Para garantizar que la actividad se pueda llevar a cabo de manera ordenada, a menudo es necesario formular un plan de actividades con anticipación de acuerdo con la situación específica. . Un plan de evento es un plan de negocios que especifica la hora, la ubicación, el propósito, los resultados esperados, el presupuesto y los métodos de un evento. ¿Cuáles son las características de un excelente plan de actividades? El siguiente es un artículo de muestra (6 artículos seleccionados) sobre planes de actividades con temas acuáticos que recopilé, espero que le resulte útil.
Plan de actividades del tema Agua 1 1. Objetivo de la actividad:
A través de actividades en clase, permitir que los estudiantes comprendan la estrecha relación entre el agua y la vida y producción humana, y se den cuenta de la importancia de proteger importancia de los recursos hídricos existentes en mi país, para ahorrar agua conscientemente en su propia vida.
2. Enfoque de la actividad:
Presentar el importante papel del agua en la vida social y la producción humana, y educar a los estudiantes para ahorrar agua.
Tres. Dificultades de la actividad:
Que los estudiantes comprendan si el agua es buena o mala para nosotros, comprendan el fenómeno de la escasez de agua en China y se den cuenta de la importancia de proteger los recursos hídricos de China.
IV.Proceso de la actividad:
(1) Ceremonia de equipo: informar el número de personas y repartir banderas.
(2) Proceso de reunión del equipo
Miembros del escuadrón: la reunión del equipo temática "Agua: vida de 2 mil millones de personas" de hoy tiene como objetivo que los estudiantes comprendan el agua y la vida y producción humana. darnos cuenta de la importancia de proteger los recursos hídricos existentes en nuestro país y así ahorrar agua en nuestras propias vidas. El anfitrión de la reunión de clase de hoy es He Ding de nuestra clase. Por favor. (Los estudiantes aplauden)
Moderador: Queridos profesores y compañeros, ¡hola a todos! ¡Comienza ahora la reunión de clase con el tema "Ahorrar Agua" para la Clase Tres (2)!
Fang: El agua es fuente de vida. Sin agua, no habría plantas, animales ni humanos en la Tierra. Si los humanos desperdician agua sin cesar, la naturaleza los castigará sin piedad.
d: ¿Qué pasará con nuestros animales, plantas y humanos si algún día no hay agua? Mire la pantomima de un día sin agua.
Fang: Los estudiantes simplemente vieron una pantomima. ¿Qué crees que representa esta pantomima? ¿Cómo entenderlo?
d: A través de esta pantomima entendemos que los humanos, los animales y las plantas no pueden vivir sin agua.
Sala: El agua nos resulta muy familiar, pero ¿quién conoce todo su significado?
d: El agua es muy común para nosotros, pero ¿quién puede entender todas sus funciones importantes?
Fang: Después de escuchar los discursos de los estudiantes, todos sabemos que una tonelada de agua es realmente importante. Escucha, ¿qué es este sonido?
Estudiantes: Este es el sonido de la lluvia.
Anfitrión: Escuche el poema musical y recite "Te amo, Xiaoyu".
Sala: Los estudiantes se desempeñaron muy bien y hablaron muy bien. A continuación, escuche Allegro Save Water.
d: El agua es la fuente de la vida humana, y el agua es la fuente de toda la vida.
Fang: El agua es el recurso más preciado para la humanidad. ¿Cómo protegemos este recurso?
¿Qué pueden hacer los estudiantes?
Aula: Para que cada niño ahorre agua conscientemente, nuestra Clase 3 (2) lanzó una iniciativa para todo el colegio.
d: Al finalizar esta reunión de clase, recordemos que el agua es fuente de vida y el agua es fundamento de la vida.
Habitación: Empieza conmigo, empieza desde ahora, valora cada gota de agua.
Hoy en día, todos los alumnos de la Clase 3 (2) están estrechamente relacionados con el agua.
Moderador: La reunión de la clase tres (2) con el tema "Agua: la vida de 2 mil millones de personas" ha llegado a su fin.
(3) Ceremonia de Equipo: El consejero da un discurso, convoca y retira la bandera.
Resumen del profesor: Estudiantes, sus actividades van muy bien. El profesor quiere que digas y hagas lo mismo. De ahora en adelante, empezando por mí, ahorraré cada gota de agua y todos se convertirán en miembros ordinarios del ejército ahorrador de agua.
Plan de actividades del tema Agua 2 1. Antecedentes de la actividad:
El agua es uno de los recursos importantes para la supervivencia y el desarrollo humanos. Es un recurso especial indispensable e irremplazable.
Sin embargo, con la expansión de la población y el rápido desarrollo de la industria y la agricultura, el aumento de la demanda humana de agua dulce y la crisis hídrica causada por la contaminación del agua han afectado gravemente nuestra vida diaria, por lo que ahorrar agua es nuestra responsabilidad ineludible.
2. Objeto de la actividad:
1. Comprender el importante papel del agua en el crecimiento de los animales y las plantas y el desarrollo de la sociedad humana, comprender el estado del agua en la tierra. recursos, mejorar la conciencia sobre la conservación del agua y cultivar en los estudiantes un fuerte sentido de responsabilidad social y conciencia sobre la protección de los recursos hídricos.
2. Educar a los estudiantes para que comiencen desde mí, comiencen desde ahora, desarrollen buenos hábitos de ahorro de agua en la vida diaria y persuadan a otros a ahorrar agua.
3. Esfuércese por ser un "guardián del ahorro de agua" y un "propagandista del ahorro de agua" para formar una conciencia sobre el ahorro de agua.
3. Proceso de la actividad:
Debido a que vivimos en el área económicamente desarrollada del sur de Jiangsu, los estudiantes generalmente han creído que el agua es "ineagotable" durante mucho tiempo, no saben cómo. apreciarlo, pero desperdiciarlo. Podemos utilizar carteles, periódicos en pizarra, transmisiones con pañuelos rojos y discursos bajo la bandera nacional para que los estudiantes sepan que los recursos hídricos per cápita de nuestro país no son abundantes y que es difícil conseguir agua del grifo. En los últimos años, cada vez más zonas están experimentando la dura prueba de la sequía. Para ahorrar agua, debemos empezar por valorar el agua y establecer firmemente la creencia de que "ahorrar agua es glorioso, desperdiciar agua es vergonzoso", para que siempre podamos prestar atención al ahorro de agua en todas partes, partir de los siguientes cinco aspectos y dejar que todos completen esta actividad juntos.
(1) Escriba lemas para ahorrar agua
Utilice la Brigada de Jóvenes Pioneros para emitir una iniciativa de "ahorro de agua" para todos los Jóvenes Pioneros, y todos podrán hacer sugerencias e intercambiar ideas. Cada escuadrón, basándose en su iniciativa individual, recomendará a la brigada al menos tres lemas de ahorro de agua. Sobre esta base, la brigada seleccionará varios premios primero, segundo y tercero en cada grado y finalmente seleccionará uno como lema de ahorro de agua de la escuela y lo convertirá en una pancarta para colgar en un lugar visible de la escuela.
(2) Diseñar un logotipo para ahorrar agua
Cada escuadrón aprovechó la oportunidad de la clase de arte para preguntarle activamente al profesor de arte algunos métodos de diseño de logotipos y diseñó un logotipo para ahorrar agua. con características de clase y adjunte una descripción debajo del logotipo para explicar el significado del logotipo en detalle.
(3)Mira una película sobre cómo ahorrar agua.
Utilice la clase de actividades prácticas integrales o la clase de actividades de clase de la escuela para ver una sección sobre métodos de ahorro de agua en otros países o regiones a través de Internet, para que los miembros del equipo sepan que ahorrar agua no es difícil y pueden A menudo se completa con un gesto. Tú ahorras una gota de agua, yo ahorraré una gota de agua. Para una superpotencia con tanta gente como la nuestra, eso es mucha agua.
(4) Inventar el concepto de ahorro de agua
A través de los tres puntos anteriores, el concepto de ahorro de agua se ha arraigado firmemente en la mente de los miembros del equipo. Observe atentamente nuestra vida diaria y vea dónde podemos ahorrar agua, como poner una botella de agua o un ladrillo en el tanque de agua sin que el inodoro gotee, en verano, el agua después de bañarse en la bañera se puede usar para trapear; el piso; el tanque de agua de descarga convencional en el interior se cambió por un tanque de agua tirado a mano, etc. , y descubre una buena idea de oro para promover en nuestras familias y escuelas.
(5)Escribe un artículo breve sobre la conservación del agua.
Los reporteros del periódico escolar de cada clase siguieron las actividades a lo largo del proceso y permitieron a los miembros del equipo hablar sobre sus sentimientos. Escribieron ensayos activamente y enviaron artículos a Wujin Daily y Changzhou Evening News, atrayendo la atención de los estudiantes. toda la sociedad y lograr el objetivo de que "una sola chispa puede provocar un incendio en la pradera". El efecto es permitir que toda la sociedad se una a las actividades de ahorro de agua.
IV.Resultados esperados de la actividad:
Miembros del equipo, actuemos, "Ahorremos agua, comencemos conmigo", y usemos mi "pequeño" yo para impulsar el " "gran familia", a través de la formación de nuestro comportamiento y conciencia de ahorro de agua, se irradia a las familias y la sociedad, impulsando así la formación de una conciencia de ahorro de agua y un comportamiento consciente de ahorro de agua en la ciudad, y dando pleno juego a la luz. y el calor de nuestros pequeños ciudadanos para que Changzhou cree una ciudad civilizada nacional.
Plan de actividad 3 del tema Intención de diseño del agua:
El agua es nuestro sustento. China es un país con escasos recursos de agua dulce y una distribución espacial y temporal desigual. También es uno de los países con más recursos hídricos per cápita del mundo. Sin embargo, China es el país con mayor cantidad de agua del mundo. El 22 de marzo es el Día Mundial del Agua. Ahorrar no es sólo ahorrar dinero, sino también reducir el consumo de recursos para proteger nuestro medio ambiente y proteger nuestro mañana.
Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños comprendan el estado actual de los recursos hídricos del país e inspirarlos a tener un sentido de responsabilidad para ahorrar agua y proteger el medio ambiente.
2. Saber cómo ahorrar agua no sólo comienza conmigo, sino que también lo publicita vigorosamente para que todos lo sepan.
Preparación de la actividad:
Imágenes, material didáctico.
Proceso de la actividad:
Primero, introduce el diálogo.
1. Muestra el cartel de ahorro de agua y cuéntales a los niños lo que vieron.
2. Deja que los niños hablen sobre si usaste agua hoy. ¿Para qué se utiliza el agua?
3. ¿Cómo se utiliza el agua?
En segundo lugar, mira el material didáctico.
1. Muestra un vídeo sobre el desperdicio de agua. ¿Dime si sueles hacer esto?
2. Mire fotografías de tierras afectadas por la sequía y deje que los niños hablen sobre lo que ven. (Explicación adicional del profesor)
3. Estimular la compasión de los niños y animarlos a ahorrar agua, empezando por mí.
1. Reproduzca anuncios de servicios públicos sobre ahorro de agua para inspirar la simpatía de los niños.
2. El profesor explica el contenido de la imagen.
3.Maestra: ¿Los niños se solidarizarán con la gente que vive allí? ¿Quieres ayudarlos? ¿Qué hacemos?
Cuarto, discuta cómo ahorrar agua.
Discute con tus hijos cómo ahorrar agua. ¿Cuáles son algunas buenas maneras de ahorrar agua?
5. Conoce las señales de ahorro de agua.
Resumen de la actividad de los verbos intransitivos.
Actividades ampliadas:
Deje que los niños promuevan la conservación del agua entre sus familias y las personas que los rodean, y diseñe un cartel de "Ahorrar agua" con sus padres.
Plan de actividades temáticas sobre el agua 4 1. Ideología rectora
Bajo la orientación de la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, con el fin de crear una atmósfera sólida de protección de los recursos hídricos y garantía de la seguridad del agua en el condado, combinado con nuestra escuela. De hecho, con el objetivo de construir un campus orientado a la conservación, llevamos a cabo actividades publicitarias sobre el ahorro de agua para mejorar la conciencia de los maestros y estudiantes sobre el ahorro de agua, de modo que todos los maestros y estudiantes puedan formar un buen sistema de agua. -Hábitos de ahorro en su vida diaria.
Segundo, liderazgo organizacional
La escuela estableció un grupo de liderazgo para el ahorro de agua.
Líder del equipo: xxx
Líder adjunto del equipo: xxx
Miembros: xxxxxx
Responsabilidades del equipo de liderazgo:
Responsable de la publicidad, organización, liderazgo y coordinación del trabajo de conservación del agua escolar, y supervisar e inspeccionar la implementación del trabajo de conservación del agua escolar.
Tres. Contenido y organización de las actividades
Ahorrar agua es el trabajo diario del colegio, y además es una tarea clave a largo plazo. Todos los departamentos deben integrar estrechamente las actividades publicitarias "Ahorro de agua y agua limpia, amar y proteger el agua", prestar mucha atención a la gestión * * * *, todos participan, empezar de cero y hacer un buen trabajo en la conservación del agua. Los arreglos específicos son los siguientes:
1. El lunes 23 de marzo, la escuela llevará a cabo una ceremonia de izamiento de bandera para lanzar la actividad publicitaria de la ley de aguas. En la ceremonia de lanzamiento se leerá la "Iniciativa para proteger los recursos hídricos y garantizar la seguridad hídrica".
2. Centrándose en el tema de "ahorrar agua, purificar el agua, amar el agua y proteger el agua", aumentar la intensidad de la publicidad y la educación sobre el ahorro de agua, guiar a los profesores y estudiantes a comprender plenamente la importancia del agua. -ahorro en las escuelas y esforzarnos por convertir el ahorro de agua en una conducta consciente de los docentes.
3. Los Jóvenes Pioneros deben llevar a cabo actividades de "gestión estricta de los recursos hídricos" en toda la escuela y dar publicidad a la conservación del agua a través de transmisiones de radio en forma de discursos. Cada clase debe aprovechar el tiempo de reunión de clase para realizar una reunión de clase con el tema de la conservación del agua antes del 27 de marzo, para que los estudiantes puedan establecer el concepto de "ahorrar agua".
Es glorioso y desperdiciar agua es vergonzoso. " y mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la conservación del agua. .
4. Cada clase debe comenzar desde mí para ahorrar agua, comenzar poco a poco desde mi alrededor, valorar el agua, ahorrar agua y proteger el agua. Los jóvenes Los pioneros organizarán voluntarios para que asuman "tareas de ahorro de agua", "supervisores", supervisen el comportamiento de los que desperdician los recursos hídricos e informen y critiquen a quienes desperdician los recursos hídricos.
5. la inspección, mantenimiento y renovación de la infraestructura, y promover el desarrollo a largo plazo de la escuela con base en la situación general de la construcción de un campus orientado a la conservación, elaborar planes generales para la conservación del agua, adoptar las medidas correspondientes de ahorro de agua y resolver rápidamente las existentes. problemas en el trabajo, resumir la experiencia, fortalecer la orientación sobre el trabajo de conservación del agua y garantizar la implementación del trabajo de conservación del agua.
IV.Objetivos del trabajo
Realizar actividades publicitarias en profundidad sobre el ahorro de agua para mejorar la conciencia sobre el ahorro de agua de todos los profesores y estudiantes. Las medidas son efectivas y el efecto es obvio. , por lo que el consumo de agua del colegio ha disminuido respecto al año anterior.
1. Antecedentes de la actividad
El agua es una base material importante para la supervivencia y el desarrollo humanos. El desarrollo se ha convertido en un tema eterno de la humanidad y los recursos hídricos desempeñan un papel dominante en el desarrollo humano. Con el rápido desarrollo de la economía social, la escasez de agua se ha vuelto cada vez más grave y la crisis del agua se ha convertido en un factor restrictivo en la implementación de la estrategia de desarrollo sostenible en mi país. Actualmente, el desperdicio de agua es un problema muy grave en todas las escuelas. No es que muchas escuelas no presten atención a este problema, sino que nunca ha habido una buena solución. Aunque la escuela intentó todos los medios para ahorrar agua, tuvo poco efecto. En respuesta a este fenómeno, planeamos llevar a cabo actividades de "ahorro de agua" basadas en la situación real de nuestra escuela para mejorar aún más la conciencia de los estudiantes sobre la protección del medio ambiente y la conservación del agua, para que el "ahorro de agua" pueda. llegar a miles de hogares a través de los niños.
Dos. Hora y lugar del evento
20XX 11.27 14:00 ~ 16:00 en la escuela.
3. Objetos de la actividad
Profesores, alumnos y padres del colegio, y representantes de algunos colegios del partido del distrito.
IV.Objetivo de la actividad
1. Realizar actividades publicitarias de "ahorro de agua" entre profesores y alumnos de todo el centro educativo para potenciar la concienciación sobre el ahorro de agua.
2. Utilizar nuestra escuela como modelo para promoverla en todo el distrito y desempeñar un buen papel de demostración de "ahorro de agua" en todo el distrito.
3. Cultivar las habilidades de investigación científica de los estudiantes y mejorar su conciencia sobre la protección del medio ambiente y la conservación del agua.
El contenido y el proceso de la actividad del verbo (abreviatura del verbo)
(1) Trabajo preparatorio para la actividad
Para que esta actividad sea colorida y cumplir con las expectativas La escuela ha hecho todos los preparativos para el efecto.
1. Realizar preparativos en todos los aspectos según el plan de actividades.
2. Buscar activamente el apoyo de todas las partes para garantizar la finalización exitosa del evento.
(2) Contenido y proceso de la actividad
1. Actividad de divulgación del conocimiento "Ahorro de agua".
a.Cada clase deberá realizar una reunión de clase con el tema “Ahorro de Agua”. Al tomar esta lección como una unidad, permita que todos los estudiantes aprendan más sobre los "recursos hídricos" y mejore su conciencia sobre el "ahorro de agua".
b. Utilizar dibujos, carteles, pizarrones, etc. , dar amplia publicidad al conocimiento sobre el "ahorro de agua". Con el fin de dar amplia publicidad y crear una fuerte atmósfera de actividades prácticas de "ahorro de agua", permita que los estudiantes realmente se den cuenta de la gravedad de la escasez de agua y la importancia del ahorro de agua, y permita que los estudiantes, padres e invitados comprendan los conocimientos sobre el ahorro de agua en todas partes. El colegio ha llevado a cabo la promoción del conocimiento en todos los rincones disponibles. Por ejemplo, en la piscina, se colocan y cuelgan grandes lemas propagandísticos dondequiera que haya aparatos de agua. Cada clase también publicita conocimientos sobre el ahorro de agua y tipos importantes a través de tableros de anuncios, periódicos escritos a mano, periódicos en pizarra, etc., para que la gente pueda sentir. El festival no importa a dónde vayan. El agua comienza desde un lado y comienza desde cosas pequeñas.
c. Distribuir materiales promocionales a los padres y realizar encuestas sobre conservación del agua en los hogares para que la conservación del agua pueda llegar a todos los hogares.
d Presentar y promover entre los invitados el sistema inteligente de descarga de agua para inodoros de nuestra escuela.
3.Organizar actividades de conocimiento sobre el ahorro de agua.
a. Se llevará a cabo una reunión de clase con el tema "Ahorro de Agua" de 14:00 a 16:00 horas.
b. Realizar actividades innovadoras con el tema “ahorro de agua” grado por grado. El plan provisional es: los alumnos de primer y segundo grado verán una película informativa sobre el agua, aprenderán qué es el agua y realizarán un concurso de pintura para ahorrar agua. Recopile información sobre la contaminación y el desperdicio del agua de estudiantes de tercer y cuarto grado, y refleje los peligros de la contaminación y el desperdicio del agua en forma de informes y discursos escritos a mano después de comunicarse con la clase. Los alumnos de quinto y sexto grado elaboraron planes con el tema "ahorro de agua" y diseñaron dispositivos y métodos para ahorrar agua. Los mismos fueron expuestos de 15:00 a 16:00 horas, y toda la escuela se turnó para visitarlos.
c. Bajo la guía de profesores y padres, los estudiantes elaboran un plan de "ahorro de agua", utilizan agua para lavarse las manos y verduras para descargar el inodoro en casa y comparan el consumo de agua antes y después. ahorro de agua".
d. Evento publicitario y emblemático “Ahorro de Agua”.
Efectos esperados de los verbos intransitivos
1. A través de esta actividad, se mejorará la conciencia de los estudiantes sobre la protección del medio ambiente y la conservación del agua, y la conciencia de los estudiantes sobre la participación, la capacidad práctica y la actitud científica. y se cultivará la cooperación Espíritu.
2. A través de esta actividad, profesores, alumnos y padres aumentarán su conciencia y atención en la protección de los recursos hídricos. Al mismo tiempo, mediante la conservación del agua en toda la escuela, ahorramos agua y dinero para la escuela.
3. Permitir que los estudiantes se comprendan correctamente y se desarrollen a través de la participación activa.
Objetivo de la actividad especial 6 del plan hídrico:
(1) A través de actividades, hacer saber a los estudiantes que el agua es un recurso del que depende el ser humano para su supervivencia.
Ahorrar agua es obligación de todo ciudadano.
(3) Aprenda a hacer algunas pequeñas cosas que pueden ahorrar agua.
Proceso de la actividad:
1. Inicio de la actividad: (por favor invite al anfitrión)
Hoy el profesor quisiera pedirles a los estudiantes que organicen un evento. con el tema de "Ahorrar Agua" En la reunión de clase hicimos un llamado a todos a ahorrar agua, ¿vale? Usemos un cálido aplauso para invitar a nuestro comité de clase.
Segundo, actividades de organización estudiantil
1. Introducción a la conversación (Moderador: Estudiantes, cuando se trata de agua, todos la conocen. Se puede ver en todas partes de nuestra vida diaria. Esta es una necesidad para nuestra supervivencia. Digan, estudiantes, ¿saben todos dónde se necesita agua? )
2.
Moderador: Nos resultó muy útil.
Estudiante A: (con tocado) Soy un trozo de hierba. Hidratado por el agua, me puse de pie. ¡Mira qué feliz estoy!
Estudiante B: (con tocado) Todo el mundo me conoce. Soy una pequeña golondrina. Ya sea en una zona rural remota o en un desierto deshabitado, siempre puedo beber agua. ¡Mira qué fuerte soy!
Estudiantes C y D: Cachorros y Flores (omitido)
Moderador: Después de escuchar los autoinformes de estos amigos, ¿qué piensas? ¡Discutamos en grupos!
Estudiante: "El agua es realmente útil." No podemos vivir sin ella. "Gracias al agua, tenemos este paisaje pintoresco"...
Anfitrión: Si no hay agua, estudiantes, piénsenlo. ¿Cómo serán nuestras vidas?
Estudiante: "Sin agua, las flores, las plantas y los árboles no pueden crecer." "Sin agua, los humanos no podemos sobrevivir". Sin agua, no habría animales ni plantas en el mundo...
Anfitrión: El agua es una necesidad en nuestras vidas. Deberíamos ahorrarla, ¿verdad? Pero sucede a menudo a nuestro alrededor...
(1) Estudiante A: Sube al escenario y presenta "Después de usar el agua, deja el grifo abierto y deja que el agua siga fluyendo".
(2) Estudiante B: Muestra "Cuando te laves las manos, abre el grifo y deja correr el agua".
Moderador: Es realmente triste. ¿Qué piensas cuando ves este fenómeno? ¿Cómo podría ser?
Estudiantes: "Dejen su comportamiento", "da un paso adelante y cállate", "razona con ellos"... los estudiantes dieron un paso adelante para actuar.
Moderador: ¿Ha sucedido algo similar a tu alrededor?
Estudiante: “El grifo no está bien cerrado”, “Sale mucha agua al usar agua”…
Moderador: Estas conductas son muy malas. Realmente me sorprendió que estuvieran desperdiciando agua tan generosamente. Nuestros recursos de agua dulce son originalmente muy limitados y muchas personas no prestan atención al ahorro de agua. Realmente deberíamos empezar por nosotros mismos y dejar de desperdiciar agua de ahora en adelante. Entonces, ¿cómo podemos utilizar eficazmente los recursos de agua dulce existentes?
¿Tienes alguna buena forma de ahorrar agua?
(Discusión en grupo para proponer ideas para ahorrar agua)
Tengo una idea. No basta con confiar únicamente en nuestras fuerzas. Lancemos una iniciativa para permitir que la gente de toda la sociedad ahorre agua, ¿de acuerdo?
4. Haz sugerencias
Sugerencias
Queridos compañeros y amigos: El agua es nuestra compañera más cercana y nuestras vidas no se pueden separar del agua. Tomemos acción y ahorremos agua. Lo que tenemos que hacer es:
(1) Cerrar el grifo inmediatamente después de usar agua.
(2) Cuando utilice agua, trate de no abrir demasiado el canal.
(3) Reciclar el agua que se pueda reciclar tanto como sea posible. El agua después de lavar las verduras se puede utilizar para regar flores. )
(4) Cuando vea que se desperdicia agua, deténgala activamente.
5. Aprende una canción infantil (No dejes que el grifo derrame lágrimas)
Una gota de agua, un punto,
Una hormiga bebe por un año;
Diez gotas de agua, una línea,
Dos hormigas pueden remar en un bote.
Niños, no desperdiciéis,
No dejéis que las lágrimas corran del grifo.
Profesor: ¿Qué aprendiste de esta lección? ¿Qué planeas hacer en el futuro?
Conclusión: Estudiantes, el agua es fuente de vida. ¡Sin agua no hay vida! No sólo debemos ahorrar agua nosotros mismos, sino también dar a conocer buenas formas de ahorrar agua a las personas que nos rodean, para que todos puedan valorar el agua y cuidar el medio ambiente. Finalmente, el profesor te da un mensaje: "¡Valora los recursos hídricos y haz nuestro mundo mejor!"