El primer examen académico y los primeros exámenes después del examen se llevarán a cabo en junio de 2008. Anteriormente envié instrucciones de examen para todas las materias utilizadas en este examen. ¿Cuáles son los cambios en las notas de estudio aplicables a los estudiantes de secundaria y personal relacionado en la promoción de 2017? ¿A qué cuestiones deben prestar atención los candidatos al prepararse para el examen? Escuchemos el análisis y las sugerencias de los expertos del equipo de redacción de la descripción del examen.
Geografía
Las "Opiniones del Gobierno Popular Provincial de Zhejiang sobre una mayor profundización de la reforma integral del examen de ingreso a la universidad" (en lo sucesivo, las Opiniones) estipulan que a partir del año 2017 Grado de estudiantes de secundaria, el examen se dividirá en trabajos. La siguiente es una breve introducción a la estructura, las características, el tiempo de prueba y los requisitos de la prueba.
1. Contenido no modificado
1. El estado del examen permanece sin cambios.
Las funciones principales del Examen de nivel académico de la escuela secundaria ordinaria de la provincia de Zhejiang son: primero, guiar a las escuelas secundarias ordinarias para que implementen plenamente las políticas educativas del Partido y los requisitos de enseñanza de los cursos obligatorios para evaluar el nivel académico; de los estudiantes de secundaria, y monitorear, evaluar y brindar retroalimentación sobre la calidad de la enseñanza de la escuela secundaria; el segundo es implementar los requisitos del "Plan piloto de la provincia de Zhejiang para profundizar la reforma integral del sistema de exámenes de ingreso a la universidad" y los "Opiniones"; ".
Los puntajes de las pruebas de competencia académica son la base básica para que los estudiantes de secundaria se gradúen y también son una referencia importante para las admisiones universitarias y la contratación de empleadores.
2. Los objetivos y requisitos del examen se mantienen sin cambios.
Los objetivos del examen se dividen en tres partes, a saber:
① Los requisitos de evaluación de conocimientos incluyen cuatro niveles: A-memoria, B-comprensión, C-aplicación simple, D-aplicación integral .
(2) En términos de competencia en la materia, se debe prestar atención al examen de la capacidad de aprendizaje de geografía y la alfabetización en la materia de los candidatos, es decir, el dominio de los conocimientos y habilidades básicos de los cursos relevantes que han aprendido y su aplicación integral de los conocimientos adquiridos para analizar y resolver problemas.
③En términos de evaluación de la calidad, el contenido del examen expresa principalmente el contenido de "conocimientos y habilidades" desde la perspectiva de la cognición geográfica, y también refleja los requisitos del "proceso y método" del aprendizaje de la geografía. En el proceso de implementación de estos puntos de contenido, también debemos prestar atención al objetivo de "actitudes y valores emocionales"
3. La asignación del tiempo de examen, la estructura de las pruebas y los requisitos de evaluación permanecen sin cambios.
(1) El examen todavía utiliza un examen de papel y lápiz a libro cerrado. El tiempo del examen es de 60 minutos y la puntuación total es de 70 puntos.
②Las preguntas del examen se componen de preguntas de opción múltiple y preguntas de no opción, de las cuales las preguntas de opción múltiple representan aproximadamente el 70% y las preguntas de no opción representan aproximadamente el 30%.
③Los tipos de preguntas alrededor de 65 son sobre memoria y comprensión, y las preguntas alrededor de 35 son sobre aplicación simple y aplicación integral.
4. El alcance del examen se mantiene sin cambios.
El alcance del examen son los "requisitos básicos" en los módulos obligatorios (Geografía I, Geografía II y Geografía III) de la "Guía de enseñanza de geografía de la escuela secundaria de Zhejiang" (Edición 2014).
2. Principales contenidos revisados
1. Ámbito de aplicación de las instrucciones del examen
Adecuado para estudiantes de secundaria y personal relacionado que se inscriban en el otoño de 2017.
2. Los requisitos y expresiones de algunos elementos de la prueba han cambiado.
(1) Se reducen algunos requisitos de prueba.
Las reglas de distribución y el mapa de distribución de las corrientes oceánicas mundiales - C se ajusta a B
Características y causas de los principales tipos climáticos del mundo - cambiado a: Características del clima principal del mundo; tipos.
(2) Se han aumentado algunos requisitos de examen.
El grado y grado del Sistema de Esfera Celestial-A se ajusta a B;
Tres tipos de rocas y sus orígenes-B se ajusta a C;
Influye en el suelo para obtener el sol El factor principal de la cantidad de radiación - B se ajusta a C;
El proceso y los principales eslabones del ciclo del agua-A se ajustan a B;
El cuatro leyes básicas de diferenciación regional de la superficie terrestre - A se ajusta a B;
El factor dominante que produce las diferentes reglas de diferenciación de la superficie terrestre -B se ajusta a c.
(3) Cambios de expresión.
Para ser coherente con las entradas del libro de texto, "el impacto de las condiciones naturales, los factores socioeconómicos y los factores tecnológicos en el diseño agrícola" se cambia por "el impacto de las condiciones naturales, los factores tecnológicos y económicos y Factores socioeconómicos en el diseño agrícola".
En tercer lugar, cuestiones que necesitan explicación
◎Los cambios en los elementos y requisitos de la prueba en la nueva versión de las instrucciones de la prueba indican cambios en la perspectiva y el alcance de las propuestas del proyecto. pero no representan la dificultad de las proposiciones y los cambios de dirección y énfasis.
◎En comparación con la parte requerida del original "un trabajo para dos propósitos", las preguntas de la prueba de este curso se centran más en el dominio de los estudiantes del conocimiento obligatorio de geografía.