1. ¿Con qué frecuencia haces ejercicio? →Cuánto tiempo + verbo auxiliar do (does o did) + sujeto + hacer algo. Se pregunta la palabra interrogativa con qué frecuencia, aquí el verbo auxiliar do (does o did) ayuda a formar preguntas.
Diariamente/una vez a la semana/dos veces al mes/tres veces al mes/tres o cuatro veces al mes.
2. ¿Qué sueles hacer los fines de semana? El primer do es un verbo auxiliar, que desempeña un papel interrogativo en esta ayuda; el segundo do es un verbo sustantivo. Normalmente juego al fútbol.
3. ¿Cuál es tu programa favorito? Este es el mundo animal.
4. ¿Qué hacen los estudiantes de Green High School? El primer do es un verbo auxiliar, que desempeña un papel interrogativo en esta ayuda; el segundo do es un verbo sustantivo.
5. En cuanto al hogar, la mayoría de los estudiantes realizan tareas domésticas todos los días. Acerca de... que significa "en cuanto a; Acerca de" se usa a menudo como adverbial al comienzo de una oración, seguido de un sustantivo, pronombre o verbo en -ing (es decir, gerundio). Por ejemplo:
En cuanto a él, no quiero verlo nunca aquí. En cuanto a él, no quiero verlo nunca aquí.
En cuanto a esta historia, será mejor que no la creas. Será mejor que no creas esa historia.
6. Los resultados de "ver televisión" son interesantes.
7. Mi madre quiere que me levante a las 6 y juegue al tenis de mesa con ella. →Quieres hacer algo. Significa "querer hacer algo"; querer a alguien. haz algo. Significa “querer que alguien haga algo”, por ejemplo:
¿Quieres ir al cine conmigo? ¿Quieres ir al cine conmigo?
La maestra no quiere que comamos hamburguesas. La maestra no quiere que comamos hamburguesas.
8. Dijo que era bueno para mi salud. → Favorable... significa "beneficioso para". Su antónimo es: perjudicial para... (Aquí para va una preposición seguida de un sustantivo, pronombre o gerundio) Por ejemplo:
Leer más es bueno para nosotros. Leer más es bueno para nosotros.
Leer en la cama es perjudicial para la vista. Leer en la cama es malo para la vista.
9. ¿Cuántas horas duermes cada noche?
10. Hago ejercicio todos los días, normalmente cuando llego a casa del colegio.
11. Mis hábitos alimenticios son muy buenos. Aquí bonito equivale a muy.
12. Intento comer la mayor cantidad de verduras posible, normalmente de diez a once veces por semana. → Intenta hacer algo. Significa "intentar hacer algo", esto no incluye si tuvo éxito o intentó hacer algo. Que significa "intentar hacer algo". Será mejor que intentes hacer este experimento de otra manera. Será mejor que intentes hacer este experimento de otra manera.
13. Mi estilo de vida saludable me ayuda a conseguir buenas notas. →Ayudar a alguien. haz algo. Ayudar a alguien a hacer algo.
14. La buena alimentación y el ejercicio me ayudan a estudiar mejor. →Ayudar a alguien. haz algo. Ayudar a alguien a hacer algo. / Aquí es mejor la forma comparativa de bien, no la forma comparativa de bien.
15. ¿Su estilo de vida es igual al tuyo o diferente? = ¿Su estilo de vida es igual al tuyo o diferente al tuyo? →Igual/diferente de...
16. Creo que estoy un poco enfermo. Amable = un poquito/una especie de significado "una especie de".
17.¿Qué deportes practicas?
18. Muchas verduras te ayudan a mantenerte sano. Mantente saludable
19. Debes comer la menor cantidad de carne posible. → Intenta hacer algo. Significa "haz lo mejor que puedas para hacer algo" y no incluye el significado de éxito o fracaso. /menos es la forma comparativa de poco.
20. Suena interesante. Esta es una oración simple con la estructura de "sujeto + verbo vinculante + predicado". Palabras como sonido, mirar, oler, saborear, sentir, parecer, crecer, obtener pueden usarse como cópulas en inglés, seguidas de un adjetivo como predicado. Por ejemplo:
Sabe bien. Sabe bien.
Esta música suena muy dulce. La música suena genial.
El humo se hacía cada vez más denso. El humo es cada vez más espeso.
Unidad 2
1. ¿Qué pasó? With es una preposición seguida de un sustantivo, pronombre o gerundio.
Los pronombres personales deben estar en caso acusativo.
Tengo un resfriado/dolor de espalda/dolor de estómago
2. Deberías acostarte y descansar/beber té caliente con miel/ver a un dentista/ver a un médico.
No me siento bien. El bien aquí se refiere a la condición física y no puede ser reemplazado por el bien.
4. ¿Cuándo empezó? Hace unos dos días.
5. Eso es una lástima.
6. Espero que te recuperes pronto. Aquí mejor es la forma comparativa de bien.
7. La medicina tradicional china cree que necesitamos un equilibrio del yin y el yang para estar sanos. Aquí, salud es una frase verbal infinitiva que se utiliza como adverbial de propósito.
8. Que tu energía yin sea demasiado fuerte. Demasiado va seguido de un sustantivo incontable y demasiado va seguido de un sustantivo contable en plural.
9. Llevar un estilo de vida saludable es fácil, pero una dieta equilibrada es importante. →Es fácil hacer algo. /Es importante hacer algo.
10. Todo el mundo se cansa a veces. Aquí get es un verbo conector y cansado es un adjetivo utilizado como predicado, que pertenece a una estructura sistemática.
11. Un lanzamiento como este te dará una sensación de miedo. →Dar a alguien. algo. = dar algo. a alguien. Darle algo a alguien.
12. No te pongas nervioso. Esto no es saludable. Aquí get es un verbo de enlace y el acento es predicativo.
13. Tengo un cepillo de dientes. Necesito ver un dentista. →Necesidad significa "necesidad". Cuando es un verbo sustantivo, va seguido del infinitivo, y la forma negativa es Don 't/no necesita/no necesita (hacer algo.); como verbo modal, solo se puede usar en negativo; frases o preguntas. La forma negativa es no tener que hacer algo. ), y no tiene otros cambios morfológicos excepto el tiempo pasado.
14. Lleva una dieta equilibrada para mantenerte sano. Manténgase saludable es una frase verbal en infinitivo que se usa como adverbial de propósito.
15. No me siento muy bien ahora. En este momento = ahora
Unidad 3
1. ¿Qué vas a hacer en vacaciones? Estoy cuidando de mi hermana.
¿A dónde vas de vacaciones? Italia.
Este es un uso especial del presente continuo, que significa que las cosas planeadas o arregladas aún no se han hecho.
2. ¿Con quién vas? Voy con mis padres. Con mis padres es una frase preposicional, que se usa aquí como adverbial acompañante para modificar el verbo predicado van.
3. ¿Cuándo irás? Planeo ir el lunes.
4.¿Qué haces ahí? Planeo hacer senderismo en las montañas.
5. ¿Cuánto tiempo te quedarás? Sólo cuatro días. No me gusta estar lejos por mucho tiempo. La palabra interrogativa hwo long es una pregunta sobre el tiempo o la duración de algo. Aquí es una pregunta sobre la duración de algo.
6. Que lo pases bien. = Diviértete. Que lo pases genial.
7. Cuando volvamos al colegio, muéstrame tu foto. →Muéstralo a alguien. algo. mostrar algo. a alguien. Muéstraselo a alguien.
8. Me voy a Hawaii de vacaciones. Porque vacaciones es una frase preposicional, utilizada aquí como adverbial de propósito para modificar el verbo predicado.
9. ¿Cómo es ahí? Aquí like es una preposición, no un verbo.
10. ¿Puedo hacerte algunas preguntas sobre tus planes de vacaciones? Pregúntale a alguien. algo.
11. El famoso cantante francés Ben Lambert se va de vacaciones este verano. → Vacaciones
12. Consideró ir a Grecia o España, pero decidió ir a Canadá. →Pensar/decidir Acerca de y sobre son preposiciones aquí.
13. "Siempre voy de vacaciones a Europa", dijo. "Quiero hacer algo diferente esta vez." → (1). (2). Atributivo que modifica los pronombres indefinidos (algo, nada, cualquier cosa, etc.). ) suele colocarse después de un pronombre indefinido.
14. Planeó unas vacaciones muy relajantes. →Planea hacer algo.
15. Planeo pasar algún tiempo en el hermoso campo.
16. Acabo de terminar de filmar mi última película. →Completar algo.
17. He oído que Tailandia es un buen lugar para hacer turismo. Es una frase verbal infinitiva que se utiliza como atributo posposicional de un buen lugar.
18. Irá a Hong Kong el martes. → Dejar A a b Dejar A a b.
19. Quiero preguntarte sobre lugares para visitar en China.
Visitar China es una frase infinitiva que se utiliza como atributo posposicional de lugar.
20. Tengo pensado irme de vacaciones a Italia este fin de semana. A Italia es una frase verbal infinitiva que se utiliza como atributo posposicional de mis vacaciones.
21. ¿Qué deben traer los turistas? Junto a ellos hay una frase preposicional, aquí como adverbial acompañante, que modifica el verbo predicado tomar.
22. ¿De dónde sales? Salir de algún lugar (nota: de es una preposición)
Unidad 4
1. La palabra interrogativa cómo aquí es una forma de preguntar.
Voy en bicicleta/camino/tomo el metro. Andar en bicicleta/bicicleta/autobús/tren/metro/taxi/avión/avión/barco/barco. caminar.
¿Cómo llego? Como hay un adverbio, no puedes decir que no te preocupes por llegar allí. Muéstrame tu mapa. Bien, primero..., luego...luego...
2. La palabra interrogativa hwo long es una pregunta sobre el tiempo o la duración de algo.
Se tarda unos 25 minutos andando y 10 minutos en autobús.
¿Cuánto tardas en llegar de casa al colegio?
Tarda veinticinco minutos. →Lleva a alguien contigo. El momento de hacer algo. Pasar el tiempo de alguien... haciendo algo.
3. La casa de Lin Fei está a unos 100 kilómetros de la escuela.
4. ¿Qué distancia hay de tu casa a la escuela? Son tres millas.
¿A qué distancia vives de la escuela? Vivo a 10 millas de la escuela.
Palabra interrogativa ¿Qué tan lejos? Aquí hay una pregunta sobre la distancia.
5. En otras partes del mundo, la situación es diferente.
6. En China, depende de dónde estés. →Depende. Decisión
7. Eso debe ser mucho más divertido que tomar el autobús.
8. En América del Norte, no todos los estudiantes van a la escuela en autobús. No todo es una negación parcial, es decir, no todo;
9. El resto del mundo es diferente a Estados Unidos.
10. Algunos estudiantes toman el metro. →Cantidad = muchos
11. ¿Qué opinas del tráfico en tu ciudad? Creo que hay algo en...
12. Cuando llueve, tomo un taxi.
13. Tengo un mapa, pero está en chino.
14. Si tienes dudas, puedes preguntar a la policía.
Unidad 5
1. ¿Puedes venir a mi fiesta?
Por supuesto que me encantaría. /Lo siento, no puedo. Tengo que ayudar a mis padres.
¿Puedes jugar al tenis conmigo?
El verbo modal can juega un papel aquí al solicitar la opinión de la otra parte.
2. Pasé demasiado tiempo en casa este fin de semana. Demasiados seguidos de sustantivos incontables; seguidos de sustantivos contables en plural
3 Eso es una lástima.
4. Quizás la próxima vez.
5. Gracias por tu preocupación. Se utiliza para preposiciones, seguidas de sustantivos, pronombres o gerundios
6. /Ven y únete a nosotros.
7. El miércoles jugaré tenis con el equipo del colegio.
8. Tengo que estudiar para el examen de ciencias del jueves. Hay que enfatizar las razones objetivas y las subjetivas.
9. ¡Por favor, cállate! Estoy estudiando mucho. → Intenta hacer algo. Significa "haz tu mejor esfuerzo para hacer algo" y no incluye el significado de éxito o fracaso.
10. ¿Quieres venir a mi fiesta de cumpleaños? Quiere hacer algo. Significa "querer hacer algo"
11. Li Lei irá a pescar con su abuelo todo el día. Todo el día.
12. ¿Puedes venir a mi casa?
13. Estoy libre hasta las 22.
Unidad 6
Soy más extrovertida que mi hermana. →Sujeto + verbo + adjetivo comparativo + que + objeto de comparación.
2. Como puedes ver, en algunos aspectos nos vemos iguales y en otros aspectos nos vemos diferentes.
3. Pase lo que pase, a todos nos encanta la fiesta. Me gusta hacer algo. Me gusta hacer algo.
4. Liu Li tiene más de una hermana. más que.
5. Liu Li y Liu Ying tienen algo en común. →Común (grupo) * * *Igual; compartido
6. Liu Ying no es tan buena en los deportes como su hermana.
Como...con...(donde el adjetivo entre como...si debe usar el nivel original su forma negativa es: no como(así)...como);
7. Liu Ying habla más que Liu Li. Esta es más una forma comparativa de mucho que de muchos.
8.Ambas chicas asisten a muchas fiestas. Muchos = muchos, muchos.
9. Mis amigos son como yo. →Igual que/diferente de…diferente de….
10. Creo que los buenos amigos me hacen reír. →hacer a alguien. haz algo. Hacer que alguien haga algo.
11. Para mí, a los buenos amigos les gusta hacer las mismas cosas que a mí. →Me gusta hacer algo.
12. Eso no es muy importante para mí...
13.
14. ¿Los amigos deben ser diferentes o iguales? Lo mismo suele ir precedido del artículo definido the.
15. Me gusta tener amigos que sean como yo. /Me gusta tener amigos que sean diferentes a mí. →Me gusta hacer algo. Me gusta es un verbo que significa "gustar"; y me gusta en son como yo es una preposición que significa "me gusta". Preste atención a distinguir partes del discurso.
16. Soy más callado que la mayoría de los niños de la clase.
17. A todos nos gusta hacer las mismas cosas. →Me gusta hacer algo. Me gusta hacer algo.
18. ¿Quién crees que debería conseguir el trabajo, Ruth o Ross?
19. Debes ser bueno con los niños/te gusta contar chistes. →Sé amigable con alguien. Ser amable con alguien; llevarse bien con alguien/disfrutar haciendo algo.
Siguió hablando. →Deja de hacer algo. Significa "dejar de hacer lo que estás haciendo", y hacer es el objeto de detener en la oración. Cuando entró la maestra, los estudiantes dejaron de hablar y reír. La maestra entró y los estudiantes dejaron de hablar y reír. / Detente y haz algo. significa "deja (lo que estás haciendo) y haz algo", y la frase en infinitivo haz algo. Se utiliza como adverbio adverbial de propósito del verbo detenerse en una oración. Se detuvo y le escribió una carta. Dejó lo que estaba haciendo y le escribió una carta.
21. Siempre ayuda a los demás.
22. Le gusta quedarse en casa y leer. →Como hacer algo. Me gusta hacer algo. /quedarse en casa.
Repaso de las Unidades 1-6
1. Usas leche para hacer queso y también puedes beberlo. La frase infinitiva "hacer queso" se usa aquí como adverbial, modificando "usar leche".
2. Una parte de tu cuerpo comienza con a. →Empiece con... (nota: con es una preposición)
3. El antónimo de "bajo" es "largo" o "alto".
4. El cuello está entre la cabeza y el cuerpo. →Entre... y...
5. Las zanahorias, las cebollas y los pimientos son todas verduras. → Todo se utiliza para tres o más personas para ambos; Al mismo tiempo, preste atención a su posición en la oración, es decir, después del verbo de enlace (be), verbo auxiliar (be, will, must, must, etc.). ) y verbos modales (can, may, must, have to, etc.);
6. Me gusta leer en mi tiempo libre. Me gusta hacer algo. Me gusta hacer algo. en tiempo libre.
7. Me siento mal, doctor. Aquí, sentir es un verbo conector, terrible es un adjetivo como predicado y sentirse terrible es una estructura sistemática como predicado compuesto.
8. Normalmente me relajo en mi piscina.
9. ¡Estoy muy emocionado de ir de vacaciones a China! Anímate a hacer algo. Anímate a hacer algo.
10. ¿Quién es más fuerte, Gao Yan o Li Tong?
Adjunto: Sobre las sílabas
Los fonemas en inglés se pueden dividir en vocales y consonantes, una unidad fonética compuesta por una vocal o una vocal más una o más consonantes llamadas sílabas. Por ejemplo:
Una sílaba compuesta de una vocal: I /aI/ "I ", oh/u/ "Oh ", a/eI, /"Yi ", oreja/I/ "Oído", etc. .
Sílaba formada por una vocal y una consonante: bee/bi:/ bee, ill /il/ enfermo, my/mai/ mío, ver /si:/ ver, etc.
Sílaba compuesta por una vocal y varias consonantes: bed /bed/ bed, bag/b g/ bag, clock /kl k/, etc.
Las palabras en inglés tienen una sílaba y dos o más sílabas. Como sugiere el nombre, una sílaba es monosílaba, dos sílabas son disilábicas y tres o más sílabas son polisilábicas. Por ejemplo, good /gud/ tiene una sola sílaba, por lo que se llama palabra monosilábica; Mañana/`m :nI/ tiene /m :n/ y /I/ respectivamente, por lo que se llama palabra polisilábica; `a:ft `nu: n/ tiene tres sílabas, a saber, /a:f/, /t/ y /nu:n/, por lo que se llama palabra polisilábica.
En inglés, para palabras bisílabas o multisílabas, cada palabra tiene una sílaba particularmente fuerte, llamada sílaba acentuada, y la sílaba acentuada está representada por el acento "`". Por ejemplo, en la palabra tarde /`i:vni/, /i:/ es una sílaba acentuada. En términos generales, las palabras con una sola sílaba suelen estar acentuadas, pero generalmente no; las palabras de dos sílabas y las palabras de varias sílabas tienen al menos una sílaba acentuada y el acento está marcado en la parte superior izquierda de la sílaba acentuada.
Las sílabas se dividen en sílabas abiertas y sílabas cerradas las que terminan en la vocal A o e, I, o, u se llaman sílabas abiertas, como nice, hi, hello, fine, etc. Las sílabas que terminan en consonante se llaman sílabas cerradas, como reunirse, cama, qué, pared, mamá, etc.
1. ¿Cuál es la mejor manera de memorizar palabras? Haz varias oraciones con una palabra y practica soltar estas oraciones en la escena. Memorice las oraciones, por supuesto, comprenda completamente las palabras y memorícelas durante mucho tiempo.
2. No prestes demasiada atención a la velocidad y la eficiencia al aprender inglés, y no quieras perder tiempo repitiendo (repasando) lo que has aprendido. El uso del lenguaje es una habilidad. Las habilidades sólo se pueden perfeccionar mediante la práctica, y el dominio sólo se puede lograr mediante la repetición repetida. Sólo cuando llegues a ser competente podrás desarrollar habilidades sin sentido.
3. El lenguaje tiene sonidos, y nuestra percepción del lenguaje es que los sonidos del lenguaje actúan primero en nuestro cerebro. Si no practicas la escucha y simplemente lees y memorizas palabras en silencio, no sólo no podrás entender a otras personas que hablan idiomas extranjeros, sino que también será difícil mejorar tu nivel de lectura.
4. El lenguaje es muy práctico. Si sólo aprendes pero no puedes usarlo, nunca aprenderás bien. El propósito de aprender un idioma es aplicarlo. Debes aprender a aprender usándolo, para aumentar tu interés y lograr buenos resultados de aprendizaje.