Objetivos de la actividad:
A través de esta reunión de clase, los estudiantes pueden comprender diversas leyes y regulaciones y saber cómo usar armas legales para proteger sus vidas. derechos e intereses, y educar a los estudiantes al mismo tiempo. Sepa qué es un delito y qué es ilegal.
2. Cultivar la conciencia de respetar y salvaguardar conscientemente la ley, mejorar la conciencia de los jóvenes para luchar contra las actividades ilegales y delictivas y cultivar su capacidad para utilizar la ley.
Proceso de actividad:
Primero, el monitor informó la importancia de este evento con música alegre.
Monitor: Estimados estudiantes, con el rápido desarrollo de la economía de China. En el continuo desarrollo de nuestra sociedad, nuestras vidas van cambiando cada día que pasa. Hay diferentes grupos o individuos a nuestro alrededor, y sus acciones en ocasiones violan nuestros derechos. Si no entendemos la ley, también podemos violar sus derechos. Con el fin de mejorar nuestra conciencia jurídica y cultivar nuestra capacidad de cumplir con la ley, hemos preparado esta reunión de clase con el tema "La ley está estrechamente relacionada con nosotros" y hemos celebrado esta reunión de clase nuevamente.
2. Registro de actividades
1. Moderador: ¡Anuncio que ahora comenzará la reunión de clase temática de la Clase 2 y la Clase 4 de Derecho, que está estrechamente relacionada con nosotros!
Estudiantes, cuando caminan por la bulliciosa calle y pasan junto a otras personas; cuando caminan por un camino rural apartado y se quedan en el hermoso paisaje que les rodea; cuando entran en contacto con otras personas; cuando compran o; vender algo; ¿piensas en la palabra "infracción"? Por la seguridad nuestra y de los demás, y por la felicidad y la felicidad de todos, dominemos más conocimientos legales. Primero, respondemos conocimientos jurídicos en grupo. Los conocimientos jurídicos se dividen en dos partes: se sortea y la primera respuesta del grupo debe ser de 20 puntos, se otorgan 10 puntos por las respuestas correctas y se descuentan 10 puntos; respuestas equivocadas. Finalmente, vea qué equipo obtiene más puntos. 2. Preguntas de respuesta obligatoria:
(1) ¿Cuándo entró en vigor la "Ley de la República Popular China sobre la Protección de Menores"?
La "Ley de la República Popular China sobre la Protección de Menores" fue adoptada por la 21ª reunión del Comité Permanente del Séptimo Congreso Popular de la República Popular China el 4 de septiembre de 2006, y Se promulga por la presente con vigencia a partir del 5 de junio de 2006.
(2) ¿Cuál es el objeto de promulgar la Ley de Protección al Menor?
Proteger la salud física y mental de los menores, proteger los derechos e intereses de los menores de conformidad con la ley, promover el desarrollo integral de los menores moral, intelectual y físicamente, y cultivar una carrera socialista con Sucesor de ideales, ética, cultura y disciplina.
(3) ¿Cuál es el alcance de la educación de los menores?
El artículo 3 de la ley estipula que el Estado, la sociedad, las escuelas y las familias deben proporcionar a los menores una educación ideal, moral, cultural, jurídica y jurídica, y practicar el patriotismo, el colectivismo, el internacionalismo y el comunismo. moral social de amar la patria, amar al pueblo, amar el trabajo, amar la ciencia y amar el socialismo, y se opone a la erosión del capitalismo, el feudalismo y otras ideas decadentes.
(4) ¿Qué principios se deben seguir para proteger a los menores?
Los siguientes principios: (1) proteger los derechos e intereses legítimos de los menores; (2) respetar la dignidad personal de los menores; (3) adaptarse a las características del desarrollo físico y mental de los menores; ) interrelacionan educación y protección.
3. Coge las respuestas:
(1) ¿Qué es un menor?
Se refiere a ciudadanos menores de 18 años.
Para respetar el derecho de los menores a la educación, debemos permitir que los menores en edad escolar reciban la educación obligatoria y evitar que abandonen la escuela.
(2) ¿Qué disposiciones tiene la ley para los padres que incumplen sus obligaciones legales?
Quienes incumplan sus deberes o infrinjan sus derechos, serán responsables conforme a la ley. Si el niño no cambia después de la educación, se revocará su calificación de tutela y se determinará otro tutor.
(3) ¿Cuáles son las disposiciones legales sobre el reclutamiento de menores?
Ninguna organización o individuo puede reclutar a personas menores de 16 años. Las organizaciones o personas que recluten ilegalmente a personas menores de 16 años serán multadas y sus licencias comerciales serán revocadas.
(4) ¿Cuándo se promulgó e implementó la "Ley de Educación de la República Popular China"?
Promulgada y aplicada el 18 de marzo de 1955, en septiembre de 1995.
(5) ¿Cuántos artículos y capítulos tiene la “Ley de Educación”?
La “Ley de Educación” contiene 10 capítulos y 84 artículos.
(6) ¿Cuándo se promulgó e implementó la "Ley Una Educación"?
Adoptado y promulgado el 12 de abril de 1986, y entrará en vigor el 1 de julio de 1986.
(7) ¿Cuáles son las responsabilidades legales por violar la "Ley de Educación Obligatoria"?
Para los niños en edad escolar que no asisten a la escuela para recibir educación obligatoria, además de las críticas educativas, el tutor o el empleador serán castigados, se les ordenará suspender el negocio o se les revocará la licencia comercial.
Moderador: (Primero, resuma la situación de la competencia) A través de las preguntas y respuestas de conocimiento de este momento, podemos ver que los estudiantes son buenos usando su cerebro y pensando activamente. No sólo entienden lo que significa la ley para cada uno de nosotros, sino que también tienen muchos conocimientos jurídicos. ¿Expresemos lo que sucede a nuestro alrededor y dejemos que los estudiantes analicen algunos comportamientos? Tengamos un juego y veamos qué equipo se desempeña mejor.
4. Bosquejo del Estado de derecho
El primer grupo: indica legítima defensa y defensa excesiva.
Grupo de competencia 2: Qué pasó en el centro comercial (¿es ilegal el registro?)
Grupo 3: La valentía requiere la participación de todos. (El valiente fue apuñalado y ningún espectador lo apoyó)
El cuarto grupo: Pedir prestado cosas (dinero) a la fuerza no se considera "individual"
(Después de cada boceto anterior se expresa , el grupo La reunión larga hará al menos una pregunta a los otros tres grupos. La puntuación por la respuesta rápida después de la discusión grupal será 10 y no se descontarán puntos por respuestas incorrectas).
5. Moderador: Estudiantes, ¡lo que acaban de decir fue muy emocionante! Antes de clase, la maestra nos pidió que fuéramos a la práctica social. ¿Has notado algún comportamiento ilegal a tu alrededor? Si es así, por favor dínoslo y discútelo.
Nacido en 1, un compañero de clase me pidió que le prestara dinero, pero cuando me negué, alguien me dio una paliza.
En el Estudiante 2, un amigo fue golpeado y otros lo ayudaron. No es suficiente sin él.
Estudiante 3, deja ir a los estudiantes. ¿Qué debo hacer si alguien me sigue?
Vi a alguien robando materiales de otras personas. No sé qué hacer.
......
6. Imagen 1: En la sala de videos, se eleva una nube de humo y un grupo de personas están viendo videos.
Mira la segunda proyección: un adolescente es secuestrado por el hampa, y la policía y sus padres pelean con él.
Discusión: Imagen 3: Alguien salta a la habitación desde la ventana y roba. Una persona se aleja un poco después de verlo.
Figura 4: Un traficante de drogas está incitando a un grupo de estudiantes de secundaria a fumar.
Moderador: A través de las observaciones y discusiones de ahora, hemos aclarado aún más algunos comportamientos ilegales e infractores en la vida. Somos estudiantes. Tenemos que ir a la escuela, enseñar e interactuar con los demás todos los días. Sólo cuando tengas conciencia jurídica y sepas cómo utilizar la ley para proteger tu propia dignidad y los derechos de los demás podrás salir feliz y volver a casa sano y salvo. Por favor, echa un vistazo a las actuaciones artísticas realizadas por cada grupo de alumnos.
7.Contenido 1. Cuando comenzaron las clases, todos los estudiantes fueron a la escuela con sus mochilas en la espalda, pero sus padres dejaron a la compañera A en casa.
En el boceto agrícola, los estudiantes hablaron con a.
Artistas y presentadores, (¿Cuál es el comportamiento de los padres de A y qué debe hacer A?)
Contenido literario 2. Allegro para estudiar derecho
Contenido tres: Crosstalk "So Brothers"
Contenido cuatro: Director de danza "Happy Years"
Cada grupo acaba de realizar un espectáculo maravilloso. . ¿Qué ganaste al ver las actuaciones en cada enlace hace un momento? ¿Qué planeas hacer en el futuro? Entrevisté a varios compañeros de clase y hablé de mis puntos de vista. La ley está siempre conmigo como ojos, y la seguridad es como oídos para recordármelo. Este artículo está reproducido de www.eduwg.com, un sitio de descarga gratuita de material didáctico ppt. Mejoremos nuestra capacidad de protegernos.
Moderador: Con un sentido de protección y conocimiento legal en mente, levántese y cante una canción juntos con confianza.
9. Canten "Let's Make a Sensation"
Tercero, Resumen
Estudiantes, en primer lugar, el profesor les felicita por el éxito de la reunión de clase. . A través de esta reunión de clase, los profesores de la clase entendieron mejor la importancia de las leyes y regulaciones.
Espero que los estudiantes desarrollen conciencia jurídica desde una edad temprana, ¡que el resumen de la ley esté siempre con ustedes y que la felicidad esté siempre con ustedes!
4. El anfitrión anunció:
Este es el final de la reunión de clase: (se omite la ceremonia)