En la práctica docente, a menudo nos encontramos con algunos estudiantes que no comprenden completamente la defensa de la tesis de graduación después de escribir su tesis de graduación y no participan tan activamente en la defensa de la tesis de graduación. . Por lo tanto, es necesario discutir primero el propósito y la importancia de organizar la defensa de la tesis de graduación.
1. ¿Qué es la defensa de tesis?
La defensa de la tesis de graduación es una reunión cara a cara entre los miembros del comité de defensa (en adelante, el profesor de defensa) y el estudiante que redactó la tesis de graduación. El profesor defensor hace preguntas relacionadas con la tesis y pide a los alumnos que las respondan cara a cara. Tiene preguntas, respuestas y argumentos.
La defensa es una forma de debate, que se divide en debate de competencia, debate de diálogo y debate de preguntas y respuestas según sus diferentes formas. Defensa es la abreviatura de debate de preguntas y respuestas. Comparada con el debate competitivo, la defensa de tesis tiene las siguientes características:
1. La defensa es evidentemente desigual. Primero, el número de personas no es igual. El número de personas en ambos lados de la defensa de la tesis de graduación es desigual. Solo una persona que participa en la reunión de defensa es el autor de la tesis. Por otro lado, existen tres o más grupos de defensa o comités de defensa compuestos por docentes o expertos relevantes. En términos generales, el equipo de defensa o el comité de defensa siempre está en una posición activa y revisada, mientras que el autor del artículo siempre está en una posición pasiva y revisada. Los conocimientos, experiencia, calificaciones y experiencia de ambas partes son muy diferentes.
2. El Comité de Defensa Nacional tiene una doble identidad. Además de las dos partes que participan en el debate, también hay un árbitro especial, es decir, un "tercero" que juzga los méritos de ambas partes en el debate. Aunque la defensa de la tesis también debe ser juzgada, no la juzga el árbitro temporal, sino que el equipo de defensa o el comité de defensa, la parte que participa en la reunión de defensa, evalúa la tesis y la defensa de la otra parte, el autor de la tesis. . Se puede observar que en la reunión de defensa de la tesis de graduación, el profesor defensor tiene una doble identidad: como polemista y como árbitro.
3. La preparación para la defensa de la tesis implica una amplia gama de aspectos. Para aprobar con éxito la defensa, el autor de la tesis debe estar completamente preparado antes de la defensa. Sin embargo, el tema en la reunión de defensa de la tesis de graduación lo formula el profesor de defensa, uno de los participantes en la reunión de defensa, en base a la tesis proporcionada por la otra parte. No hay un tema para la defensa, sino muchos, generalmente tres o más, y los temas desarrollados por el equipo de la defensa se mantienen confidenciales para la otra parte, el autor del artículo, antes de la reunión de la defensa. Después de que el profesor de defensa hace una pregunta, generalmente hay dos situaciones: una es dejar que el estudiante, es decir, el autor del artículo, se prepare de forma independiente durante un período de tiempo (generalmente dentro de media hora) y luego responda sobre el tema. el otro es que al estudiante no se le da tiempo para prepararse. Los estudiantes deben responder inmediatamente después de que el maestro defensor haga una pregunta. Por lo tanto, aunque los estudiantes deben prepararse para la reunión de defensa antes de realizar la reunión de defensa de tesis, es difícil prepararse para las preguntas planteadas en la reunión de defensa (porque no lo saben de antemano, solo pueden pensar y prepararse extensamente sobre su tema). tesis y temas relacionados. (Este tema se discutirá en detalle en la segunda sección de este capítulo).
4. El método de expresión es principalmente preguntas y respuestas, complementadas con debate. La defensa de la tesis generalmente se lleva a cabo en forma de una sesión de preguntas y respuestas, en la que los miembros del comité de defensa hacen preguntas y el autor de la tesis responde. Durante el proceso de preguntas y respuestas, a veces el autor y los miembros del comité de defensa tienen puntos de vista diferentes, y luego debatirán y deberían debatir. Pero, en general, la defensa de la tesis se realiza principalmente en forma de preguntas y respuestas, complementadas con debates sobre diferentes puntos de vista.
2. El propósito de la defensa de la tesis de graduación
El propósito de la defensa de la tesis de graduación es diferente para el organizador - la escuela y el encuestado - el autor de la tesis.
El propósito de organizar la defensa de la tesis de graduación es simplemente examinar más a fondo la tesis, es decir, examinar más a fondo y verificar la comprensión del autor de los temas discutidos en el trabajo y la capacidad de demostrar el tema en el lugar; para examinar más a fondo la tesis de graduación La profundidad y amplitud del conocimiento profesional del autor revisar si la tesis de graduación fue completada por el propio estudiante;
1. Probar y verificar aún más la comprensión del autor de la tesis y la capacidad de demostración sobre el terreno del tema es uno de los propósitos de las universidades que organizan la defensa de tesis de graduación. En términos generales, los trabajos presentados por los estudiantes pueden reflejar aproximadamente la comprensión de los estudiantes sobre sus trabajos y su capacidad para demostrar el tema. Sin embargo, por diversas razones, algunos temas no se han elaborado completamente, algunos pueden limitarse a la estructura general, otros pueden no ampliarse debido a limitaciones de espacio, algunos pueden deberse a que el autor cree que el tema no es importante o no cree es necesario dar más detalles; algunos pueden deberse a que el autor no tiene otra opción. Algunos vínculos débiles que son profundos o no se entienden con claridad y se evitan deliberadamente pueden ser deficiencias de las que el autor no tiene conocimiento.
Al hacer y responder estas preguntas, podemos descubrir aún más qué tipo de situación el autor no realizó un análisis en profundidad, para comprender el conocimiento, la profundidad de comprensión y la capacidad de los estudiantes para demostrar el tema en el acto.
En segundo lugar, el segundo propósito de organizar la defensa de la tesis de graduación es examinar más a fondo la profundidad y amplitud del conocimiento profesional dominado por el autor de la tesis. A través de los exámenes, también podemos ver la profundidad y amplitud del conocimiento que dominan los estudiantes. Sin embargo, el objetivo principal de escribir una tesis de graduación no es examinar la profundidad y amplitud del conocimiento que dominan los estudiantes, sino examinar la capacidad de los estudiantes para utilizar de manera integral el conocimiento que han aprendido para analizar y resolver problemas de forma independiente, y para cultivar y ejercitar. su capacidad para realizar investigaciones científicas. Algunos de los conocimientos utilizados por los estudiantes al escribir trabajos se han dominado y se pueden utilizar de manera integral; algunos pueden tener una comprensión parcial y no haberse convertido en sus propios conocimientos, otros pueden estar copiando mecánicamente los artículos de otras personas y el significado básico no lo es; claro. En la reunión de la defensa, los miembros del equipo de la defensa plantearon algunos puntos poco claros, desafortunados, incompletos, inexactos e imperfectos del artículo y pidieron al autor que los respondiera en el acto para comprobar si tiene una base de conocimiento profunda sobre los temas. discutidos, ideas creativas y razones suficientes y sólidas.
3. El tercer propósito de la defensa de la tesis de graduación es examinar si los estudiantes han completado la tesis de graduación de forma independiente, es decir, probar la autenticidad de la tesis de graduación. Escribir una tesis de graduación requiere que los estudiantes la completen de forma independiente bajo la guía del maestro, pero no se completa bajo la estricta supervisión del maestro como los exámenes y exámenes, sino durante un período de tiempo más largo (generalmente un semestre). que algunos estudiantes inconscientes son oportunistas y utilizan diversos medios para hacer trampa. Especialmente en las universidades abiertas como TVU y las universidades por correspondencia, los estudiantes tienen una amplia gama, un gran número, una organización flexible y una calidad desigual, lo que dificulta la eliminación de tendencias nocivas como la escritura fantasma y el plagio. El instructor debe ser estricto, pero es difícil para un maestro guiar a varios estudiantes sobre diferentes temas y diferentes alcances de los trabajos sin omitir ninguna omisión. El grupo de defensa o comité de defensa está compuesto por más de tres profesores, por lo que tiene una mayor capacidad para identificar la tesis. A través de las preguntas y la defensa en la reunión de defensa, se pueden exponer los tramposos, asegurando así la calidad de la tesis de graduación.
Para el demandado (autor de tesis), el objetivo de la defensa es aprobar, graduarse a tiempo y obtener un diploma. Si los estudiantes quieren aprobar con éxito la defensa de la tesis de graduación, deben comprender el propósito de la organización de la defensa de la tesis de graduación por parte de la escuela mencionada anteriormente, y luego hacer preparativos específicos y continuar deliberando y estudiando más a fondo los temas relevantes de la tesis, para Resalte los puntos básicos mencionados en la tesis. El material es preciso y las teorías e ideas básicas del artículo se comprenden completamente.
3. La importancia de la defensa de la tesis de graduación
Por supuesto, aprobar la defensa es el objetivo de los graduados universitarios para participar en la defensa de la tesis de graduación. Sin embargo, si la comprensión de la defensa de los graduados universitarios se limita a esto, su actitud será negativa y de afrontamiento. Sólo comprendiendo plenamente la importancia de la defensa de la tesis de graduación en muchos aspectos podremos dedicarnos a los preparativos para la defensa de la tesis de graduación con una actitud positiva, presentarnos con confianza en la reunión de defensa, participar en la defensa con el mejor humor y estado, y Dar rienda suelta a nuestras capacidades y nivel.
1. La defensa de la tesis de graduación es un proceso de incremento de conocimientos e intercambio de información. Para participar en la defensa, los estudiantes deben prepararse activamente antes de la defensa, revisar más a fondo cada parte de su artículo, especialmente la parte teórica y la parte de conclusión, y examinar cuidadosamente si el argumento de los puntos básicos del artículo es suficiente, si hay dudas y si hay errores, si es unilateral o vago. Si se descubren algunos problemas, continúe recopilando información diversa relacionada con ellos y esté preparado para hacer enmiendas y explicaciones. Este proceso de preparación en sí mismo es un proceso de acumulación y aumento de conocimientos. Además, durante la defensa, los miembros del equipo de defensa también explicarán sus opiniones o brindarán información valiosa sobre algunos temas del documento. De esta manera, los estudiantes pueden obtener nuevos conocimientos del profesor defensor. Por supuesto, si los estudiantes tienen ideas únicas sobre el artículo o proporcionan los últimos materiales nuevos en la defensa, esto también inspirará al profesor defensor. Esto es tal como dijo un académico extranjero: "Si intercambiamos ideas entre nosotros, originalmente solo teníamos una idea, pero ahora todos tienen varias ideas, entonces una más una es cuatro".
2. La defensa de tesis es una de las mejores oportunidades para que los estudiantes universitarios demuestren plenamente su coraje, ambición, talento, sabiduría, gracia y elocuencia. La defensa de la tesis de graduación es una escena que muchos estudiantes universitarios, incluidos los estudiantes de universidades de televisión y universidades por correspondencia, nunca han experimentado. Muchas personas son tímidas y carecen de confianza en sí mismas. De hecho, la defensa de la tesis de graduación será una buena oportunidad para que los estudiantes universitarios demuestren plenamente sus cualidades y talentos en el momento crítico en el que están a punto de salir de la escuela e ingresar a la sociedad.
Además, la calidad de la defensa de la tesis de graduación no solo afectará el desempeño de la tesis de graduación, sino que también afectará la dirección de asignación de trabajo de los estudiantes en la Escuela Nacional de Educación. ¿Cuántos latidos puede haber en la vida? La defensa de tesis es una lucha importante para los estudiantes universitarios. Los estudiantes universitarios deben utilizar sus propios esfuerzos para sentar las bases de su desarrollo futuro y proporcionar una base para su asignación razonable de trabajo en la organización. Para los graduados de universidades por correspondencia y TVU que estudian en el trabajo, aunque hay pocas oportunidades de cambiar de trabajo mediante la defensa de la tesis de graduación, sigue siendo una experiencia poco común y la experiencia más valiosa en la vida. Por lo tanto, los graduados universitarios no deben ser superficiales, descuidados ni darse por vencidos fácilmente al defender su tesis de graduación.
En tercer lugar, la defensa de tesis es una buena oportunidad para que los estudiantes universitarios aprendan y busquen asesoramiento de miembros del equipo de defensa y expertos relevantes. Los comités de defensa de tesis de graduación, especialmente de tesis, generalmente están compuestos por profesores y expertos con rica experiencia práctica y alto nivel profesional. Las preguntas que plantearon en la reunión de defensa son generalmente las más importantes y básicas dentro del ámbito de los temas académicos de esta disciplina involucradas en este artículo. Son los conocimientos básicos que el autor debería tener, pero no están bien elaborados, ni discutidos con claridad. y Análisis detallado de las debilidades del artículo y deficiencias de las que el autor no tiene conocimiento. Al hacer preguntas y brindar orientación, puede comprender los problemas existentes en su tesis de graduación y proporcionar referencias para futuras investigaciones sobre otros temas. También puedes pedir consejo directamente sobre temas que aún no has resuelto. En resumen, si el autor puede dar respuestas correctas y sistemáticas a las preguntas planteadas en la reunión de la defensa sobre el terreno es una buena ayuda y orientación para el autor.
En cuarto lugar, la defensa de tesis es una buena oportunidad para que los graduados universitarios aprendan y practiquen el arte del debate. En la sociedad actual, la gente es cada vez más consciente de que la elocuencia es una cualidad importante que debe poseer la gente moderna. Si una persona domina excelentes habilidades de debate y elocuencia, será como pez en el agua en su carrera y en sus relaciones interpersonales. Podrá complacer a ambas partes, arreglárselas con suerte y ser eliminado. Debido a esto, aquellos con ideales elevados han otorgado gran importancia al entrenamiento y cultivo de la calidad del debate desde la antigüedad, y consideran la posesión de un excelente arte del debate como un arma eficaz para el éxito profesional.
La sociedad de economía de mercado es una sociedad competitiva, y la elocuencia es un medio de competencia indispensable e importante. Un estudiante que es bueno en comunicación y elocuencia en la escuela tiene más oportunidades de empleo y tiene más probabilidades de lograr una carrera en la sociedad que un estudiante con excelentes calificaciones pero una personalidad retraída.
Dado que ser bueno debatiendo es tan importante en una sociedad de economía de mercado, nuestros estudiantes universitarios deberían aprovechar cada oportunidad para aprender a debatir. La defensa de tesis es una oportunidad importante para que los graduados universitarios aprendan y mejoren sus habilidades y arte de debate.
Aunque la defensa de la tesis de graduación se trata principalmente de responder preguntas, además de las "respuestas", también habrá "argumentos". Por lo tanto, la defensa de la tesis no significa leer la tesis, sino comprender los puntos clave de la propia tesis, dar una explicación resumida, concisa y vívida, y dar respuestas completas y correctas a las preguntas planteadas por los miembros del equipo de defensa. Cuando su propio punto de vista es diferente al del maestro defensor, debe respetar al maestro defensor y dejar que el maestro defensor acepte su punto de vista, por lo que debe aprender a utilizar varias habilidades de debate. Si aprende a utilizar las habilidades de debate para defender con éxito su tesis, aumentará su confianza para participar en diversos debates, que aplicará a su carrera o búsqueda de empleo y alcanzará el éxito.
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