Cuando estaba en la escuela secundaria, el maestro de nuestra clase animaba a los buenos estudiantes. Debido a esto, los estudiantes pobres también querían ser animados, así que comenzaron a estudiar mucho. Nuestra clase tiene muchas medidas para alentar a los buenos estudiantes. Por ejemplo, todos pueden elegir un asiento cada vez que cambian de asiento, pero la elección debe basarse en la clasificación. Aquellos con buen rendimiento académico deben ser muy gloriosos y pueden elegir buenos asientos, pero aquellos con bajo rendimiento académico no serán tan buenos, por lo que aquellos con bajo rendimiento académico también estudiarán mucho. El bistec y la comida china no son ni mejores ni peores.
Tanto el bistec como la comida china pueden ser muy buenos alimentos. Aunque el bistec es más exclusivo para el estudiante promedio, la gente piensa que es mejor. De hecho, muchos estudiantes piensan que el bistec sabe mejor sólo porque comen comida china todos los días, por lo que se sienten bien al comerlo. Los extranjeros que comen filete todos los días y sienten que la comida china es muy buena, no pueden juzgar intuitivamente cuál es bueno y quién es malo. A las escuelas se les debería dar más libertad y no demasiadas interferencias.
Las escuelas son lugares donde se educa a los niños y las escuelas tienen sus propios métodos para educar a los niños. No deberíamos interferir demasiado. Si siempre interferimos, afectará a los estudiantes y no lo dejaremos pasar. Como dice el refrán, para confiar en los demás, también hay que darles poder a los demás. Sólo así otros podrán funcionar mejor.
En resumen, creo que es apropiado que una escuela secundaria en Zhejiang invite a los buenos estudiantes a comer filetes y les envíe comida china, porque, por un lado, puede alentar a los buenos niños y, por otro, , no es necesario ser demasiado sensible sobre quién es bueno y quién es malo. Además, deberíamos dar más libertad a las escuelas.