Primero, primero puede analizar la situación general del examen, si obtuvo buenos o malos resultados, si la clasificación de la clase fue buena o mala y si el número de estudiantes que ingresaron a la lista de clasificación general fue mayor o menor
En segundo lugar, puede resumir las razones por las que obtuvo buenos resultados en el examen y por qué reprobó el examen. Puede resumirlo a partir de sus propios motivos o buscar los motivos en el entorno externo.
En tercer lugar, plantear sugerencias y objetivos de mejora. ¿Qué clasificación planea lograr para los estudiantes o clases en el próximo examen? Al mismo tiempo, si esta vez no obtiene buenos resultados en el examen de sección, puede presentar 1, 2 y 3 sugerencias de mejora, como por ejemplo. : los estudiantes no son lo suficientemente serios en la lectura, y usted debe fortalecer el cultivo del interés por aprender, etc.