Pero enseñando en grupo, rara vez escribiendo en la pizarra, pero hay muchas ayudas didácticas auxiliares. Establecemos diferentes objetivos de aprendizaje para cada niño en función de sus diferentes características y logramos estrategias y objetivos totalmente inclusivos a través del aprendizaje cooperativo, los grupos cooperativos y el aprendizaje y la cooperación entre pares. El objetivo final es incluir a los niños especiales en la educación y el entorno físico. la corriente principal de la vida social.
Entonces, independientemente de si los niños comunes o especiales tienen diferentes personalidades y diferentes objetivos de aprendizaje, las puntuaciones no son el único indicador, sino un aprendizaje feliz con las habilidades adecuadas.
El tema de la educación inclusiva:
Bajo el concepto de integración, siempre que haya estudiantes especiales en la clase, los profesores deben brindar una enseñanza que satisfaga las necesidades de los estudiantes. El concepto de integración es fácil de entender, pero su implementación aún requiere la cooperación de muchos elementos relacionados, como:
(1) Los maestros regulares y los maestros especiales deben cooperar entre sí para educar a los estudiantes juntos.
(2) Los profesores deben centrarse en las habilidades de los estudiantes en lugar de en sus obstáculos.
El papel del director en la educación inclusiva es el de líder y partidario.
La educación inclusiva requiere tiempo y energía, así como reuniones frecuentes, comunicación y coordinación.
(5) Animar a los padres a participar y cooperar con los profesores para lograr una situación en la que todos ganen.
(6) Centrarse en el aprendizaje cooperativo, la enseñanza temática y el apoyo entre pares; hacer un buen uso de la enseñanza de la informática y la tecnología.