lo tanto, en tu composición, debes utilizar tiempos verbales precisos para que tus opiniones y tu trama narrativa sean más precisos. Dado que no existe un concepto de tiempo en chino, los estudiantes chinos pueden cometer fácilmente errores en los tiempos en inglés o ignorar el uso de eventos, lo que reducirá en gran medida sus composiciones en inglés.
6. Traducción chino-inglés:
En la filosofía de enseñanza del inglés de Lehmann, enfatizamos la importancia de la formación en traducción.
La traducción inglés-chino y la traducción chino-inglés son habilidades básicas indispensables para aprender inglés o habilidades de primer nivel. Por lo tanto, en la composición en inglés, la aplicación de las habilidades de traducción chino-inglés sin duda ayudará a los escritores a expresar sus puntos de vista de manera más completa. Este tipo de formación en traducción es extremadamente deficiente en la mayoría de los libros de texto y clases de inglés. Lyman English ha resumido algunas técnicas intuitivas de traducción chino-inglés, que se explicarán en conferencias posteriores.
7. Escritura y composición tipográfica:
Como todos sabemos, la escritura y la composición tipográfica son la segunda cara de las personas. La redacción y el diseño de un ensayo afectan directamente el estado de ánimo del calificador e inevitablemente afectarán la puntuación final del ensayo.
8. Lectura extracurricular y formación a largo plazo
Lee mucho después de clase, especialmente algunos artículos excelentes, para aumentar tu cantidad de información. Al mismo tiempo, se debe realizar una formación continua y a largo plazo a través de agendas, agendas semanales, cartas, notas, avisos, mensajes de texto, redacción de propuestas, etc. para ir mejorando paulatinamente las habilidades de escritura en inglés.
En resumen, la composición en inglés es el resultado de un conocimiento básico y la encarnación de una capacidad integral. Es un proceso de acumulación de una gran cantidad de información y un proceso de cultivo continuo.
2. Cómo mejorar la composición en inglés Lo primero que debemos hablar es el vocabulario, que es el más básico y el más importante. Puede aparecer algo de vocabulario avanzado en el artículo, lo que puede agregar aspectos destacados al artículo. Especialmente si estas palabras se usan en la posición correcta, tendrán el efecto de obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Tal vez el profesor mejore directamente tu puntuación de composición gracias a una o dos de esas palabras finales. Como todos sabemos, la composición en inglés cambia en los diferentes grados. Cuando el maestro recibe la composición, primero determinará en qué grado se encuentra la composición y luego ajustará la puntuación de la composición para este grado. ) Esta mejora en las puntuaciones es considerable y totalmente posible. Pero al escribir, tenga cuidado de no buscar deliberadamente palabras difíciles, nuevas o extrañas. El requisito previo para mejorar tu puntuación es utilizar tu vocabulario correctamente. Si se usa incorrectamente, no sólo no mejorará las calificaciones, sino que también le dará al maestro una razón para deducir puntos. Esto debe tenerse en cuenta.
El segundo es la gramática. La gramática correcta es un requisito previo para que un artículo logre buenos resultados. Esto se basa en las habilidades individuales. Las personas con buenas habilidades gramaticales pueden utilizar algunas oraciones largas y difíciles en artículos, como cláusulas, oraciones compuestas, etc. Por supuesto, esto también se basa en la premisa de que lo escribes correctamente. Si lo escribes mal, significa que el profesor te descontará puntos. Si la base no es buena, no se pueden utilizar deliberadamente este tipo de frases. En su lugar, debes utilizar oraciones afirmativas simples. Siempre que escribas correctamente, el profesor no te descontará puntos. Esta es una forma de seguro.
La tercera es la elección de las palabras. Como se mencionó anteriormente, puede utilizar palabras avanzadas. Si no puedes usarlos, no los uses. Debes usar aquello de lo que estés seguro. Pero al escribir, también debemos prestar atención a no repetir la misma palabra en el artículo, de lo contrario le dirá al profesor que nuestro vocabulario es demasiado pequeño y la puntuación inicial del profesor disminuirá. Utiliza más sinónimos y haz diferentes expresiones.
El cuarto es la estructura del artículo. Hoy en día, los ensayos argumentativos se utilizan generalmente en los exámenes, pero no se excluyen otras formas de ensayos. Aquí hablo principalmente de ensayos argumentativos. Lo primero a lo que debes prestar atención al escribir un ensayo argumentativo es a exponer tu argumento con claridad. Las preguntas generales tienden a darte dos lados, bueno y malo. En el proceso de redacción de tu artículo, debes tender a expresar tus opiniones. Si el punto de vista no está claro, puedo decir responsablemente que este tipo de artículo es, en el mejor de los casos, un pase. Al escribir un ensayo argumentativo, debes mostrar ambos lados de las cosas y expresar tu actitud al mismo tiempo. Generalmente, si haces esto, el recuento de palabras del artículo será suficiente.
Además, a la hora de escribir un artículo, debes captar el principio y el final. Pregunte sobre el método de revisión de ensayos para el examen de ingreso a la universidad y sabrá que el profesor puede leer un artículo durante decenas de segundos y no leerlo en serio. Cómo atraer profesores es trabajar duro al principio y al final. Es mejor utilizar algunas cláusulas o patrones de oraciones complejas al principio, siempre que se puedan utilizar correctamente. Incluso si no utilizas una cláusula, no puedes hacer que la primera oración del artículo sea demasiado corta. Si dos o tres palabras se convierten en la primera oración del artículo, el profesor de composición las eliminará y les dará una puntuación básica. Finalmente, debes prestar atención a tus propias opiniones, es decir, debes ir directo al tema y aclarar más tus opiniones.
A la hora de escribir un ensayo, debes escribir bien y con claridad. Cuando el profesor corrige la composición, las palabras que no se ven claramente se cuentan incorrectamente, así que no te arriesgues.
Es seguro que el profesor restará puntos por aquellas palabras que parezcan cansarlo. Y tal pérdida de puntos es la más indigna.
Si tus habilidades de escritura no son buenas, intenta memorizar el ensayo de muestra y dominar la estructura del artículo y el método de escritura. Si tienes una buena base, debes agregar tus propias cosas encima del ensayo de muestra. Después de todo, el ensayo modelo está muerto y hay innumerables personas que lo leen y lo memorizan. Piénsalo. Si tu ensayo es igual al de otra persona, ¿puede el profesor cambiar la calificación después de leerlo? Sin embargo, el ensayo de muestra puede garantizar una puntuación media, por lo que no se puede ignorar.
Existen dos formas de escribir una composición en inglés.
1. La mejor traducción de "innegable" debería ser innegable, que puede usarse directamente como conjunción en una oración. Es un buen hombre, pero es innegable que también tiene algunos defectos. Es un buen chico, pero es innegable que también tiene algunos defectos.
2. Innegable, S V. Innegable. Es innegable que nuestra calidad de vida se ha deteriorado. No se puede negar que nuestra calidad de vida se ha deteriorado.
4. ¿Cómo aprender sin conocimientos básicos de inglés? De hecho, aprender inglés es como caminar. No hay atajos. Las palabras son las más importantes, difíciles de recordar y el tiempo apremia. Creo que la cuestión del método es muy importante. Es realmente difícil simplemente memorizar palabras. Se recomienda que memorice más y haga más preguntas de simulación durante el proceso de resolución de preguntas. No decidas si está bien o mal después de terminar la pregunta. Asegúrese de analizar cada tema, incluidos todo tipo de cuestiones.
Poco a poco, descubrirás que muchas palabras aparecen con frecuencia en la lectura. Además, el nivel 4 tiene una serie de palabras comunes, para que puedas memorizar más.
Y la memoria no se puede aprender de golpe. Después de completar una serie de preguntas, memorice las palabras dos veces el mismo día, una vez al día siguiente y una vez cada pocos días. ¡No estés demasiado ansioso! ! Persiste en "hablar más", "escuchar más", "leer más" y "escribir más" y tu inglés definitivamente será excelente. Primero, habla más.
Crea más oportunidades para hablar inglés con profesores de inglés. Cuando te encuentres con compañeros de clase, especialmente con buenos amigos, intenta saludar y hablar sobre tu estado de ánimo en inglés... En este momento, debes llevar contigo un pequeño diccionario de traducción inglés-chino. Cuando encuentre palabras nuevas, no intente memorizarlas. Si la usa con más frecuencia, la palabra se recordará naturalmente. Nunca consideres aprender inglés como una carga, considéralo siempre como algo divertido.
Tal vez si tienes la oportunidad de conocer a un extranjero, deberías atreverte a acercarte a él y saludarlo, hablarle sobre el clima, el paisaje y la escuela... pero no le preguntes su edad. y antecedentes matrimoniales. Intenta hablar con él usando algunas de las palabras y oraciones que has aprendido.
Pronto descubrirás que chatear con extranjeros es mucho más fácil que hablar inglés con chinos. Porque usa muchas palabras simples cuando habla contigo y no presta mucha atención a la expresión. Siempre que su pronunciación sea precisa, podrá comunicarse sin problemas.
Solo debes tener confianza y atreverte a expresar tus pensamientos. No importa si no tienes la pareja adecuada. Puedes usar un libro o algo como objeto imaginario y hablar sobre lo que viste y escuchaste durante el día, tu felicidad, tu tristeza, etc. Si insistes en hacer esto, tu inglés hablado definitivamente mejorará mucho.
En segundo lugar, "escucha" y busca cada oportunidad para escuchar inglés. Cuando otros hablan en inglés, debes participar con valentía y escuchar la pronunciación de todo tipo de personas, ya sean hombres, mujeres, viejos o jóvenes, de ritmo rápido o lento. Si estas oportunidades son escasas, puede elegir artículos que no conozca, lo que le resultará de gran ayuda. Escuchar cintas de los textos que ha aprendido será de gran ayuda para su aprendizaje del idioma y la entonación.
En tercer lugar, lea más. La "lectura" se puede dividir en dos tipos.
Se trata de la "lectura silenciosa". Practicar durante una cierta cantidad de tiempo todos los días será de gran beneficio para mejorar tu velocidad de lectura. El contenido que leas puede ser tu libro de texto, pero es mejor que sean algunos libros cortos interesantes, porque el examen de ingreso a la universidad inglesa actual presta cada vez más atención a la cantidad de lectura y la velocidad de lectura.
La puntuación de cada pregunta tiene una gran relación con tu capacidad de comprensión, por lo que después de tres años de formación en lectura en la escuela secundaria, definitivamente ganarás el examen de ingreso a la universidad. El otro es "leer en voz alta", que es un método imprescindible para aprender un idioma.
4. "Escribe" más Algunos estudiantes siempre se quejan de que el tiempo es escaso y no tienen tiempo para escribir ensayos.
De hecho, existen muchas formas de "escritura" y es posible que las habilidades de escritura por sí solas no necesariamente mejoren sus habilidades de escritura.
Por ejemplo, escribe algunas cosas importantes que sucedieron durante tu día, o aprende una determinada frase del día. Puedes crear un contexto y usar la palabra apropiadamente. Esto puede ayudarle a recordar el uso de la palabra y también a ejercitar sus habilidades de escritura. No necesitas dedicar mucho tiempo a aprender inglés. Puedes practicar el habla caminando durante 10 minutos. Puedes leer novelas en inglés un rato después de cenar y escuchar inglés durante unos minutos antes de acostarte para descansar mejor... Siempre que pases algo de tiempo practicando inglés todos los días, tus puntuaciones en inglés definitivamente mejorarán rápidamente.
Método 2: La gente suele preguntar: ¿Cuál es el secreto para aprender inglés? Para ser honesto, si quieres dominar un idioma sin el entorno lingüístico necesario, realmente no hay atajos. Se puede resumir en sólo cuatro palabras: trabajo duro.
Definitivamente no solo digo cosas agradables. A juzgar por mi experiencia en el aprendizaje de inglés en los últimos años, sólo después de un largo período de tiempo se podrá lograr un salto cualitativo mediante cambios cuantitativos.
Recuerdo que hubo un momento en el que, después de trabajar duro, todavía sentía que mi progreso en inglés era demasiado lento, así que me relajé deliberadamente durante unos días. Quién iba a saber que cuando comencé a estudiar de nuevo, obviamente sentí que había retrocedido mucho.
Desde entonces, me he formulado este lema: "Mantén los puños juntos y la boca juntas", y perseveraré. El interés es muy importante para aprender bien inglés.
Como decía Einstein: "El interés es el mejor maestro". Mi interés por aprender inglés ha estimulado enormemente mi curiosidad intelectual.
Algunas personas dicen que un alto nivel de inglés es el capital para encontrar un trabajo ideal o incluso viajar al extranjero en el futuro. Esto ciertamente es bueno, pero más allá de eso, creo que el inglés es una ventana que nos muestra un mundo vasto y una escena novedosa.
Cuando puedo comunicarme con amigos extranjeros en inglés, aprender sobre la sociedad, la historia, la ciencia y la cultura extranjeras y obtener información de primera mano, realmente entiendo los beneficios de dominar un idioma. Para aprender bien inglés, es fundamental un conjunto de métodos de aprendizaje científicos.
Debido a diferentes circunstancias personales, la aplicación mecánica no es viable. Pero creo que siempre que lo experimentemos con atención y exploremos paso a paso, todos pueden crear un método de aprendizaje único y eficaz.
Aquí me gustaría compartir contigo algunas experiencias de aprendizaje de inglés para tu referencia. Aunque mi base de inglés era muy buena cuando estaba en la escuela secundaria, cuando entré por primera vez a la universidad, todavía sentía profundamente la brecha.
Para tener ciertas habilidades para escuchar, hablar, leer y escribir, primero debes dominar entre 5.000 y 8.000 palabras. Como graduado de la escuela secundaria, mi vocabulario era muy pobre en ese momento.
Así que decidí ampliar rápidamente mi vocabulario como principal avance. A algunos estudiantes les gusta memorizar manuales con mucho vocabulario, lo que me parece muy aburrido y poco propicio para un uso flexible.
Así que me concentré en la lectura. Vocabulario y lectura iban de la mano, obteniendo el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Para ampliar rápidamente el vocabulario, elegí algunos materiales de lectura que nos resultaron difíciles en ese momento desde el principio.
Un artículo de varios miles de palabras,
No tengo conocimientos de inglés, ¿cómo puedo aprender bien inglés? Puedes comprobar esto.
Puedes ir a la página de inicio, que es la más básica.
También es el nivel cuatro.
Sintaxis
Esto debería funcionar. Échale un vistazo.
Escuchar y leer representan la mayor proporción en inglés y casi lo he aprendido.
Escuchar, insistir en escuchar todos los días. No es difícil escuchar el contenido. Es mejor si puedes entenderlo, pero puedes escucharlo una y otra vez. Si no escucha durante mucho tiempo, encontrará que su respuesta es muy lenta. Continúe. Prefiero el sonido económico de 9 a 10 todas las noches, que es claro y estándar.
Al leer, no es necesario responder ese tipo de preguntas. Puedes leer novelas o periódicos, como Window Light Series o China Daily, 21st Century. Esto será de gran ayuda para aumentar tu vocabulario y acumular algunas buenas oraciones sin siquiera darte cuenta. De esta forma también mejoró la composición. Por supuesto, no siempre leas en chino mientras miras. Si no entiendes, simplemente lee la traducción al chino.
Para la composición, puedes memorizar algunos buenos artículos u oraciones, que son buenas referencias para la composición en inglés.
6. ¿Cómo aprender bien inglés? No tengo conocimientos básicos de inglés. Hay atajos para aprender inglés.
Cultivar el interés es lo más importante. En la era actual, en la que cada segundo cuenta y se desarrolla la información, el cultivo de habilidades lingüísticas no sólo será una clase en la escuela, sino que también requerirá idiomas extranjeros para el comercio, los estudios en el extranjero, la diplomacia, el turismo e incluso los exámenes, el empleo y promoción.
En los últimos años, debido al frecuente comercio exterior y la introducción de la ciencia y la tecnología, aprender inglés se ha convertido en una moda. Los informes de encuestas muestran que la población de habla inglesa de China ha aumentado docenas de veces en la última década, con un número de estudiantes que supera los 5 millones, y la proporción sigue aumentando. Los expertos predicen que dentro de cinco años, las personas que no entienden inglés se convertirán en personas que no entienden inglés. "Analfabetos" y fácilmente se desemplearán, por lo que aprender bien un idioma extranjero es un curso obligatorio para la gente moderna. Sin embargo, 1/3 de la enorme población estudiantil ha abandonado el aprendizaje debido a la falta de interés y no puede hablar inglés con fluidez.
El profesor Yan Yuanshu, un conocido experto en cuestiones de China en el Departamento de Lenguas Extranjeras de la Universidad Nacional de Taiwán, dijo: Para aprender bien inglés, primero hay que superar las "barreras psicológicas". Aprender inglés es como aprender cualquier otra cosa, la mentalidad es importante. Nunca te sientas resentido.
Muchos jóvenes fruncen el ceño cuando ven inglés. Dejan que sus cerebros se digan a sí mismos: "¡No me gusta el inglés! Esta idea preconcebida mata la vitalidad de aprender inglés desde el principio. Una persona está conectada con el idioma todo el tiempo desde el nacimiento hasta la muerte. El inglés y el chino son el mismo idioma. No me gusta en absoluto. Al menos, no hay nada que te guste.
El idioma es como beber agua, ¿no puedes beberlo? Entonces, si te gusta el inglés, no lo hiciste. Bueno al principio, pero no sabes por dónde empezar cuando ves las palabras en inglés. O no te gusta el profesor de inglés. Si odias al profesor, odias la clase de inglés. Esas razones hacen que la gente suspire, pero estas. No es cierto. Incluso si consideras el inglés como un mal necesario, la vida es un idioma. Si alguien dice "No me gusta el chino", equivale a decir "No me gusta la vida". "
Debes aprender de este mal, porque esta es la tendencia inevitable de los tiempos. Las personas que tienen éxito son buenas para convertir "cosas necesarias" en "cosas buenas". Convierte el disgusto en interés.
Por lo tanto, es imperativo "cultivar el interés" en aprender inglés a una edad temprana. Las personas que aprenden inglés a una edad temprana lo aprovecharán en los exámenes o en la búsqueda de empleo.
Actualmente, los estudiantes chinos consideran el inglés como la materia más difícil. Ni siquiera escriben las 26 letras completas hasta que se gradúan. Aunque la mayoría sabe leer un poco, son estúpidos al escuchar, hablar y escribir. La razón es que carecen de aprendizaje y no tienen métodos de aprendizaje correctos. Libros en inglés, ¿te encuentras a menudo con los siguientes problemas? 1. ¿Solo hablas algunas oraciones simples en inglés, pero no puedes expresar completamente el significado porque te preocupan los errores gramaticales? 2. ¿Olvidas a menudo las palabras y la gramática que has memorizado? Reglas? 3. Cuando hablas inglés, ¿piensas primero en chino y luego intentas traducirlo al inglés? ¿Sientes que es una pérdida de tiempo o que no entiendes el objetivo de aprender inglés? "más fuerte que tu "capacidad para escuchar" y tu "capacidad para hablar" en inglés?
6. ¿Alguna vez has escuchado un discurso estadounidense que parecía comprensible, pero tuviste que pensarlo de nuevo? Pero cada vez que nos detenemos a pensar , nos perdemos la siguiente oración. ¿Por qué leemos la gramática y memorizamos las palabras, pero no podemos usarlas de inmediato debido a patrones de oraciones desconocidos y siempre las memorizamos? Hay tres elementos importantes para aprender bien inglés: (1) Desarrollar hábitos gramaticales correctos (2) Entrenar la capacidad de pensar en inglés (3) Practicar conversaciones prácticas
De acuerdo con las leyes del aprendizaje del lenguaje natural. El aprendizaje del inglés comienza con escuchar, hablar y leer, y luego escribir. Los estudiantes que no entienden inglés no pueden leer ni escribir bien en inglés. En otras palabras, primero deben aprender "escuchar y hablar - gt; "lenguaje" y luego aprender. "literatura", es decir, aprender gramática. Solíamos aprender chino y taiwanés basándonos en este principio natural. Los estadounidenses no son tan estúpidos como para aprender inglés o japonés primero. Si aprendes gramática primero y luego piensas en ella, no podrás pronunciar oraciones con fluidez.
Pregunta: Si dices "Tengo sed y quiero beber una lata de Coca-Cola" en taiwanés o mandarín, pensarás en la gramática: I- sujeto, boca- sustantivo, sed- gt; Adjetivo, beber - gt; verbo, coque - gt; Creo que nunca sucederá.
¿Por qué? Porque nuestros oídos han desarrollado hábitos gramaticales correctos. Por eso, a la hora de aprender inglés, primero debes entrenarte para escuchar más, acostumbrarte a corregir la pronunciación y el habla en inglés y tratar de imitarlo tanto como sea posible. No tengas miedo, escucha más y atrévete a hablar, esto es lo más importante. En cuanto al aprendizaje de "lectura y escritura", ocupa el segundo lugar. En otras palabras, la pronunciación y la entonación del inglés primero deben formar un hábito y luego complementarse con una fuerte combinación de "sonido y pensamiento" en la segunda etapa, lo que producirá un aprendizaje. respuesta intuitiva, que también está en línea con la antropología.
Cuando desarrollamos un uso correcto de los hábitos gramaticales, debemos prestar más atención: cuando hablamos inglés, siempre pensamos primero en chino y luego lo traducimos al inglés. Una vez que entendemos el significado de este pasaje, sólo tenemos una profunda impresión del chino en nuestras mentes, y la impresión del inglés en sí es vaga. De hecho, sólo cuando rompamos completamente con el chino tradicional y nos permitamos pensar en el inglés de manera integral, lo ideal en nuestras mentes es el vocabulario y la estructura del inglés, y naturalmente buscaremos el inglés correcto que coincida con ellos.
Cuando estés familiarizado con los hábitos gramaticales y puedas pensar en inglés, ¡también necesitarás "ejercicios prácticos" que te ayudarán a alcanzar el estado de práctica! En primer lugar, (1) escuche la cinta con atención - gt; lea el libro de texto - gt; primero comprenda el significado - gt; imite y hable - gt; >; distingue verdaderamente los sonidos - gt; entiéndelo en Significado en tu corazón - gt; (3) Leer libros de texto e imágenes - gt; hablar inglés correcto - gt; desarrollar gradualmente el hábito de pensar en inglés - gt; responder al significado y hablarlo con naturalidad.
(4) Reconsidera lo que acabas de aprender y deja escapar los recuerdos de tu corazón de forma natural. Cuando practicas así, sientes como si alguien realmente te estuviera hablando, incluso si estás estudiando solo. Creo que será útil para tu inglés. Hay atajos para aprender inglés.
7. Cómo guiar a los estudiantes de secundaria con mala base en inglés para que escriban composiciones en inglés. Sin embargo, a juzgar por los puntajes de las pruebas de inglés de la escuela secundaria, los puntajes de escritura de los estudiantes siempre han sido insatisfactorios, convirtiéndose en uno de los tipos de preguntas. que pierden más puntos.
Especialmente los estudiantes con una base de inglés débil, pueden perder la confianza e incluso desarrollar miedo. Basándose en su propia experiencia docente, hable sobre cómo guiar conscientemente a los estudiantes para que dominen los métodos y técnicas de escritura.
Creo que en el proceso de enseñanza los docentes deben prestar atención a los siguientes puntos en función de las características de los nuevos libros de texto: 1. Avanza paso a paso y céntrate en el entrenamiento básico. El inglés es un lenguaje estructural con sus propios patrones básicos de oraciones, colocaciones fijas, frases fijas, etc. Estos son inmutables. Si quieres utilizarlos por escrito y hacer un buen uso de ellos, debes fortalecer la formación básica en esta área y fortalecer la enseñanza de los cinco patrones oracionales básicos. Casi todos los patrones de oraciones en inglés son expansiones, extensiones o cambios de los cinco patrones de oraciones, por lo que cuando entrenen a los estudiantes a escribir, deben comprender el entrenamiento de los cinco patrones de oraciones básicos, para que puedan recordar estos cinco patrones de oraciones básicos y usarlos continuamente. .
Los cinco patrones básicos de oraciones son: (1) S V; (2) S V O; (3) S v O O; (4) S V P (5) S V O C. Se debe comenzar con el entrenamiento de la capacidad de escritura en inglés; desde lo básico Profundo, de lo simple a lo complejo, de lo fácil a lo difícil, paso a paso, entrelazados. Por lo tanto, los profesores deben prestar atención a la formación de habilidades básicas y exigir estrictamente a los estudiantes que escriban letras, palabras y oraciones de manera correcta, precisa y hábil, prestando atención a las mayúsculas y la puntuación.
Los estudiantes deben escribir las oraciones cortas más simples cuando practican la formación de palabras y oraciones. En segundo lugar, mientras fortalecen la madurez del entrenamiento de oraciones simples, se anima a los estudiantes a intentar escribir algunas oraciones compuestas para realzar el color del artículo.
En segundo lugar, el dictado regular y el dictado de traducción pueden ayudar a los estudiantes a dominar la ortografía de palabras y frases. El método es simple, efectivo y fácil de operar.
Los estudiantes tienen que tomar el dictado todos los días, pero los funcionarios de aduanas tienen que repetir el dictado hasta que aprueban el examen.
Los ejercicios de traducción chino-inglés pueden ayudar a los estudiantes a familiarizarse y utilizar frases clave en cada unidad del libro de texto, pero los ejercicios de traducción mecánicos y aburridos a menudo aburren a los estudiantes.
Al organizar ejercicios de traducción, los profesores pueden utilizar materiales didácticos de forma creativa y diseñar ejercicios basados en los intereses, pasatiempos o cosas familiares de los estudiantes. 3. Leer más y memorizar más La capacidad de escritura de los estudiantes no la enseñan los profesores, sino que la practican los estudiantes.
La formación y la evaluación en clase son muy importantes, pero la acumulación de las habilidades básicas y los conocimientos extracurriculares de los estudiantes es lo más importante. Creo que permitir que los estudiantes lean y memoricen más artículos, oraciones, refranes y refranes buenos jugará un papel decisivo en la mejora de la expresión escrita, y estas oraciones y artículos a menudo nos rodean.
Por ejemplo: 1. Proverbio clásico: Cuando estés en Roma, haz lo que hacen los romanos. Este u oeste, el hogar es lo mejor. Ya sea en el este o en el oeste, el hogar es lo mejor. Roma no se construyó en un día. Roma no se construyó en un día.
¡Donde hay voluntad, hay un camino! Donde hay voluntad, hay un camino. 2. Estructuras comunes de oraciones en inglés: Creo que le gusta hacer algo. Es para enfatizar eso. 3. Feliz Día del Maestro con frases clásicas. No creemos que haya nada interesante en tus fotos. El problema es que 300 personas mueren por mi causa cada día. Náuseas causadas por * * *. 4. Ensayos de muestra y fomento de la confianza Los profesores no sólo deben dar ejemplo a los estudiantes en términos de formato, contenidos, gramática, retórica, hábitos lingüísticos, etc., sino que también deben considerar diversas expresiones en inglés.
Después de pensar y escribir intensamente, los estudiantes pueden escuchar una hoja de respuestas estandarizada a tiempo y compararla con su propia tarea, midiendo así la precisión de sus respuestas, identificando lagunas y descubriendo rápidamente problemas en su tarea. La práctica ha demostrado que este tipo de práctica puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes y el efecto es muy obvio.
5. Descubra el quid de la cuestión y ayude a los alumnos a superar las interferencias de su lengua materna. En la práctica de la enseñanza de la escritura en inglés, podemos encontrar fácilmente que los estudiantes generalmente tienen los siguientes problemas: 1. Piensan que hay palabras en inglés que corresponden completamente al chino. De hecho, aparte de algunos términos profesionales, casi no existen equivalentes completos en inglés y chino.
Por ejemplo, es muy importante desarrollar la parte occidental de China. Es muy importante desarrollar el oeste de China. La traducción de esta oración prefiere usar el sujeto formal it para traducir, y el sujeto real, la frase infinitiva, se coloca al final.
2. Al escribir composiciones en inglés, la mayoría de los estudiantes suelen utilizar el pensamiento chino para concebir un texto y luego traducirlo al inglés palabra por palabra según el significado chino. Algunos Chinglish dificultan el intercambio de ideas, por ejemplo, no hay medicina que pueda arrepentirse en el mundo.
No existe en el mundo ninguna medicina para la regresión. Es necesario guiar a los estudiantes a usar expresiones simples en inglés para superar la interferencia de su lengua materna y explicarles cómo traducir las oraciones anteriores a expresiones correctas en inglés, como: Regret is of no use. También podemos proporcionar a los estudiantes un proverbio relacionado, como por ejemplo: agua bajo el puente. Es difícil recolectar agua. Sexto, prestar atención al papel rector de los docentes. La corrección del profesor es una parte integral de la enseñanza de la escritura. En el proceso de corrección, el papel rector del docente es afirmar los logros de los estudiantes, señalar errores y brindarles evaluaciones apropiadas.
Pero en el proceso de corrección, detectas los errores de los estudiantes y los corriges, y finalmente se convierte en trabajo del profesor; si haces la vista gorda ante los errores, no importa cuánto escribas, no tendrá ningún efecto. Según mi práctica docente, la formación guiada en escritura escrita en el nuevo libro de texto requiere que los estudiantes terminen de escribir dentro de un límite de tiempo, se corrijan entre sí en la misma tabla y en las tablas anterior y siguiente, y reescriban el texto antes de enviarlo.
Esto hace que sea muy fácil de corregir y los errores típicos son fáciles de encontrar, lo que favorece la aparición de comentarios. Para la capacitación gratuita en escritura en los nuevos libros de texto, guío a los estudiantes para que comprendan el tema, comprendan los puntos principales, formen palabras y oraciones, organicen el orden, hagan la transición a párrafos para formar artículos cortos, usen palabras y patrones de oraciones familiares y utilicen cinco expresiones básicas.
Luego, permita que los estudiantes estudien juntos, comenten los borradores de los demás y finalmente escriban un borrador revisado, lo que ayudará a reducir la carga del maestro de revisar las tareas y mejorar las habilidades de escritura de los estudiantes. En resumen, siempre que los estudiantes con una base deficiente en inglés reciban la formación adecuada, su capacidad de escritura mejorará enormemente.