? Palabras clave del artículo: ¿Modelo de destino del talento profesional
? Resumen: Los talentos técnicos superiores son empleados que dominan los negocios principales, controlan recursos clave, tienen una rica experiencia, capacidades de gestión sobresalientes y habilidades profesionales de primer nivel. A medida que aumenta la dificultad para estabilizar la producción de yacimientos petrolíferos, existe una necesidad urgente de promover una producción estable de petróleo crudo a través del progreso tecnológico, especialmente el papel de liderazgo de los talentos centrales en la investigación científica, el control técnico, la consultoría en la toma de decisiones y el liderazgo académico. Cómo adoptar modelos y métodos de formación científica para promover talentos profesionales y técnicos de alto nivel para dominar las tecnologías de vanguardia, aprender a superar los cuellos de botella y mejorar las capacidades de innovación es la clave para cultivar talentos técnicos y profesionales de alto nivel.
En primer lugar, la estructura escalonada actual y la composición profesional del personal técnico superior de yacimientos petrolíferos.
1. Estructura escalonada del personal técnico superior de yacimientos petrolíferos
La estructura escalonada del personal técnico superior de yacimientos petrolíferos está formada por expertos superiores, expertos técnicos superiores (Corporación Nacional de Petróleo de China) y expertos técnicos (empresas petroleras). ; Consta de seis niveles: director técnico académico (empresa de yacimientos petrolíferos), director técnico (unidad adscrita a la empresa) y columna vertebral técnica (unidad adscrita a la empresa).
2. Entornos profesionales
Las especialidades de primera clase incluyen exploración, ingeniería de perforación, tecnología de registro, desarrollo de campos de petróleo y gas, ingeniería de extracción de petróleo y gas, recuperación de petróleo terciario, ingeniería de superficies, tecnología química, tecnología de la información y maquinaria Ingeniería, seguridad y protección del medio ambiente, conservación del agua e infraestructura de telecomunicaciones, etc. Las especialidades secundarias se refinan a 61 (omitidas);
II. Objetivos de capacitación para talentos técnicos senior en campos petroleros
Los objetivos centrales de capacitación de talentos deben centrarse estrechamente en la dirección del desarrollo tecnológico del campo petrolero. empresa e integrarse estrechamente con las tecnologías centrales La demanda de talentos permite que los talentos técnicos centrales se mantengan al día con la vanguardia del desarrollo tecnológico en el país y en el extranjero, y promuevan la mejora continua de su nivel técnico y capacidades clave. De acuerdo con la lista de demanda de expertos técnicos de la encuesta de gestión de recursos humanos, se pueden configurar tres módulos del curso.
El primer módulo: módulo de capacitación en conocimientos de habilidades básicas
Después de realizar una encuesta a 100 técnicos superiores en diferentes puestos, se derivó el modelo de habilidades clave de los talentos centrales a través de la demostración y los siguientes 9 Se determinaron objetivos de habilidades clave: capacidad de previsión prospectiva, capacidad de toma de decisiones técnicas, capacidad de investigación técnica, capacidad de innovación, capacidad de gestión de proyectos, capacidad de comunicación y expresión, capacidad de mejora de productos/servicios, capacidad de trabajo en equipo, capacidad de formación y orientación, y capacidad ocupacional. salud mental.
Segundo Módulo: Módulo de Formación de Habilidades Profesionales
1. Conocimientos profesionales y técnicos relevantes para puestos de supervisión:
Personal técnico superior en las principales carreras del campo petrolero. No solo debe dominar las habilidades del puesto que desempeña, también debe dominar las habilidades profesionales relevantes. Sin embargo, existen muchas tecnologías relacionadas en un campo determinado. Tome el contenido de la tecnología de desarrollo de campos petroleros como ejemplo (argumentación de expertos), como "tecnología de recuperación mejorada de petróleo con inyección de agua en campos petroleros, características geológicas de campos petroleros de baja permeabilidad, tecnología de desarrollo de campos petroleros con alto corte de agua, tecnología de fracturación por acidificación de campos petroleros y productos químicos". tecnología de recuperación mejorada de petróleo por inundación compuesta, tecnología de descripción fina de yacimientos", etc. , se omiten otras exploraciones, perforaciones, nuevas energías y otras tecnologías. La capacitación puede tomar la forma de organización de conferencias técnicas centradas en tecnologías relevantes en un determinado campo y tecnologías de cuello de botella que restringen el desarrollo de este campo, se contratan expertos y académicos nacionales y extranjeros y expertos técnicos internos de la empresa para llevar a cabo capacitación profesional interdisciplinaria. intercambios.
2. Conocimientos profesionales y técnicos a mejorar en el puesto actual:
El personal técnico superior (en adelante expertos) plantea sus propias necesidades de formación profesional y técnica en función de sus necesidades. a la lista de proyectos de trabajo, y el departamento de personal y el Centro de Alta Capacitación resumen las necesidades planteadas por cada experto y selecciona las instituciones relevantes, que se pueden dividir en tres años para la capacitación continua.
Por ejemplo, en 2008 capacitamos a expertos en exploración geofísica, perforación y registro. Seleccionamos 24 campos entre casi 50 necesidades de capacitación reportadas por expertos técnicos y contratamos a 24 profesores y académicos de la Universidad Youshi de China y otras universidades para llevar a cabo capacitación personalizada.
Tercer Módulo: Módulo de Capacitación en Desarrollo del Pensamiento
1 Visita y estudio en el Laboratorio Nacional de Claves
El Laboratorio Nacional de Claves tiene un ambiente académico relajado y democrático, Instrumentos y equipos avanzados de última generación e instalaciones de soporte completas. Por lo tanto, los expertos técnicos pueden aprender aquí y dominar ideas innovadoras o resultados de vanguardia en importantes innovaciones tecnológicas clave e integración de sistemas, para ampliar sus horizontes y captar la dirección de desarrollo de esta tecnología. De acuerdo con la dirección del puesto del experto, seleccione un laboratorio similar para visitar.
Por ejemplo, el "Laboratorio de Exploración y Recursos de Petróleo y Gas" de la Universidad Youshi de China; el Laboratorio de Ingeniería de Desarrollo y Geología de Yacimientos de Petróleo y Gas de la Universidad Tecnológica de Chengdu; el "Laboratorio de Tecnología de Producción de Soldadura" del Instituto de Tecnología de Harbin y la Universidad de Tsinghua; La Universidad de Jilin y la Universidad de Nanjing también tienen laboratorios de especialización en campos petroleros similares. Además, también puede optar por visitar y estudiar en laboratorios nacionales clave que dependen de empresas e instituciones reconvertidas, como el "Laboratorio Terciario de Recuperación de Petróleo" del Instituto de Investigación de Exploración y Desarrollo del Petróleo de China.
2. Visite las 500 principales empresas petroleras del mundo y empresas chinas.
Las empresas petroleras son principalmente Daqing Oilfield, Liaohe Oilfield, Changqing Oilfield y Southwest Oil and Gas Field. Daqing Oilfield ha desarrollado una serie de tecnologías avanzadas en exploración y desarrollo. Liaohe Oilfield ha desarrollado una serie de tecnologías características avanzadas, como "tecnología de recuperación térmica de petróleo pesado para mejorar la recuperación y tecnología especial de exploración de yacimientos de petróleo y gas"; Changqing Oilfield ha dominado las tecnologías centrales para la exploración y el desarrollo de "tres bajos"; "Campos de petróleo y gas. Cada uno de estos yacimientos petrolíferos tiene sus propias características. Los expertos aprenden unos de otros y se promocionan mutuamente mediante inspecciones e intercambios.
3. Modelo de formación de talentos técnicos superiores
El modelo de formación de talentos técnicos superiores generalmente incluye objetivos de formación, objetos de formación, cursos de formación, métodos de formación, etc. Aquí sólo lo presentamos desde tres aspectos: gestión organizacional, instituciones y docentes, y métodos de formación.
1. Organización y gestión
El departamento de recursos humanos de la empresa y el Centro Gaopeng del departamento de empresas formaron conjuntamente un grupo de liderazgo de formación de expertos, establecieron un equipo de proyecto y definieron claramente la división del trabajo. . El Departamento de Recursos Humanos es responsable de emitir avisos, determinar el lugar de inspección, el tiempo de capacitación y evaluar los talentos técnicos básicos después de la capacitación. El Centro de Capacitación de Alta Tecnología es responsable de todo el proceso de capacitación, incluida la investigación y el análisis de las necesidades de. talentos técnicos superiores, el resumen de temas de formación y la construcción de modelos de competencias, formulación de planes de implementación de formación, contactos con universidades e institutos de investigación relevantes y puentes entre expertos técnicos y profesores de universidades e institutos de investigación.
2. Instituciones y profesores
Las principales industrias involucradas en los expertos técnicos en campos petroleros incluyen "exploración y desarrollo de campos petroleros, recuperación de petróleo y gas, recuperación de petróleo terciario, perforación, explotación forestal e ingeniería terrestre". , tecnología química, comunicaciones de agua y electricidad”, etc. Los laboratorios nacionales clave, los líderes temáticos y las autoridades en las especialidades mencionadas se concentran principalmente en la "Universidad China Youshi (JD.com), la Universidad Southwest Petroleum, la Universidad Tsinghua, el Instituto de Tecnología de Harbin, la Academia China de Ciencias, el Instituto de Exploración y Desarrollo, y Oriental Geophysical Company Los principios para seleccionar los lugares de capacitación son: primero, las especialidades y los profesores tienen ventajas obvias; en segundo lugar, las especialidades cubiertas están relativamente concentradas; en tercer lugar, la ubicación geográfica es central. Según estos principios, los profesores pueden elegir 3-. 5 universidades en otras direcciones. Concentrar la docencia en universidades seleccionadas. Cuarto, se requiere que las universidades establezcan equipos de proyecto y organicen procesos de recepción, visitas y capacitación.
Selección y comunicación de docentes: El primer paso es. comunicarse entre el equipo del proyecto y las universidades e instituciones de investigación científica. El equipo del proyecto contacta, comunica y envía las necesidades de capacitación de expertos. En el segundo paso, el equipo del proyecto recopila la información de contacto de todos los profesores, se comunica y confirma con los profesores de la universidad. luego envía la información de contacto del maestro a los expertos para ser capacitados. El plan de capacitación confirmado se enviará al equipo del proyecto, y el equipo del proyecto resumirá el plan de capacitación recién generado y lo informará al departamento de personal. El departamento de personal organizará planes de capacitación relevantes en lotes según el estado laboral de los expertos.
3. Métodos de capacitación
Orientados a la resolución de problemas, utilizando comunicación e interacción punto a punto. , visitas a laboratorios y sitios de prueba o producción en profundidad para lograr la transformación de los objetivos de capacidad de los estudiantes.
Métodos de capacitación básicos para el conocimiento y el conocimiento profesional relacionado: dado que el personal técnico superior es responsable de la producción y la ciencia importantes. tareas de investigación de la empresa o departamento y están ocupados con el trabajo, deben recibir capacitación en un proyecto durante 1 o 2 días por semana según la producción real, siempre que no afecte su trabajo. A continuación, se realizarán las tareas de capacitación. completado en 2-3 meses después de la capacitación, los expertos deben presentar su experiencia o escribir un artículo basado en su departamento y especialidad para probar el efecto del aprendizaje.