1. Dirección de la sede de la escuela Jinhua: No. 688, Avenida Yingbin, ciudad de Jinhua.
2. Dirección del campus de Yidong: No. 639, Huancheng North Road, ciudad de Jinhua.
3. Dirección del campus de Hangzhou: No. 125, Wen'er Road, ciudad de Hangzhou.
Universidad Normal de Zhejiang
1. La Universidad Normal de Zhejiang, anteriormente conocida como Universidad Normal de Hangzhou, fue fundada en 1956. En 1958, fue ascendida a Universidad Normal de Hangzhou. 65438-0962 La Universidad Normal de Hangzhou se fusionó con el Instituto de Educación de Zhejiang y el Instituto de Educación Física de Zhejiang y cambió su nombre a Universidad Normal de Zhejiang. Del 65438 al 0965, la Universidad Normal de Zhejiang se mudó de Hangzhou a Jinhua. En 1980, fue catalogada como universidad provincial clave. En 1985, pasó a llamarse Universidad Normal de Zhejiang. En 2000, 2001 y 2004, la Escuela de Finanzas de Zhejiang, la Escuela Normal Preescolar de Zhejiang y la Escuela de Conductores de Ferrocarriles de Jinhua se fusionaron una tras otra. Seleccionado en el “Programa de Formación Docente de Excelente” en 2014. El 15 de mayo de 2014, la Oficina General del Gobierno Provincial aprobó la reubicación del Xingzhi College de la Universidad Normal de Zhejiang en Lanxi. Todos los estudiantes de primer año del Xingzhi College en 2017 asistirán al campus de Lanxi. Apoyo de contrapartida a la Universidad de Quzhou.
2. A finales de junio de 20117, la educación vocacional de la Universidad Normal de Zhejiang cuenta actualmente con más de 2.830 empleados, incluidos más de 1.570 profesores de tiempo completo, más de 320 profesores con títulos de tiempo completo, más de 620 profesores con títulos profesionales superiores asociados y más de 710 profesores con títulos de doctorado, incluidos 65.438 académicos de la Academia de Ciencias de China. * * *Disfrute de 5 académicos de la Academia China de Ciencias, 1 académico de la Academia China de Ingeniería, 2 expertos del Programa Nacional de los Mil Talentos, 1 experto del Programa Nacional de los Mil Talentos para Estudiantes Extranjeros, 4 profesores distinguidos, 1 río Yangtze Académico y ganador del Fondo Nacional de Jóvenes Destacados 2 personas, 3 expertos nacionales con aportes destacados, 29 expertos con asignaciones especiales del Consejo de Estado, 4 ganadores del Proyecto Nacional Cientos y Miles de Talentos Nuevo Siglo y el Ministerio de Educación. Hay 2 expertos especiales provinciales, 1 experto con contribuciones destacadas, 8 expertos del "Plan de los Mil Talentos", 7 profesores distinguidos de los "Talentos Senior de la ciudad de Qianjiang" y 44 candidatos de primer y segundo nivel del "Nuevo Siglo 1". "Proyecto Talento 51" Hay 70 líderes académicos jóvenes y de mediana edad en universidades provinciales.
3. A junio de 2017, la escuela cuenta con 2 estaciones de investigación posdoctorales, 3 programas de doctorado de primer nivel (que cubren 23 carreras), 23 programas de maestría de primer nivel y 11 programas de maestría profesional. una unidad de formación de posgrado para docentes de escuelas vocacionales para cursar maestrías. Además, hay 3 disciplinas clave provinciales y 15 disciplinas clave provinciales. La química, la física y la ingeniería se encuentran entre las primeras 1 en el ranking global de ESI.
4. El "afilado" en "afilado de disputas académicas" originalmente se refiere a la piedra de afilar, que significa "afilar" primero y luego "afilar". Se utiliza como verbo para significar "afilar" y "afilar". El vigor, la perseverancia y el estímulo están interrelacionados y se extienden para significar "estímulo", "estímulo" y "estímulo". El aprendizaje incluye dos niveles: aprender y no aprender. El primero se refiere principalmente al conocimiento y la teoría, mientras que el segundo se refiere principalmente a la cognición y el aprendizaje. "Hacer" incluye los significados duales de "comportamiento" y "hacer". El primero se refiere principalmente a significados básicos como "acción" y "práctica", mientras que el segundo se refiere principalmente a significados mejorados como "carácter" y "progreso". "Aprender y hacer" contiene un rico pensamiento dialéctico, que no solo requiere la unidad del conocimiento y la acción, la integración del aprendizaje y la acción, la integración de la teoría y la práctica y la redacción de excelentes artículos morales, sino que también requiere la unidad del aprendizaje. y hacerlo en el proceso dinámico de estímulo mutuo, centrándose en la inspiración, perseverar y exigir a todos los profesores y estudiantes que establezcan una visión de aprendizaje y conducta y se cultiven constantemente.
5. Hasta noviembre de 2017, la escuela ha recibido un total de 1.041 proyectos provinciales y ministeriales, incluidos 312 proyectos del fondo nacional, que son proyectos de licitación clave del Fondo Nacional de Ciencias Sociales, proyectos clave del Fondo Nacional. Fundación de Ciencias Naturales, y proyectos de filosofía del Ministerio de Educación Proyectos clave de investigación en ciencias sociales. La financiación total de la investigación científica alcanzó los 5,18 millones de yuanes y ha ganado 67 premios a nivel provincial y ministerial o superior, incluido el primer premio del Premio a los Logros Destacados de las Instituciones de Educación Superior del Ministerio de Educación, Humanidades y Ciencias Sociales, y el primer premio del Premio de Zhejiang; Premio Provincial de Ciencia y Tecnología, etc.