Introducción a la escuela
La escuela secundaria afiliada a la Universidad Renmin de China Changping School es una escuela pública afiliada al distrito invertida y construida por el gobierno del distrito de Changping de Beijing. Se selecciona el equipo directivo. por la escuela secundaria afiliada a la Universidad Renmin de China y es totalmente responsable del trabajo diario de enseñanza y gestión educativa. La escuela está ubicada en el distrito de Xinchengdong, distrito de Changping, Beijing, con un área total de construcción de 6,5438 millones de metros cuadrados. Consta de escuela secundaria superior, escuela secundaria básica, escuela primaria, departamento internacional y jardín de infantes.
La escuela secundaria afiliada a la Universidad Minzu de China es una escuela secundaria pública para nacionalidades que recluta estudiantes en todo el país. Anteriormente conocida como Escuela Nacional Mongola y Tibetana, se estableció en 1913 y es la cuna del cultivo de cuadros y talentos nacionales. En 2014, el distrito de Changping cooperó con la escuela secundaria afiliada a la Universidad para las Nacionalidades de China para establecer la escuela Changping afiliada a la Universidad para las Nacionalidades de China. Actualmente, 140 estudiantes de Changping estudian en clases mixtas en nuestra escuela, disfrutando de los recursos educativos de alta calidad de la escuela secundaria afiliada a la Universidad Minzu de China.
Cultivo de talentos nacionales destacados
La escuela secundaria afiliada a la Universidad Minzu de China siempre se ha adherido al lema de la escuela de "belleza por la belleza, belleza para la comunidad" durante muchos años, practicando coexistencia multiétnica e integración multicultural, una educación que integre la diversidad, asuma la misión nacional de "unidad nacional, estabilidad fronteriza" y la responsabilidad nacional de "herencia cultural, cultivo de talentos" y practique el propósito escolar de "cultivar destacados talentos y al servicio de la educación básica del país".
El núcleo de la característica de gestión escolar "Educación Gongmei" de la escuela secundaria afiliada a la Universidad Minzu de China es la cultura de la "armonía". Frente al edificio de enseñanza, la escuela tiene una escultura con la palabra "armonía" grabada con la declaración nacional para mostrar las características nacionales: abogar por el mar abierto, la tolerancia, la unidad y la adhesión a la igualdad étnica, la unidad y la asistencia mutua; lucha común y prosperidad común.
El lema de la escuela "Cada uno debe apreciar su propia belleza y compartirla juntos" guía activamente a los estudiantes a desarrollarse desde la belleza individual hasta la belleza común y la "educación de belleza común". Bajo la influencia de la cultura de "armonía" de la escuela y la guía de la educación de "belleza común", los estudiantes de todos los grupos étnicos intercambian conocimientos, intercambian conocimientos, aceptan la tolerancia y la igualdad y se integran para formar la gran cultura de la nación china.
Lograr un crecimiento saludable de los estudiantes
Los estudiantes cambiantes implementan la gestión de clases mixtas en la escuela secundaria afiliada a la Universidad Renmin de China, disfrutan plenamente de profesores de alta calidad, enseñanza de alta calidad y otros recursos. , y estudiar con estudiantes de todo el país , vida, superación. La escuela secundaria afiliada a la Universidad Minzu de China se basa en la situación real de la escuela y construye un modelo de funcionamiento escolar "híbrido" ("híbrido" significa "multiétnico, multicultural y diverso" y "armonioso" significa "convivencia, armonía y paz").
El modelo de formación "mixto" para jóvenes de todos los grupos étnicos permite que los jóvenes de todos los grupos étnicos y regiones se lleven bien día y noche y aprendan de las fortalezas de los demás. En tres años de estudio y vida, los estudiantes han aprendido a apreciar, tolerar, cooperar y crecer juntos, logrando la unidad, la integración multicultural y el desarrollo integral de estudiantes de 56 grupos étnicos.