La inspiración de "Democracia y Educación" de Dewey para la educación preescolar es la siguiente:
1. y prestar atención a las experiencias e intereses de los niños. Dewey creía que la experiencia y los intereses de los niños son el punto de partida y la base de la educación, y que el propósito de la educación es ayudarlos a crecer, no controlar su comportamiento. Por lo tanto, en la educación infantil debemos centrarnos en el niño, respetar sus experiencias e intereses y permitir que los niños desarrollen sus propias habilidades y personalidades en un entorno libre e independiente. ?
2. Enfatizar la importancia de la práctica y la experiencia. Dewey creía que la práctica y la experiencia son formas importantes para que los niños crezcan. Sólo en la práctica se pueden adquirir conocimientos, habilidades y moralidad reales. Por lo tanto, en la educación infantil, debemos prestar atención a la acumulación de práctica y experiencia, y dejar que los niños adquieran experiencia y crezcan en la práctica a través del juego, las operaciones y la exploración.
John Dewey (1859-1952) es un famoso filósofo y educador pragmático estadounidense moderno. Fundó la Escuela Experimental de Chicago en 1896, que fue su laboratorio de filosofía, pedagogía y psicología. Las escuelas experimentales son en realidad la aplicación práctica de las ideas educativas de Dewey. A través de la práctica educativa, han acumulado ricos materiales prácticos para escribir sobre democracia y educación. Partiendo de la filosofía del pragmatismo, propuso los lemas "la educación es vida" y "la escuela es sociedad" opuestos al centrado en el docente y abogó por liberar a los estudiantes de las cadenas de los docentes. Dewey abogó por los nuevos “tres centros”: el centro infantil, el centro de actividades en el aula y el centro de experiencia personal directa. Esta formulación supuso un gran avance a principios del siglo XX y aún hoy sigue teniendo una gran importancia.
Dewey vino a China para dar conferencias desde mayo de 1919 hasta mayo de 1921, viajando a once provincias para promover su filosofía y pedagogía pragmatistas. Dewey estuvo preocupado por la relación entre educación y democracia a lo largo de su vida, y creía que este tema debería atraer especial atención por parte de los educadores. La relación entre educación y democracia no era sólo una preocupación personal para Dewey, ni tampoco un tema aislado que no tuviera nada que ver con otros. Pensadores y académicos de muchos campos diferentes han incluido esta cuestión como un tema importante en sus exploraciones sociales y educativas.