Los conceptos básicos de la preparación para el IELTS: palabras.
Debes memorizar vocabulario para el examen IELTS. Aquellos que no tienen mucho tiempo para memorizar palabras deben hacer un buen uso activo del tiempo fragmentado y aprovechar al máximo el software de palabras que los rodea para mejorar la eficiencia.
Por ejemplo, levantarse temprano durante 10 minutos, lavarse durante 10 minutos, tomar un descanso de 10 minutos para almorzar y dormir 10 minutos son buenos momentos para memorizar y repasar palabras, y también son buenos momentos. para la memoria.
2. Escuchar IELTS
Escuchar IELTS se puede practicar durante la pausa del almuerzo. Dos series de preguntas todos los días al mediodía. Después del examen, analice cuidadosamente el texto auditivo y escúchelo repetidamente para comprender el artículo en profundidad. Después de esta parte del trabajo, llegó justo a tiempo para una pausa para el almuerzo.
3. Lectura del IELTS
Después de cenar y antes de acostarte, dedica una hora y media a practicar una serie de preguntas reales para resolver fácilmente el problema de lectura.
4. Escritura IELTS
Los fines de semana son una buena oportunidad para practicar la escritura. Encuentre un tipo de pregunta y enumere todas las preguntas reales relevantes.
Busca información y encuentra alrededor de 10 informaciones disponibles.
Escribe de 1 a 2 artículos; finalmente haz un resumen.
Para la parte escrita del IELTS, los amigos deben practicar la escritura. Por lo general, si memorizas muchos ensayos de muestra, las operaciones específicas serán diferentes. Los amigos deben practicar más cuando el tiempo lo permita. Los amigos que tengan las condiciones pueden enviar sus composiciones a estudiantes de nivel superior o profesores profesionales para su revisión. Las composiciones solo pueden mejorarse mediante una revisión constante.
5. IELTS Speaking
De hecho, cada revisión se puede intercalar con la conversación.
Al memorizar palabras, puedes leerlas en voz alta y seguir las frases de ejemplo. Al escuchar, puede leer e imitar la pronunciación y la entonación; memorizar oraciones compuestas mientras lee; recitar el material al escribir e intentar utilizarlo al hablar.