2. Los libros de texto de educación pública de China se combinan con las escuelas primarias y secundarias.
3. El horario de la prueba escrita es el 15 de mayo (9:00-11:00 para conocimientos integrales, 14:00-16:00 para conocimientos profesionales).
¿La prueba de "Conocimientos sobre educación integral" para la contratación de docentes en Jiangxi es la misma que la de las escuelas secundarias? 1. Son los mismos trabajos de enseñanza integral en escuelas primarias y secundarias, edición nacional y correo especial.
2. La diferencia es que los temas son diferentes y están divididos en secciones.
¿Dónde puedo encontrar los materiales de referencia de conocimientos integrales para la educación secundaria en Jiangxi Teacher Recruitment 2015? Hola, la Educación Pública de China está a su servicio.
Para los materiales de preparación para los exámenes de conocimientos integrales de educación de la escuela secundaria de reclutamiento de maestros de Jiangxi de 2015, puede consultar los últimos materiales de orientación para la escuela secundaria compilados por la red de maestros de Zhonggong Jiangxi: jx.zgjsks.jszp/zlfd/zx/
Si tiene alguna pregunta, consulte a las empresas de educación pública chinas.
¿Qué materiales deberían comprar las escuelas primarias y secundarias para el examen de contratación de docentes de Fujian? ¿Es el mismo conocimiento integral de la educación en las escuelas primarias y secundarias? Lo mismo ocurre con la educación integral.
La información está de cara al temario del examen, ¿cuál te queda más cerca?
Puede ir a la Red de registro de exámenes de reclutamiento abierto de Fujian: la plataforma de registro en línea del examen unificado provincial de Fujian: jszk.fjzk../default/default.php
2012 Jiangxi Teacher Recruitment Examen. ¿Cuál es el enfoque del examen de conocimientos integrales de educación básica? ¡Aparte de las regulaciones y la tecnología, esos dos capítulos son el foco!
¿Se ha publicado el esquema del examen de contratación de docentes de conocimientos integrales de educación primaria y secundaria de la provincia de Fujian de 2015? Hola, la Educación Pública de China está a su servicio.
El plan de estudios para el examen de contratación de docentes de primaria y secundaria de la provincia de Fujian de 2015 aún no se ha publicado, pero el examen de contratación de docentes de la provincia de Fujian es relativamente estable cada año. Puede hacer clic directamente en el esquema del examen de contratación de docentes de escuelas primarias y secundarias de la provincia de Fujian de 2014 para obtener más información.
Si tienes alguna pregunta, consulta con las empresas de educación pública chinas.
¿Hay algún cambio en los materiales didácticos de "Conocimientos básicos integrales de educación" para el examen de contratación de docentes de Jiangxi 2013? Sugerencia: Sintaxis: ESNÚMERO(valor).
¿La prueba de conocimientos profesionales para el examen de selección de docentes de Yueqing es la misma en las escuelas intermedias y primarias? Alcance de la prueba escrita:
(1) Teoría de la educación pública: pedagogía, psicología, teoría del nuevo currículo, políticas y normativa educativa. Las pruebas de examen unificadas no tienen en cuenta el período de estudio ni las materias.
(2) Conocimiento profesional de la materia: conocimiento básico de los libros de texto correspondientes en las universidades normales (incluidos los materiales y métodos de enseñanza, entre ellos, aquellos que solicitan cursos profesionales en las escuelas secundarias vocacionales son conocimientos básicos del profesional correspondiente); libros de texto en colegios y universidades.
La teoría de la educación pública es la misma, pero las disciplinas son diferentes.
¿Cuáles son los requisitos para el Examen de Contratación de Maestros y el Examen de Conocimientos Integrales de Educación de Nanping 2015? Hola, la Educación Pública de China está a su servicio.
Los requisitos del Examen de Conocimiento Integral de Educación del Examen de Contratación de Maestros de Nanping de 2015 son: tomar la perspectiva científica sobre el desarrollo como ideología rectora, basándose en los requisitos de calidad que los maestros de preescolar calificados deben tener en la nueva era, combinados con la Situación actual de las guarderías en nuestra provincia,
La realidad de la educación y la enseñanza refleja plenamente el espíritu básico de la nueva reforma curricular. Esforzarse por poner a prueba el dominio de los candidatos en temas de actualidad y política, leyes y reglamentos educativos, ética profesional de los docentes, educación preescolar, psicología preescolar, etc. de una manera científica, justa y eficaz.
El nivel de conocimientos básicos, teorías y métodos básicos, y la capacidad de analizar y resolver problemas prácticos en educación y enseñanza. Para obtener más información, visite el sitio web oficial de la sucursal de Nanping de educación pública de China. ¡Gracias!
Si tienes alguna pregunta, consulta con las empresas de educación pública chinas.
¿Cómo memorizar rápidamente conocimientos integrales de educación infantil 1 para el examen de selección de docentes de preescolar? Descripción general del marco de desarrollo de la memoria en la primera infancia
2. Clasificar los puntos de la prueba
1. Desarrollo de la memoria en la educación preescolar
Los candidatos en este punto de prueba pueden prepararse para la prueba a través de la selección y el juicio.
(1), principales tipos de memoria
(2), calidad de la memoria (principalmente la forma de selección, los candidatos pueden centrarse en la preparación de la memoria)
(3) Tendencias en el desarrollo de la memoria en niños en edad preescolar (preguntas de opción única y respuesta corta como referencia)
Por ejemplo, los recuerdos de los niños no se pueden conservar para siempre.
a. Antes de los 5 años b. Antes de los 3 años c. Antes de los 4 años d.
En la tendencia de desarrollo de la memoria de los niños en edad preescolar, el olvido infantil se refiere al fenómeno de que los recuerdos de los niños no pueden mantenerse de forma permanente antes de los 3 años. Elija la respuesta B de ahora en adelante.
(4) Características del desarrollo de la memoria de los niños en edad preescolar (este punto de prueba debe ser la máxima prioridad. Los candidatos deben comprender cuidadosamente la memoria y no quedarse atrás en ningún punto de prueba pequeño).
Para Por ejemplo, a medida que aumenta la edad, la diferencia entre la memoria de imágenes y la memoria de palabras es ()
a. No cambiará b.
La verdadera pregunta examina el tercer punto del desarrollo gradual de la memoria de imágenes y la memoria de palabras: la diferencia entre la memoria de imágenes y la memoria de palabras se está reduciendo gradualmente, lo que muestra que los candidatos no deben ser descuidados y tener una impresión de Los puntos de prueba comunes, es mejor entenderlos y recordarlos.
Otro ejemplo: ¿Cuáles son las características del desarrollo de la memoria de los niños de 3 a 6 años?
Este es un problema práctico en la contratación de profesores en años anteriores. Los candidatos deben prestar suficiente atención a las preguntas en forma de preguntas de respuesta corta. Al responder preguntas, los candidatos pueden responder con preguntas de respuesta corta o respuestas subdivididas según sus puntuaciones.
2. Cultivo de la capacidad de memoria de los niños
Los candidatos de este centro de pruebas pueden prepararse para el examen en forma de preguntas de respuesta corta.
3. Aplicación de reglas de retención y olvido de la memoria en las actividades de niños en edad preescolar.
Basado principalmente en los personajes representativos de “La Razón Olvidada”. Los candidatos solo necesitan memorizar los puntos de vista y opiniones de los representantes y luego pueden elegir rápidamente agregar representantes en las preguntas de opción múltiple. La mayoría de los preparativos para el examen consisten en preguntas de opción múltiple y preguntas de respuesta corta.
Por ejemplo, ¿cómo organizar científicamente la revisión?
Esta es una pregunta real breve y concisa. Los candidatos pueden aprender de ella al comprender y memorizar los puntos de prueba, para organizar un método de revisión científico razonable para ellos mismos.
Los métodos de revisión científicos y razonables pueden obtener el doble de resultados con la mitad de esfuerzo. Se recomienda que todos los candidatos conozcan los exámenes al revisarlos. Independientemente del tema, pueden resumir un marco amplio antes de estudiar y revisar, luego estudiar y revisar claramente basándose en el marco, marcar lo que han aprendido y finalmente utilizar el marco para probar los resultados de su aprendizaje. Deseo a todos los candidatos éxito en sus estudios.