Ejemplo clásico: su creencia es ingresar a la Universidad de Pekín para continuar sus estudios.
Su creencia es ingresar a la Universidad de Pekín para continuar sus estudios.
Más allá de lo creíble es increíble; increíble
Su historia es increíble.
Sus palabras son increíbles.
No te creo.
No creo lo que dijiste.
¿Crees en fantasmas?
¿Crees en fantasmas?
2. Persuadir; persuadir. ;Sinónimos de persuasión: persuadir
Me convenció de que debía estudiar Derecho. Hombre
Me sugirió que estudiara derecho.
Fueron necesarias varias horas para convencer al tribunal de su culpabilidad.
El tribunal tardó muchas horas en convencerle de su culpabilidad.
Convencimos a Anne para que fuera en tren en lugar de volar.
Convencimos a Anne para que dejara de volar y tomara el tren.
3. Esfuérzate; intenta; intenta; intenta.
Intenta hacer algo.
Hacer algo con éxito. Intenta hacer algo.
Intentando hacer algo. Intenta hacer algo.
Intentó preparar la cena.
Intentó preparar la comida.
Algunos países intentan restringir el desarrollo de China.
Algunos países intentan restringir el desarrollo de China.
Prueba esto: Un hombre está siendo interrogado bajo sospecha del asesinato de anoche.
A. Sugiera b asistir c para intentar d admitir
Respuesta: La oración C significa: "Una persona sospechosa de participar en el intento de asesinato de anoche está siendo juzgada". intentado. Aconsejar; persuadir; asistir; estar presente;
Enfocar v. (a) enfocar (múltiple se refiere a enfocar la luz, calor, rayos, etc. en un punto, también se refiere a enfocar la energía, pensamientos, atención, etc. En un aspecto, el A menudo se forma la frase "centrarse en".
Todos los ojos están puestos en él.
Centro de atención
Liu Xiang gana la medalla de oro. Liu Xiang se convirtió en el centro de atención de todos.
5. Transmitir; transportar
Expresar sentimientos/gracias a alguien
Transmitir algo. /p>
Me resulta difícil expresar mis sentimientos con palabras.
Un autobús lleva a los pasajeros al aeropuerto. .Hacer algo con éxito.
Finalmente logramos entender su lenguaje corporal.
No podría haberlo hecho sin ella.
No podría haberlo hecho sin ella.
Arriésgate; arriésgate el riesgo de...
Estar en peligro.
p>
Riesgo; el riesgo de...
El riesgo de...
p>Arriesgar la vida para hacer algo.
Riesgo. todo. p>
8. Escanear vi. Echa un vistazo; mira la asociación: míralo
Vio que ella venía.
9. Disminuir vi. Hacerlo más pequeño
>¿En cuánto ha disminuido el número de niños en la escuela? >
Impresionar...
Impresionar a alguien
Impresionar a alguien
Impresionar a alguien.
Le recuerdo la importancia de su trabajo
11. Garantía.
& amp garantía
1. Análisis de patrones de oraciones clave
1 Forma de inversión negativa
Oración original
Él también Él. no dejó que su enfermedad le impidiera vivir la vida que siempre había soñado. (Unidad 1)
Ejemplo clásico
María nunca lee por la noche, _ _ _ _ _ _ _. ("NMET 2005 National Volume 3")
A. John también
A John no le gusta mucho d. A John tampoco le gusta
Análisis de puntos de prueba La respuesta es D. A John también. La oración anterior contiene la palabra negativa nunca, así que use D. Cuando se coloca un adverbio con un significado negativo al principio de una oración, la oración generalmente usa el orden de las palabras invertido (preposición de predicado). Tales palabras negativas incluyen nunca, rara vez, casi nunca, rara vez, rara vez, ninguna, casi nunca y no sólo...pero (también) no pronto...que, casi nunca...cuando, casi...cuando y entonces. en.
2. Adjetivos como adverbiales
Oraciones originales
Activistas valientes y fuertes hablan con los trabajadores fuera de la fábrica.
Ejemplo clásico
_ _ _ _ _ _ _ _ _Tony se levantó feliz para aceptar el premio. (NMET 2006 National Paper 1)
A. Sorprendente
Análisis de puntos de prueba La respuesta es b. Esta pregunta prueba los adjetivos utilizados como adverbiales. Los adjetivos o frases adjetivas utilizadas como adverbiales generalmente describen el. comportamiento del sujeto. las causas, métodos y condiciones concomitantes. Se utiliza aquí como adjetivo (sorprendido), indicando un estado acompañante, y se yuxtapone con feliz. No hay por qué sorprenderse, porque el tema lógico es Tony. Generalmente se omite la sorpresa.
3. Patrón de oración "A es para b como c es para d."
Oración original
Un nido es para un pájaro lo que una casa es para un ser humano.
Ejemplo clásico
El motor es para una máquina y el corazón es para un animal. (NMET 2007 Shandong)
A. ¿Cuál?
La respuesta analizada por el centro de pruebas es c. Un motor es para una máquina lo que el corazón es para un animal. Examine el patrón de oración "A es para B como C es para D", que significa "la relación entre A y B es la misma que la relación entre C y D". Entre ellos, ¿cuál es la palabra guía de la cláusula predicativa? También sirve como predicado en la cláusula predicativa.
4. Cláusula apositiva
Oración original
Gran Bretaña representa el pescado y el concepto de pescado. El Chip, el Speakers' Corner, el Big Ben y la Torre de Londres son cosa del pasado.
Ejemplo clásico
: Han pasado treinta años desde la última vez que nos vimos.
-Pero aún recuerdo esta historia, lo creas o no, _ _ _ _ _ _ _Nos perdimos una noche lluviosa. (2006, Sichuan NMET)
A.Qué b.Eso
C.Cuándo
Análisis de puntos de prueba La respuesta es b.Introduzca una cláusula apositiva, explique su contenido específico. Observe que el sustantivo en esta oración y su cláusula apositiva están separados, lo crea o no, por corchetes.
5. Inversión completa causada por una frase preposicional o adverbio que indica lugar al principio de una oración.
Frase original
La Isla de Man está situada en el Mar de Irlanda entre el Reino Unido e Irlanda.
Ejemplo clásico
Al pie de la montaña_ _ _ _ _ _ _ _ _. (2006, Sichuan NMET)
A. La aldea miente
B. Hay una aldea
¿Puede una aldea mentir?
D. Hay un pueblo
Análisis de puntos de prueba La respuesta es b. Cuando se usan frases preposicionales como a los pies, en la distancia, al este de un lugar, frente a un lugar, etc. colocado al principio de la oración, la oración debe estar completamente invertida.
6.Pertenecen a la estructura + sustantivo
Se dieron cuenta de que sería valioso grabarlos y enseñarlos a la generación más joven.
Ejemplo de prueba clásico Encontrarás este mapa grande que te ayudará a navegar por Londres. (NMET 1998)
A. Precio b. Costo
C. Valor d. + sustantivo.
Cuando el sustantivo en la estructura "be+of+sustantivo" es abstracto, equivale al significado del adjetivo correspondiente al sustantivo, indicando que la palabra modificada tiene ciertas características o atributos. Además, cuando los sustantivos en la estructura "ser+de+sustantivo" son tamaño, especie, tipo, precio, altura, profundidad, ancho, largo, edad, forma, color, etc., significa las * * * mismas características de diferentes personas o cosas, en esta época se suele añadir un artículo antes del sustantivo.
7. El uso de antes como conjunción
Oración original
Xiaohua sabía que moriría antes de tener la oportunidad de envejecer.
Ejemplos clásicos
1) El trabajo de campo les llevará a Joan y Paul unos cinco meses; nos volveremos a encontrar mucho más tarde.
A.Desde d.Cuándo
2) ________ mucho antes de los resultados de nuestro _________experimento.
A. No; lo sabré
B. Sí; lo sabré
C. Sí; saber
La respuesta al ejemplo 1 de análisis de puntos de prueba es b. Preste atención a otros patrones de oraciones antes: "es + período de tiempo + antes...", que significa "cuánto tiempo tomó..." "será (no) + período de tiempo + antes..." significa "cuánto tiempo"; /muy largo Pronto "...antes...". La respuesta al Ejemplo 2 es C. Antes se utiliza como oración negativa en esta pregunta, que se traduce como "no mucho después...", y luego el tiempo. La cláusula adverbial usa el tiempo presente simple en lugar del futuro simple. El elemento C es la respuesta correcta. Pronto conoceremos los resultados del experimento.
8 El verbo ing se usa como resultado adverbial. /p>
Frase original
Las células se dividen demasiado rápido o se dividen en el momento equivocado, lo que dificulta que el cuerpo funcione normalmente.
Ejemplo clásico
Corrió a la estación y descubrió que el tren ya había partido (Guangdong NMET 2005
A Buscar Búsqueda
C. , descubrir
La respuesta al análisis del punto de prueba es a. Se apresuró a ir a la estación, solo para descubrir que el tren ya se había ido. Como adverbial de resultado, el verbo ing a menudo expresa un resultado natural. ; el infinitivo es un adverbial de resultado, que expresa un resultado inesperado.
La falta de interés conducirá inevitablemente al fracaso.