Los aspectos de la orientación necesarios para la tesis de graduación son relativamente amplios y se pueden resumir en los siguientes aspectos.
(1) Guía para la selección de temas
La selección de temas es el comienzo de la redacción de la tesis de graduación. La posibilidad de elegir el tema correcto está relacionado con el éxito o el fracaso de toda la redacción de la tesis de graduación. Al igual que caminar, el décimo paso es decisivo y es necesario considerar cuidadosamente la dirección del primer paso. De lo contrario, puedes tomar muchos desvíos, dar muchas vueltas y vueltas, o incluso ir en dirección contraria, dificultando llegar a tu destino.
Para guiar a los estudiantes en la selección de temas se deben seguir dos principios básicos: El primero es el principio de valor, es decir, el tema del trabajo debe ser valioso. El valor de un artículo se puede dividir en valor teórico y valor de aplicación. Al seleccionar un tema, se debe dar prioridad al valor de aplicación. La tesis de graduación escrita por los estudiantes no es un juego de palabras sin sentido de "vacío a vacío", sino que proviene de la realidad y sirve a la realidad. Para medir si un artículo es valioso, primero debemos observar en qué medida satisface las necesidades sociales. Debemos alentar a los estudiantes a elegir temas significativos de la vida real y escribir artículos que puedan guiar y servir mejor a la realidad actual.
El segundo es el principio de viabilidad. Al seleccionar un tema, se deben considerar plenamente las condiciones subjetivas y objetivas. Las condiciones objetivas son principalmente el tiempo, el lugar y el entorno de la escritura; las condiciones subjetivas incluyen el talento, el conocimiento y los materiales del autor. Al elegir un tema de tesis de graduación, los estudiantes deben considerar sus propias condiciones subjetivas y objetivas y actuar dentro de sus capacidades. Significa elegir aquellos temas que son objetivamente necesarios y subjetivamente susceptibles de completarse.
(2) Guía para recolectar materiales
Los materiales son la carne y la sangre del artículo. Sin materiales, el artículo no se puede escribir. Si la tesis de graduación no contiene materiales detallados, será como el escrito estereotipado del partido criticado por el camarada Mao Zedong, "muchas palabras vacías sin nada que decir" y "delgado como un mendigo".
¿De dónde proceden los materiales de escritura?
El primero proviene de la vida. Las ricas y coloridas prácticas de vida de la gente son una fuente inagotable de redacción de artículos. Lu Xun dijo una vez a los escritores jóvenes: "Si quieren crear más tarde, primero deben observar" y "leer el libro viviente" Human World "". Los estudiantes de las escuelas del Partido provienen de agencias, empresas e instituciones del Partido y del Gobierno, y la mayoría de ellos tienen una rica experiencia práctica. El instructor debe guiarlos para que absorban los materiales de escritura de su propia práctica laboral y de su propio "almacén viviente".
El segundo proviene de libros, entre ellos diversos documentos, periódicos y revistas. Zhu You, de la dinastía Song, dijo en un poema: "Se abre medio acre de estanque cuadrado, el cielo está alto y las nubes están despejadas. Pregunte dónde el canal es tan claro, porque hay una fuente de agua viva". trata sobre los beneficios de la lectura. Los libros son los mejores maestros de la vida. Si los escritores pueden buscar con frecuencia el consejo de los libros, el material para sus artículos será interminable, como una "fuente de agua viva". Los instructores suelen leer muchos libros y consultar varios periódicos y publicaciones periódicas. Si encuentran información útil, pueden recomendarla a los estudiantes.
Recopila información tú mismo. El instructor puede primero guiar a los estudiantes a hacer un catálogo de la información recopilada. Para los materiales de la encuesta, pueden hacer un catálogo por tiempo, lugar y objeto. Si se trata de un documento, el índice se puede ordenar por título y fecha de publicación. Deberíamos centrarnos en recopilar información de primera mano y comprobar las fuentes y trabajos originales de información de segunda mano.
(3) Idea orientadora
Esta idea es establecer el tema del artículo. El tema es el núcleo del artículo, el "alma" y el "comandante" del artículo. La calidad y el valor de un artículo se miden principalmente por su tema.
Para guiar a los estudiantes a concebir, se deben seguir los siguientes principios:
En primer lugar, satisface las necesidades de la realidad y encarna el espíritu de los tiempos. Los artículos son productos de la época y un reflejo de la realidad, y sus temas deben reflejar las características y la dirección de desarrollo de esa época. Por lo tanto, la tesis de graduación debe captar firmemente el pulso de los tiempos y responder a las preguntas más agudas, urgentes y realistas que plantean los tiempos para promover el desarrollo social.
En segundo lugar, reflejar la esencia de las cosas objetivas. Los artículos son la comprensión y el reflejo de las cosas objetivas, pero no reflejan mecánicamente la realidad como un espejo, sino que reflejan parte de la esencia de las cosas objetivas y revelan su regularidad inherente.
En tercer lugar, debes tener insights únicos. Sólo conocimientos únicos pueden inspirar, entusiasmar y beneficiar a las personas. ¿Qué es una “visión original”? Son los pensamientos, entendimientos, opiniones y opiniones que los antiguos decían que "nadie ha visto, nadie ha hecho" y "nadie lo ha registrado y nadie lo ha escrito". La clave para obtener conocimientos únicos es pensar más.
En segundo lugar, debes tener el coraje de ser nuevo y diferente. Los instructores deben guiar a los estudiantes para que estén a la altura de los tiempos, profundicen en la esencia de las cosas, piensen profundamente y establezcan un significado práctico con conocimientos únicos y profundidad teórica;
(4) Guiar el diseño del artículo
El llamado diseño del artículo consiste en considerar y organizar la estructura general del artículo. La estructura es el esqueleto del artículo. Determine el tema, seleccione los materiales y luego cree el marco del artículo.
Los requisitos básicos para la estructura del diseño son: (1) Organizar la estructura en torno al tema; (2) Debe haber una jerarquía clara y distinta (3) Debe ser completa, natural y rigurosa;
Los instructores deben guiar a los estudiantes para que organicen la estructura de manera razonable de acuerdo con el contenido del artículo, de modo que pueda ser centrada, jerárquica, redonda, enfocada, rigurosa, natural y llena de cambios.
(5) Redacción orientadora
Redactar el primer borrador es el paso más importante al escribir un artículo. Es la etapa de "construcción" según el "plan" del diseño. , y es la realización de la realización del autor en forma de palabras. El proceso de ideación.
(6) Orientar el trabajo de revisión
La revisión es un paso esencial antes de finalizar el artículo. El artículo es un reflejo de cosas objetivas, con vericuetos complicados, y es imposible reflejarlo correctamente de golpe. Por eso es necesario revisarlo y mejorarlo constantemente.
¿Cómo guiar a los estudiantes a revisar su tesis de graduación?
1. Considere el tema.
El tema es el valor del artículo. El tema debe ser correcto, vívido, profundo, centrado y novedoso. Si hay un problema con el tema, se debe cambiar.
2. Pesar el material del árbol.
No debe haber demasiado ni poco contenido en el periódico. Sólo cuando los materiales sean detallados y los argumentos suficientes podrá el artículo ser persuasivo. Muy poco material hará que el artículo parezca vacío; demasiado material, opiniones vagas y falta de teoría también son defectos. Por lo tanto, después de que los estudiantes escriban el primer borrador, los maestros deben guiarlos para que reevalúen los materiales y realicen las adiciones y eliminaciones necesarias.
3. Ajustar la estructura.
Comprueba si la estructura del artículo es razonable. La llamada estructura irracional se manifiesta en numerosas y confusas pistas, niveles poco claros, puntos clave poco destacados o incorrectos, orden interno invertido, falta de cuidado de principio a fin, etc. Mediante ajustes, el artículo debe tener niveles claros, una estructura rigurosa, un principio y un final redondos y ser completo.
4. Refina tu lenguaje.
La tesis de graduación escrita por algunos estudiantes es tosca en redacción, complicada en lenguaje, monótona en estructura de oraciones y llena de palabras vacías. Esto debe modificarse. Lu Xun dijo: "Después de escribir, léalo al menos dos veces e intente eliminar palabras, oraciones y párrafos innecesarios. No es una lástima. Deberíamos aprender de la actitud rigurosa de Lu Xun".
(7) Orientar la defensa
La defensa es la etapa final de "aceptación" de la tesis de graduación y tiene como objetivo comprender la profundidad y autenticidad de la investigación de los estudiantes sobre el seleccionado. tema y guiar a los estudiantes para que estudien el tema. Realizar investigaciones más profundas y hacer revisiones finales y adiciones a la tesis de graduación para hacerla más completa.
Antes de la defensa, el instructor deberá pedir a los alumnos que corrijan su actitud y se preparen para la defensa.
2. Métodos de orientación
Los tutores de tesis de graduación cuentan con varios métodos de orientación. En general, apégate a la heurística y al adoctrinamiento. Específicamente, existen los siguientes métodos:
1. Inspirar a los estudiantes a pensar de forma independiente. El tutor solo brinda orientación sobre los temas principales de la tesis de graduación y no puede escribirla ni revisarla para el estudiante. Preste atención a aprovechar al máximo el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los estudiantes. El tutor debe velar por que la tesis de graduación sea ideológica y científica. Los estudiantes son responsables de las ideas, argumentos, datos y lógica específicos del artículo.
2. Los tutores deben brindar a los estudiantes orientación metodológica, explicar los conceptos básicos de la redacción de una tesis de graduación e inspirarlos a escribir trabajos independientes.
3. Los instructores deben utilizar una actitud de discusión igualitaria y democrática para inspirar a los estudiantes a expresar sus opiniones independientes en lugar de copiar los materiales del libro. En el proceso de redacción de tesis, los estudiantes deben desarrollar métodos específicos y excelentes estilos de estudio y escritura.
4. Orientar y supervisar a los estudiantes para que escriban planes de progreso específicos para la tesis de graduación, superen dificultades en el proceso de escritura y completen la selección de temas. La forma de orientación debería ser menos una comunicación consecutiva. Porque la crítica cara a cara y la escritura cara a cara son más fáciles de penetrar en el corazón de los estudiantes, permitiéndoles no solo saber por qué, sino también saber por qué. Antes de enseñar, los profesores deben leer atentamente y corregir los trabajos de los estudiantes (primer borrador).
; Al guiar, debes enfatizar por qué debes escribir de esta manera y no de otra. En cuanto a qué cambiar específicamente, debes dejar que los estudiantes lo cambien ellos mismos.