Cuanto antes un niño aprenda inglés, mejor; a partir de los 3-4 años es el período dorado para que los niños aprendan inglés, que ha sido reconocido por la industria de la educación infantil. El problema es que muchas instituciones de educación infantil y padres en China tienen actualmente muchas deficiencias obvias en los modelos, métodos y métodos de aprendizaje de sus hijos. Si no se resuelve, tendrá un impacto negativo de por vida en el aprendizaje del inglés del niño. Los aspectos principales son los siguientes:
1. Para aprender inglés desde cero, debes dejar que tus hijos reconozcan letras y memoricen palabras: este es un malentendido muy común. Cuando iba al jardín de infantes para observar, a menudo veía a los maestros de jardín de infantes colgando rotafolios allí para enseñar a los niños a reconocer letras y palabras. Las palabras y frases están muertas, lo único que importa es sentir y experimentar un idioma. ¿Cómo calcular sentimientos y experiencias? Lo más importante es que después de escuchar una frase y repetirla varias veces, puede combinarla con el estado, la ocasión y la acción específicos para reaccionar. Cuando un niño aprende a hablar, comienza con palabras sueltas, pero no se le debe enseñar señalando un libro, sino lo que aprende de la vida diaria. Lo mismo ocurre con el aprendizaje del inglés. Bríndele un cierto entorno de pronunciación en inglés. No es necesario que sepa letras y palabras desde el principio, y mucho menos gramática, simplemente déjele escuchar la pronunciación en inglés, al igual que puede escuchar mucho chino en nuestra vida diaria. Cuando su cerebro acepte el sistema hasta cierto punto, naturalmente requerirá el reconocimiento de letras y palabras.
2. El niño sólo lleva unos días aprendiendo inglés, por lo que es muy necesario que hable inglés. Al aprender inglés, no se apresure a dejar que sus hijos produzcan, especialmente si le enseña a uno, él lo sabrá. Para el aprendizaje del inglés de los niños, los aportes son mucho más importantes que los resultados. En términos generales, se necesitan más de 20 repeticiones para formar una señal de habla en la mente de un niño. Así que no tengas miedo de que tu hijo repita la lectura, e incluso alégrate de que repita la lectura.
3. Deje que los niños escuchen inglés chino con una pronunciación no estándar. Es muy perjudicial para el aprendizaje del inglés de los niños. La capacidad de los niños para escuchar y distinguir sonidos es muy fuerte antes de los 6 años, por lo que los niños que estudian música e instrumentos musicales tienen un curso llamado canto visual y entrenamiento auditivo, que les exige aprenderlo antes de los 6 años, y esta habilidad Básicamente determina ¿Hasta dónde puede llegar un niño musicalmente? Lo mismo ocurre con el aprendizaje del inglés. Los dibujos animados infantiles en inglés, los juegos entre padres e hijos, los ejercicios de palabras, las simulaciones de escenas y otros sistemas multimedia están doblados por expertos estadounidenses y británicos. El inglés auténtico profundizará la comprensión perceptiva de los niños sobre las características, el ritmo y la entonación de la pronunciación inglesa. Los padres o profesores pueden guiarlos para que imiten la pronunciación y ayudar a los niños a formar hábitos correctos de pronunciación en inglés.
4. Al leer libros ilustrados animados a niños, el texto es demasiado importante. De hecho, puedes ignorar completamente el texto y concentrarte en sentir la concepción artística, la trama y los efectos visuales del libro. Sería bueno si pudiera insertar algunas oraciones en el medio. A veces los niños se interesan por el contenido del libro, especialmente por las imágenes, y luego quieren saber qué significan esas palabras. Una vez que esté ansioso por lograr un éxito rápido, leerle oraciones basadas en el texto original puede resultar contraproducente.
En resumen, ya sea que elija tomar clases de inglés o aprender inglés en casa, el requisito previo más importante es brindarles a sus hijos una cantidad suficiente de un entorno de pronunciación de inglés auténtico y estándar, que puede ser CD, software de aprendizaje, o comunicación diaria. Los materiales pueden ser dibujos animados, canciones infantiles en inglés y juegos multimedia. En resumen, permita que los niños tengan suficientes impresiones de la pronunciación correcta del inglés en sus mentes y formen una cierta memoria, para generar interés y confianza en el aprendizaje.