Requisitos de redacción de reseñas de literatura
La revisión de literatura es un artículo académico importante que desempeña un papel insustituible en la redacción de tesis de posgrado, la solicitud y redacción de proyectos y el cultivo de la capacidad de redacción de investigaciones científicas. . Por lo tanto, dominar esta habilidad de escritura es de gran beneficio para mejorar las capacidades de investigación científica. Sólo reconstruyendo el sistema teórico del conocimiento relacionado con la revisión de la literatura basado en las características básicas de la revisión de la literatura podemos escribir una revisión de la literatura con ideas claras, contenido informativo y lenguaje conciso que sirva de referencia para la investigación científica. Por lo tanto, el autor plantea algunos requisitos para escribir una revisión de la literatura basándose en los conceptos y características de una revisión de la literatura. Sin embargo, al escribir una revisión de la literatura, primero debe responder las siguientes preguntas básicas:
1. ¿Qué investigaciones han realizado sobre un determinado tema (o contenido) por investigadores nacionales y extranjeros? Responde la pregunta "¿Qué aprendiste?".
2. ¿Cómo estudian los investigadores nacionales y extranjeros un determinado tema? Ésta es la respuesta a la pregunta "cómo aprender".
En tercer lugar, ¿cuál es la relevancia de los resultados de la investigación de investigadores nacionales y extranjeros? Esa es la respuesta a "¿Cuáles son las diferencias y conexiones en los estudios correlacionales?".
En cuarto lugar, ¿cuál es la contribución o efecto destacado de esta investigación? ¿Qué evaluación hicieron las generaciones posteriores de esta investigación? Responda la pregunta "¿Cómo estuvo la investigación?".
Las preguntas anteriores son los temas centrales en la revisión de la literatura conceptual. Si puede responder claramente, básicamente se formará el contenido principal de esta revisión de la literatura. Pero para escribir una revisión de la literatura de alto nivel y calidad, se debe prestar atención a los siguientes principios.
(1) Los "tres mejores" principios para seleccionar literatura
Al escribir una reseña de literatura, la recopilación y selección de literatura son el requisito previo. Basado en la experiencia del autor, este artículo resume los "tres mejores" principios a la hora de seleccionar literatura, es decir, los principios "más autorizados, más clásicos y más recientes". "Los más autorizados" se refiere a los libros, artículos, ponencias de conferencias y otros documentos de los académicos, expertos y profesores más influyentes y conocidos del país y del extranjero, principalmente artículos académicos; "los más clásicos" se refieren a obras de fama mundial; principalmente libros, que son ampliamente utilizados en el país. En el proceso de desarrollo de la historia y la cultura extranjeras, ha pasado la prueba de la historia y la sociedad. "Último" se refiere a varios artículos publicados en los últimos años (generalmente 5 años por defecto). La información "más reciente" se refleja principalmente en los periódicos, porque los periódicos tienen una velocidad de actualización de información y una capacidad de carga de información relativamente grandes, y se actualizan todos los días.
Tomemos como ejemplo la revisión de la literatura sobre “educación superior”. Los documentos “más clásicos” son las 12 traducciones al chino de la serie World Masterpieces on Higher Education publicada por Zhejiang Education Press en 2001, como “Philosophy of Higher Education” de John S. Brubaker. Estas obras maestras son monografías académicas que pueden resistir la prueba de la historia y del mundo, por lo que tienen un gran valor cultural e ideológico. Si ni siquiera recopila esta literatura tan importante al pensar y escribir una revisión de la literatura, entonces su investigación carecerá de un respaldo teórico importante y sus resultados pueden esperarse y conocerse. Los artículos "más autorizados" son los artículos académicos publicados en "Investigación en educación superior" e "Investigación educativa", que representan el estado actual del desarrollo de la investigación y las tendencias académicas más vanguardistas en este campo. La literatura "más reciente" se refiere a conocimientos o informes educativos difundidos por periódicos como People's Daily, Guangming Daily, China Social Science Online, Education News y Teachers' News. Seguir estos "tres mejores" principios proporcionará los documentos más preciados y valiosos para investigaciones posteriores, que serán beneficiosos para la investigación.
(2) El principio de fidelidad en la lectura literaria
Después de seleccionar el documento, llega el momento de leerlo. La literatura no es sólo material de estudio, sino también objeto de crítica. Al leer documentos, puede leerlos en el orden "historia-escritura-teoría", de modo que pueda acercarse a la comprensión del texto original y distinguir quién es el punto de vista del autor y quién es el punto de vista de antecesores, cuáles son descriptivos y cuáles argumentativos. En particular, algunos investigadores abogan por el método de lectura de "Sobre la historia". El autor ajusta ligeramente el orden de los tres y recomienda leer en el orden "historia-escritura-teoría". La razón es la siguiente: existe una diferencia significativa entre "escribir" y "discutir".
Las obras son más originales, tienen una cobertura de conocimiento más amplia y una correlación lógica más fuerte, mientras que la cobertura de conocimiento de los artículos es limitada y la mayoría de las obras son solo interpretaciones o explicaciones de las obras, que se consideran obras relativamente menores. La base de su investigación siempre se ha basado en la literatura de otras personas. Sus trabajos, especialmente las monografías académicas, reflejan más la originalidad del autor y se basan más en la práctica de la vida educativa a largo plazo. Los resultados de su investigación son más específicos y eficaces para guiar la práctica.
Durante el proceso de investigación, para publicar artículos de manera rápida y económica, algunos investigadores comienzan a escribir sin recopilar todos los documentos o sin comprender verdaderamente el significado de los documentos, lo que viola la objetividad y el principio de buscar la verdad en hechos en la investigación. Manténgase fiel al punto original. Especialmente algunos materiales en idiomas extranjeros. No es fácil realizar el principio de lealtad. La literatura de determinadas disciplinas o disciplinas no es la información más original o de primera mano disponible para los investigadores comunes o el público. Las razones de este tipo de investigación son: primero, la identidad y el estatus del investigador; segundo, el valor de los documentos; tercero, las características del tema; Por las razones anteriores, la implementación y ejecución del principio de lealtad se verá gravemente comprometida.
(3) Principios de combinación de resumen y redacción.
Al escribir una reseña de la literatura, se deben combinar "síntesis" y "narración". La revisión de la literatura debe tener descripciones y comentarios, y los documentos citados deben ser refinados y analizados. Trate de evitar descripciones generales de los mismos. presentar los documentos citados. Basado en una extensa colección de lecturas bibliográficas, este artículo realiza una revisión razonable de los resultados de las investigaciones existentes, proporcionando dirección y base para futuras investigaciones. En lugar de revisar sistemáticamente la literatura de investigación existente en busca de preguntas adecuadas o hipótesis predecibles, algunos investigadores admiten que sus estudios son exploratorios al afirmar que algunos estudios carecen de literatura. Esta revisión selectiva de la literatura conlleva un sesgo subjetivo obvio.
"Completo" significa recopilar, analizar y organizar exhaustivamente las palabras de "Cien escuelas de pensamiento"; "narrativa" significa describir y comentar los puntos de vista y conclusiones de la literatura basada en los puntos de vista del autor. y experiencia práctica. Sólo una combinación razonable de ambos puede considerarse una revisión de la literatura calificada. Si el tema que está estudiando es sobre educación moral, puede encontrar una colección relativamente completa de literatura sobre educación moral buscando en sitios web como CNKI, Wanfang, VIP, NPC, Anbaili Library y Gurge Academic Library. No sé si todavía quedan algunos documentos importantes que no han entrado en tu campo de visión. Por ejemplo, artículos académicos sobre investigación en educación moral en la Red de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad de China. Los artículos de este sitio web se publican principalmente en la revista "Moral Education Research" patrocinada por el Instituto de Educación Moral de la Universidad Normal de Nanjing, pero no se puede acceder a estos artículos y resultados de investigación en los sitios web mencionados anteriormente que utilizamos con frecuencia.
(4) Concientización del lector al escribir
La revisión de literatura es un tipo de artículo académico y su número de lectores es relativamente especial. Está destinado principalmente a la lectura de investigadores científicos o personal docente de universidades, instituciones de investigación científica, revistas, centros de I+D, empresas e instituciones, etc. En resumen, está destinado principalmente a la comunicación entre pares. Para este grupo especial de lectores, al escribir una reseña literaria, debemos considerar las necesidades culturales de este grupo, aprender a pensar desde su perspectiva y escribir en un lenguaje sencillo y profesional bajo la premisa de cumplir con las normas académicas y la ética profesional, de modo que que los lectores puedan conocer y comprender lo que realmente quiere decir el autor.
La llamada conciencia del lector se refiere al lector imaginario en el proceso de escritura, el grupo objetivo con el que hablar o comunicarse durante el proceso de escritura. Siempre hay un "lector oculto" en el proceso creativo del autor, y este "lector" existe en todos los aspectos de la creación del autor. Otro significado de la conciencia del lector al escribir es aprender a ponerse en el lugar de los demás. Si fuera un lector, ¿qué ganaría leyendo las reseñas literarias de otras personas? ¿Qué tiene de novedoso y único esta revisión de la literatura? ¿Hay una sensación de deja vu? A veces, al leer reseñas de literatura escritas por otros, a menudo se puede encontrar una sensación de familiaridad. De hecho, la mayoría de estos artículos son de bajo nivel y muy repetitivos. Si puede encontrar una sensación de alegría al leer reseñas de literatura de otras personas, o la sensación de que no puede terminarlas, entonces este tipo de reseña de literatura se considera excelente. Empatía, es decir, en análisis racional y análisis comparativo, comprender lo que se siente al revisar su propia literatura desde la perspectiva del lector. Sólo piense en la primera impresión que causará a sus lectores. Si somos buenos pensando así, encontraremos direcciones para revisar la revisión de la literatura, mejorando así continuamente el nivel y la calidad de nuestros artículos.
En resumen, la forma más adecuada de escribir una reseña bibliográfica es mantener una imparcialidad "moderada". Porque nadie puede decir con total certeza que la propia investigación es perfecta, y nadie puede evaluar la investigación de otras personas como inútil. Por supuesto, este enfoque "moderado" también requiere atención a la moderación.
Si domina la literatura precisa y confiable y realiza análisis racionales de los problemas de investigación, debe tener el coraje de romper el equilibrio "moderado".
(Este artículo no es original y está reproducido de la cuenta oficial de WeChat "Social Science Academic Circle" del autor Wang Zibo)