Sin darme cuenta, encontré el libro "Métodos de alfabetización de canciones" en el escritorio de mi colega. Este libro combina las reglas de composición de los caracteres chinos y se adhiere al concepto de alfabetización basada en caracteres. Organiza 20.865.4380 caracteres chinos para formar 283 series que incluyen tres partes: letra madre, orden de las palabras y patrón de rima. El pinyin está marcado tanto en las consonantes iniciales como en el orden de las palabras, de modo que las rimas se leen de manera concentrada y regular, y hay un contexto para que las palabras se combinen en oraciones y las conjunciones se combinen en artículos. la mente es elegante y la lectura es imaginativa. Sus formas lingüísticas son diversas: el poema de tres caracteres es como el Clásico de tres caracteres, y el poema de cinco y siete caracteres también tiene el sabor de la poesía métrica. Es pegadizo y lleno de encanto cuando se lee. Este arreglo puede ayudar a los lectores a comparar su alfabetización y, al mismo tiempo, puede aumentar efectivamente su conocimiento de las costumbres, la ciencia, el trabajo, la historia, la salud, etc., y también puede cultivar los sentimientos nobles de las personas. Este libro de texto de alfabetización editado por Meng, subdirector de la Escuela Central Huangzhongxiang en el condado de Yucheng, inmediatamente me iluminó los ojos y me trajo infinitos recuerdos del pasado.
Cuando comenzaron las clases en el verano de 2007, pasé de la escuela secundaria a la escuela primaria para participar en la reforma del aula y cultivar experimentos educativos. En términos de alfabetización en el primer grado de la escuela primaria, estoy ansioso por encontrar un método que ahorre energía para ayudar a la enseñanza de los caracteres chinos a salir del apuro y superar el dolor tradicional de la alfabetización que supone memorizar los trazos de las fuentes. En marzo de 2008, mientras estudiaba en la computadora, tuve la suerte de descubrir una película televisiva de enseñanza de alfabetización artística a gran escala "El Palacio del Carácter Chino". Esta película clasifica los caracteres chinos y los entrelaza en historias educativas reales y vívidas basadas en las vidas de los trabajadores, haciendo que los caracteres chinos sean visuales, realistas e interesantes. Al dominar los caracteres chinos, también puede hacer felices a los niños y aumentar sus conocimientos. Sin embargo, debido a la falta de equipos audiovisuales multimedia en las escuelas, este método de alfabetización finalmente no se incluyó en las aulas de enseñanza. Mi primer sueño de alfabetizar se hizo añicos por la frustración.
Un día durante las vacaciones de verano de 2008, me llamó la atención una introducción en línea al "Método de alfabetización Chen Shuhong". Este conjunto de materiales didácticos de alfabetización con material didáctico en pinyin combina alfabetización y material didáctico en pinyin. Quería comprar dos juegos de libros de texto para que mi hijo hiciera experimentos de alfabetización en casa, pero llamé a las principales librerías de Shangqiu y Zhengzhou, pero no pudieron comprarlos, ni yo tampoco pude comprárselos a mis amigos en Beijing. Más tarde descargué la versión electrónica y me sentí bien después de abrirla, pero obviamente no era adecuada para que mi hijo de seis años estudiara en la computadora. Entonces, compré papel carbón, hice dos copias e hice un material didáctico de ortografía usando la imaginación de cartón. De esta manera, pasé unas ocupadas vacaciones de verano copiando libros y haciendo tarjetas todos los días. Los hijos han aprendido muchas palabras e inconscientemente analizan la composición de las palabras en su vida diaria. Después de que comenzaron las clases, no había forma de utilizar materiales didácticos en la enseñanza. ¡Este dilema obligó a que mi segunda idea de innovación en alfabetización fracasara! No hay palabras para expresar el pesar.
De ahora en adelante, trabajaré duro para diversificar la enseñanza de alfabetización tradicional, diseñar juegos de alfabetización, crear material didáctico para la alfabetización y organizar tareas de alfabetización flexibles. Y a través de cuadernos de caligrafía sincronizados con los libros de texto, se guía a los niños para que lean y escriban bien, lo que hace que el ritmo de la enseñanza de los caracteres chinos sea más relajado e interesante.
Entonces, en el momento en que apareció frente a mí el "Método de Alfabetización Quji", el sueño dos veces desilusionado de la reforma de la alfabetización se encendió nuevamente como una antorcha. Una vez que cogí el libro no pude soltarlo. Después de la escuela, leía en la calle; cuando llegaba a casa, colgaba el libro en la ventana y leía mientras cocinaba. Por la noche, lo más cómodo es sentarse en una cama calentita. ¡Este colorido libro me hace disfrutar leyendo con todo el corazón! No fue hasta las tres de la mañana que cambié a "Después de editar". A estas alturas, esta colección de canciones literarias y artísticas, que encarna la sabiduría y el sudor de catorce personas, se ha convertido por completo en mi festín nocturno de invierno. Cuando cerré el libro, no pude evitar pensar: ningún material didáctico ni diccionario puede reemplazar esto.
¡Tener esperanza es felicidad! ¡Creo que no pasará mucho tiempo antes de que pueda vagar por el paraíso feliz de “cantar y aprender el Fa” con mis hijos!
Al día siguiente, me puse en contacto con el presidente Meng, el editor en jefe de este libro. En un instante, los dos extraños se convirtieron en amigos con ideas afines. El anciano que ha sido bautizado por la cultura es particularmente optimista, y su bondad y generosidad se revelan en sus palabras y hechos.
El director Meng me regaló con entusiasmo su primer libro "Dentro y fuera del aula" y más de una docena de artículos publicados. También dijo que postularía para un proyecto provincial, Songyun Literacy, y me confió la tarea de realizar un proyecto de dos años. experimento del año. Para ser honesto, mi idea inicial era simple: romper las reglas y hacer que mis clases fueran más atractivas para los niños. La sinceridad y la gran responsabilidad del Sr. Meng me debilitaron, pero su sinceridad, persistencia y ambición también me infectaron y decidí explorar de nuevo.
Los mismos sentimientos, los mismos sueños. Los dos aliados de los caracteres chinos, separados por cientos de kilómetros, comenzaron a enseñar e investigar por teléfono a diario.
Un buen comienzo me llena de esperanza. Después del estudio, llevé a los niños a cantar en voz alta: Caminamos por el camino, muy animados y muy animados...