◎Inscripción al examen unificado
Texto original:
1.
Materias obligatorias: chino, matemáticas, lenguas extranjeras. Los idiomas extranjeros se dividen en inglés, japonés, ruso, alemán, francés y español.
Temas seleccionados: los candidatos pueden elegir entre temas ideológicos y políticos, historia, geografía, física, química, biología, tecnología (incluida tecnología general, tecnología de la información), etc., según sus intereses especiales y los requisitos del escuela y especialidad a la que planean postularse. Elija 3 materias de las 7 materias de examen adicionales como materias optativas para el examen de ingreso a la universidad.
La puntuación total para chino, matemáticas e idiomas extranjeros es 150, y las puntuaciones se incluyen en la puntuación total del candidato; las materias seleccionadas están sujetas a un sistema de puntuación y cada materia se puntúa; de 100. La calificación se basa en un ratio anunciado previamente, con una diferencia de 3 puntos por cada nota y un punto de partida de 40 puntos. La puntuación total de los candidatos es de 750 puntos.
Los puntajes de chino y matemáticas son válidos por primera vez, y los puntajes de lenguas extranjeras y materias optativas son válidos por 2 años.
2. Examen.
Basado en los requisitos de selección de talentos de los colegios y universidades y los estándares curriculares nacionales, diseña científicamente el contenido de la propuesta, mejora la basicidad y la amplitud, y resalta las habilidades e intenciones. Examina principalmente la capacidad de los candidatos para pensar, analizar y resolver problemas de forma independiente utilizando los conocimientos adquiridos.
Los exámenes de chino y matemáticas se realizan cada año en junio. Los exámenes de lengua extranjera se programan dos veces al año. El examen se lleva a cabo en junio al mismo tiempo que el de chino y el de matemáticas. La prueba está limitada a los candidatos al examen de ingreso a la universidad ese año; se realizará 1 prueba al mismo tiempo que 10 pruebas de materias seleccionadas. Las materias optativas se examinan dos veces al año, en abril y octubre. Los candidatos a lenguas extranjeras y materias optativas pueden postularse para cada materia dos veces y se seleccionará 1 puntaje.
3.
Los colegios y universidades determinan la gama de materias optativas por especialización o especialización en función de su propio posicionamiento escolar y objetivos de formación profesional, pero no más de 3 materias, y lo anuncian al público dos años antes de la inscripción de los candidatos; Solo se necesita 1 materia para materias optativas en colegios y universidades. Dentro del alcance, puede postularse para esta especialización (categoría). Si la universidad no ha determinado el rango de materias para el examen, no habrá restricciones de materias cuando los candidatos presenten su solicitud.
Las facultades y colegios pueden presentar requisitos para la evaluación integral de la calidad de los candidatos a la escuela secundaria como referencia para la admisión.
Las preferencias de los candidatos se componen de “especialidad + escuela”.
Las admisiones no se dividirán en lotes y se implementará la presentación profesional paralela. Complete el formulario de solicitud y cree un archivo basado en la puntuación del candidato.
Explicación:
El período de validez de dos años para idiomas extranjeros y materias optativas se basa en el primer día en que los candidatos toman el examen nacional unificado de ingreso a la universidad en junio, y es calculado hacia atrás durante dos años para facilitar que los candidatos hagan planes generales basados en sus propias condiciones reales.
Cada materia optativa puede ser elegida por el candidato antes del examen y determinada al momento de solicitar la materia. Elegir en este momento ayudará a guiar a los estudiantes a hacer planes y arreglos razonables basados en sus intereses personales al estudiar cursos, y ayudará a los estudiantes a aprender de manera común. Si eligen después del examen, muchas personas optarán por tomar varias materias o incluso las siete materias como materias optativas para tomar el examen. Esto seguramente no contribuirá a guiar el desarrollo de las especialidades de los estudiantes y también aumentará considerablemente el número de estudiantes. ' carga de aprendizaje y examen.
Los candidatos pueden combinar sus propios intereses y experiencia y tomar 7 materias de escuela secundaria de ideológica y política, historia, geografía, física, química, biología y tecnología (incluidas tecnología general y tecnología de la información) según la especialidad. requisitos de la escuela a la que pretenden ingresar Elija 3 materias entre las materias de examen y realice hasta 2 exámenes en cada materia.
◎Matriculación avanzada en centros de formación profesional superior.
Texto original:
Los candidatos pueden registrarse de forma independiente. Los estudiantes de secundaria ordinaria se basan en los resultados de las pruebas de las escuelas secundarias, y los estudiantes de secundaria vocacional se basan en los resultados de la prueba de habilidades vocacionales organizada de manera uniforme en toda la provincia.
Las universidades y colegios determinan las condiciones de solicitud, los métodos de selección y evaluación y las reglas de admisión de acuerdo con las regulaciones pertinentes, y los publican en folletos de admisión, puntajes de admisión y cartas de notificación. Los colegios y universidades evalúan exhaustivamente la calidad cultural y la adaptabilidad profesional de los candidatos y seleccionan a los mejores para la admisión.
Los candidatos pueden postularse a múltiples colegios y universidades o ser admitidos en múltiples colegios al mismo tiempo. Los candidatos eligen confirmar 1 universidad. Los candidatos admitidos ya no realizarán otros exámenes de admisión.
Explicación:
En el pasado, las universidades vocacionales superiores admitían estudiantes después del proceso de inscripción de "tres libros", lo que obviamente significaba la eliminación de calificaciones. Para los candidatos, ir a escuelas vocacionales superiores se ha convertido en una elección impotente para la mayoría de las personas. Para las escuelas vocacionales superiores, las posibilidades de competencia y de admisión basada en el mérito inevitablemente se reducirán considerablemente. Por un lado, la inscripción temprana en las escuelas vocacionales superiores brinda a los estudiantes la oportunidad de postularse a las escuelas vocacionales superiores de manera subjetiva y voluntaria, lo que les permite pasar de la elección pasiva a la elección activa, lo cual es mucho mejor que el reclutamiento unificado si reciben el aviso de admisión por adelantado; Es sin duda una buena opción para los estudiantes de antemano. Los estudiantes y la escuela recibieron una "tranquilidad".
Por otro lado, también otorga a las escuelas autonomía para realizar exámenes y reclutar estudiantes, y puede controlar la variedad, las especificaciones y los requisitos de cantidad de los candidatos. Esto mejorará en gran medida la pertinencia y eficiencia y cumplirá con los requisitos de "comerciabilidad" de la formación profesional. educación.
La inscripción temprana es un intento de reformar los métodos de inscripción de las escuelas vocacionales superiores, lo que amplía el espacio para que las escuelas seleccionen estudiantes de forma independiente. A través de exámenes escritos y entrevistas de los estudiantes, se admiten estudiantes destacados con buenas cualidades generales y aficiones y especialidades destacadas. Al mismo tiempo, algunos estudiantes pueden deshacerse de la presión del examen de ingreso a la universidad y elegir una educación más adecuada para ellos según sus propios deseos.
◎Admisiones mediante exámenes separados
Texto original:
Las escuelas profesionales superiores reclutan estudiantes de escuelas secundarias vocacionales, incluidas escuelas secundarias técnicas y escuelas técnicas, e implementan la calidad cultural y competencias vocacionales. Combinación, evaluación integral, admisión por méritos. Explorar la expansión planificada del alcance piloto a carreras de pregrado aplicadas en universidades ordinarias.
1. Materias y puntuaciones.
¿Cuál es el puntaje del máximo puntaje en el examen de ingreso a la universidad cultural? Hay dos cursos, chino y matemáticas, con preguntas y exámenes separados. Los candidatos que planean postularse para escuelas y carreras con requisitos de idiomas extranjeros pueden optar por realizar el Examen Nacional de Inglés Nivel 1 (PETS-1).
Examen de competencias profesionales: dividido en 17 categorías, organizado de manera uniforme en toda la provincia y realizado en puntos. Los estudiantes pueden elegir las categorías 1-2 de forma independiente. El examen se organiza una vez al año. Los estudiantes pueden realizar el mismo examen hasta dos veces. Este nivel tiene una validez de 2 años.
La puntuación total para idioma chino y matemáticas es 150, y la puntuación total para habilidades vocacionales es 300, las cuales se incluirán en la puntuación original del examinado. Las lenguas extranjeras no están incluidas en la puntuación total. La puntuación total es de 600 puntos.
2.
Los colegios y universidades determinan los requisitos de puntaje de las pruebas de habilidades culturales y vocacionales según las especialidades o especialidades. También pueden proponer puntajes de idiomas extranjeros y otros requisitos, y anunciarlos en el folleto de admisión, el puntaje de admisión y el aviso.
Las preferencias de los candidatos se componen de “especialidad + escuela”.
Las admisiones no se dividen en lotes. En función de la puntuación total de los candidatos, se implementará una selección paralela de carreras para las categorías principales.
Explicación:
Los graduados de la escuela secundaria general no pueden realizar el examen de admisión solos. A diferencia de los otros tres modelos de inscripción a exámenes, la inscripción a exámenes independientes está especialmente diseñada para satisfacer las características de enseñanza de las escuelas secundarias vocacionales y las necesidades de crecimiento de los estudiantes de secundaria vocacional. Implementar propuestas separadas, exámenes separados, planes separados e inscripción separada. Solo los graduados de escuelas secundarias vocacionales (incluidas escuelas secundarias vocacionales, escuelas secundarias vocacionales y escuelas técnicas) pueden solicitar la inscripción en exámenes separados.
◎Trinity Admissions
Texto original:
Las universidades y universidades seleccionan lo mejor para la admisión en función de los resultados del examen unificado de ingreso a la universidad, el examen de ingreso a la escuela secundaria y evaluación integral de la calidad de los candidatos y puntajes integrales.
Los colegios y universidades determinan las condiciones de solicitud, el contenido integral de las pruebas de calidad y los métodos de implementación, el índice de puntuación integral, las reglas de admisión, etc. y anunciado en el folleto de admisión, puntaje de admisión y consulta de aviso. En principio, las puntuaciones de los exámenes de acceso a la universidad representan no menos del 50% de la puntuación total.
Los candidatos pueden registrarse de forma independiente en colegios y universidades relevantes, realizar la prueba de calidad integral de colegios y universidades y realizar el examen de ingreso a la universidad de acuerdo con las regulaciones.
Con base en la evaluación integral de la calidad de los candidatos de la escuela secundaria, los colegios y universidades organizan grupos de expertos para realizar evaluaciones preliminares de acuerdo con los requisitos de coincidencia aleatoria, moderación mutua, grabación de video completa y equidad y justicia. organizan pruebas integrales de calidad y realizan reselecciones; los mejores son seleccionados en base a puntajes integrales de admisión.
Explicación:
Trinity Admissions combina el examen unificado de ingreso a la universidad, el examen de ingreso a la escuela secundaria y la evaluación de calidad integral para realizar una evaluación integral de los candidatos y seleccionar a los mejores para la admisión.
El método consiste en que los colegios y universidades deben determinar los pesos respectivos del examen unificado de ingreso a la universidad, el examen de ingreso a la escuela secundaria y la evaluación integral de calidad en los puntajes integrales de los candidatos, así como el contenido, los estándares y los métodos de la prueba de calidad integral en colegios y universidades, y específicamente organizar e implementar la prueba de calidad integral. Los candidatos pueden optar por postularse para colegios y universidades de forma independiente. Después de aprobar el examen preliminar, realizarán la prueba de calidad integral para colegios y universidades. Los colegios y universidades se seleccionarán en función de resultados integrales de acuerdo con estatutos anunciados previamente.
Entre ellos, la prueba de calidad integral en colegios y universidades se centra en la evaluación de la calidad integral de los estudiantes de secundaria, así como en la evaluación de su posicionamiento profesional, cualidades profesionales y potencial profesional correspondiente a su carrera profesional. aprendizaje y desarrollo en colegios y universidades.
Los puntajes integrales para las admisiones de Trinity se combinan proporcionalmente del examen unificado de ingreso a la universidad, el examen de ingreso a la escuela secundaria y la evaluación integral de calidad. La proporción de composición específica la determina la universidad en función de los objetivos de formación de la escuela y la especialización, y se anuncia a los candidatos y a la sociedad después de que el folleto de admisión de la escuela, la puntuación de admisión y el aviso se envían a la Autoridad Provincial de Exámenes de Educación para su registro. Entre ellos, la proporción de las puntuaciones del examen unificado de ingreso a la universidad con respecto a la puntuación general no es, en principio, inferior al 50%.