¿Qué países europeos tienen una larga historia?

Además de las cuatro principales civilizaciones antiguas

la más antigua de Europa es Grecia.

Porque Europa no tiene las cuatro grandes civilizaciones antiguas. ...

En términos generales, Grecia formó ciudades-estado esclavistas en el año 800 a.C. y alcanzó su apogeo en el siglo V a.C.

Comenzó con la civilización en el año 800 a.C.

Son 2800 años de historia

上篇: ¿Cuáles son las escuelas secundarias modelo en Wuhan? 下篇: Solicitar un resumen personal de la lectura de libros extracurriculares de los estudiantes de secundaria. La base de la educación son las personas, y la educación de calidad es la educación orientada a las personas. Entre las diversas cualidades humanas, cómo comportarse es la cualidad más básica y primaria. El propósito de nuestra educación del idioma chino no es sólo cultivar la capacidad de los estudiantes para dominar y utilizar los caracteres de la patria, sino más importante aún, cultivar la sólida personalidad de los estudiantes y mejorar su calidad cultural a través de una lectura extensiva. La lectura afecta las cosas más básicas y centrales de la calidad de una persona: la estética, la moralidad y la visión de la vida. "Estar lleno de poemas y libros" y "conocer libros y comprender principios" se refieren a este tipo de influencia. Al mismo tiempo, la lectura no es sólo un proceso de comprensión y pensamiento sobre el mundo, sino también un proceso de autorreflexión, es decir, leer para reflexionar y mejorar uno mismo, formando así el hábito de la autorreflexión y la profundización. pensamiento, que es muy importante para el crecimiento espiritual de una persona. Sin embargo, el tiempo de enseñanza en el aula como posición principal de la enseñanza del chino es limitado y la capacidad de los materiales didácticos del chino como contenido principal de la enseñanza es demasiado pequeña. Al aprender poesía, los antiguos defendían que "el kung fu está fuera de la poesía", y esta arma mágica es la "lectura extracurricular". Por lo tanto, la biblioteca se ha convertido en el lugar principal para el espacio extracurricular de aprendizaje de chino de los estudiantes. Hay varios libros y materiales en la biblioteca, tanto antiguos como modernos, chinos y extranjeros. Aprovechar al máximo este tesoro y guiar correctamente a los estudiantes en la lectura extracurricular seguramente ampliará sus horizontes, enriquecerá sus conocimientos, cultivará sus sentimientos, cultivará su carácter moral y mejorará su alfabetización cultural de manera integral. 2. Análisis de la situación actual Según la encuesta, hay dos problemas principales con la situación actual de la lectura extracurricular de los estudiantes: primero, hay muchos estudiantes con dificultades de lectura extracurricular, principalmente porque no tienen tiempo para leer, y los padres y maestros no les permita leer por temor a afectar sus calificaciones. Todavía existen muchos malentendidos sobre la lectura extracurricular. En segundo lugar, la lectura extracurricular de los estudiantes es arbitraria y ciega. En la situación actual en la que la cantidad de materiales de lectura está aumentando y no hay distinción entre lo bueno y lo malo, los estudiantes no saben cómo elegir. A menudo eligen a voluntad y miran lo que encuentran, lo cual es muy aleatorio. Además, es muy común que los estudiantes sigan ciegamente a la multitud, sigan la tendencia y sigan la tendencia. Todos los libros populares de la sociedad tienen un gran atractivo para ellos. Al igual que la "fiebre de Liang Yusheng, la fiebre de Jin Yong, la fiebre de Qiong Yao y la fiebre de Sanmao" en el campus hace unos años, la "fiebre de Han Han y la fiebre de las novelas de Internet" han ido y venido, formando oleadas de locura. Es más, algunos libros pornográficos, de asesinatos y otros libros vulgares suelen circular entre los estudiantes de secundaria. Este tipo de lectura a ciegas daña gravemente la salud física y mental de los jóvenes estudiantes. La aleatoriedad y la ceguera de la lectura también se reflejan en la falta de orientación lectora. Los estudiantes no saben qué leer y cómo leer. Por ejemplo, a algunos estudiantes de secundaria todavía les gusta leer cuentos, o incluso disfrutar de cómics, pero no les interesan en absoluto las obras literarias y filosóficas, a mí solo me gusta leer los métodos creativos tradicionales chinos y no me gusta leer obras extranjeras; que sean buenos en la descripción psicológica y la descripción ambiental. Lectura de historias basadas en el interés, falta de capacidad para apreciar y evaluar la literatura, etc. La existencia de estos fenómenos ha afectado seriamente la mejora real de la alfabetización china de los estudiantes. Por lo tanto, es una tarea importante y urgente ayudar a los estudiantes a abrir la puerta de la librería y enseñarles cómo visitarla una vez abierta. En tercer lugar, se deben adoptar medidas específicas para estimular al máximo el interés por la lectura. Las actividades de lectura se basan en las necesidades e intereses de lectura individuales. El interés de los estudiantes por la lectura generalmente proviene del aprendizaje en el aula y del fuerte ambiente de lectura que los rodea. La ley de desarrollo de la lectura extracurricular para estudiantes de secundaria es: "Cultivar el interés por la lectura en la clase de chino - leer conscientemente libros y periódicos - mejorar el interés en el aprendizaje del chino - desarrollar el hábito de la lectura extracurricular - desarrollar el pensamiento y mejorar las habilidades de lectura y escritura". Esto ilustra la relación entre intereses, hábitos y habilidades. Para estimular el interés en la lectura, los métodos específicos incluyen: 1. Inducir la lectura escuchando: los maestros a menudo deben presentar buenos libros, revistas y periódicos a los estudiantes antes o después de clase. Los maestros deben recomendar buenos artículos a los estudiantes de manera oportuna para inducirlos. que los estudiantes "pronto deseen leer". Este buen ambiente de lectura se fortalece también mediante intercambios de lectura extensos e ininterrumpidos. Esto requiere que, como profesor de chino, usted debe asegurarse de tener una amplia gama de lecturas y un gran interés en la lectura. También debe prestar atención a los intereses de lectura de los estudiantes y leer algunos trabajos que les interesen. 2. Leer con lectura: Para crear una atmósfera de lectura, también intenté montar una pequeña biblioteca en la clase. Con mi firme defensa, cada estudiante trajo su libro favorito, el más leído con atención y el más valioso. De repente, la clase tenía más de 200 libros fantásticos. De acuerdo con el método de catalogación de la biblioteca, numeré todos estos libros, de modo que se estableció una pequeña biblioteca de la clase. Como resultado, este pequeño intento tuvo resultados inesperados. La biblioteca de la clase no solo agrega libros de lectura para los estudiantes, sino que también es una excelente manera de comunicación lectora, por lo que la lectura sale del espacio relativamente cerrado y pequeño de la lectura personal. Bajo la guía y el estímulo de sus compañeros de clase, el entusiasmo de los estudiantes por la lectura aumentó repentinamente y aquellos a quienes no les gustaba leer finalmente tomaron el libro.