En segundo lugar, preparación previa al estudio. Esto significa que antes de dedicarse seriamente al aprendizaje, debe explorar rápidamente el contenido que desea aprender y comprender el contenido general y la estructura del aprendizaje para poder comprender y digerir el contenido del aprendizaje de manera oportuna. Por supuesto, debes prestar atención a los detalles. Puedes dedicar menos tiempo a áreas menos importantes y puedes ralentizar un poco tu progreso de aprendizaje en áreas importantes.
En tercer lugar, aprovechar al máximo el tiempo de clase. Los estudiantes de alto rendimiento se benefician enormemente al aprovechar al máximo el tiempo de clase, lo que también significa gastar menos energía después de clase. Durante la clase, debes cooperar con el maestro a tiempo y tomar notas para ayudarte a recordar lo que enseña. Es especialmente importante pensar de forma independiente y mantenerse al día con las ideas del profesor.
En cuarto lugar, el aprendizaje debe tener reglas razonables. Después de clase, debes revisar las notas tomadas en clase de manera oportuna, no solo el contenido importante enseñado por el maestro en clase, sino también el contenido que aún sientes vago. Si insistes en revisar tus notas y libros de texto con regularidad y haces algunos ejercicios relevantes, definitivamente comprenderás el contenido más profundamente y tu memoria durará más. La revisión periódica puede mejorar eficazmente los resultados de sus exámenes.
Si es posible, busca un lugar tranquilo y cómodo para estudiar. Elegir un lugar para tus estudios es muy importante. Puede ser su única sala de estudio, aula o biblioteca, pero debe ser cómoda, silenciosa y sin molestias. Cuando empieces a estudiar, debes prestar atención a las conferencias y evitar "estar en Cao Cao y estar en Han".
En sexto lugar, establecer una visión correcta de los exámenes. El propósito de los exámenes normales es principalmente ver qué tan bien dominas la tarea, así que trátala con calma y no hagas trampa. Quizás no te fue bien en uno o dos exámenes, pero está bien. Siempre que estudies mucho y te lo tomes en serio, definitivamente obtendrás buenos resultados en el próximo examen. A través de la prueba, podrá saber dónde necesita trabajar más duro en el próximo estudio y le ayudará a recordar firmemente los nuevos conocimientos.
[Editar este párrafo] Cómo mejorar la eficiencia del aprendizaje
Experiencia 1:
1. También puedes establecer algunos límites de tiempo. Es fácil aburrirse estudiando durante largos periodos de tiempo. En este momento, puedes dividir la tarea en varias partes y limitar el tiempo para cada parte. Por ejemplo, terminar este ejercicio dentro de una hora y terminar esa prueba antes de las ocho. Esto no sólo ayuda a aumentar la eficiencia, sino que también evita la fatiga. Si es posible, reduzca gradualmente el tiempo invertido. Pronto descubrirá que las tareas que no se podían completar en una hora ahora se pueden completar en 40 minutos.
No te quedes despierto toda la noche repasando la misma lección. Solía pasar una tarde mirando matemáticas o física. La práctica ha demostrado que no sólo es fácil fatigarse, sino también muy ineficaz. Más tarde, decidí repasar dos o tres clases cada noche y la situación mejoró mucho.
A excepción de contenidos muy importantes, no se requieren notas detalladas en clase. Si está ocupado tomando notas en clase, su eficiencia en clase será muy baja y no hay garantía de que tomará notas después de clase. El trabajo principal realizado en clase debe ser digerir y absorber el contenido de la conferencia del profesor y tomar algunas notas breves según corresponda.
Experiencia 2:
También he hablado con mucha gente sobre la eficiencia del aprendizaje. A menudo vemos esta situación: un compañero estudia mucho, estudia en la escuela, estudia en casa, a veces se queda despierto hasta tarde y hace innumerables preguntas, pero sus notas nunca mejoran. De hecho, también me siento muy ansioso ante esta situación. Originalmente, si pagas, deberías ser recompensado. Además, si pagas más, deberías recibir mucho a cambio. Esto es algo natural. Pero este no es el caso. Aquí hay una cuestión de eficiencia. ¿Qué significa eficiencia? Al igual que con el aprendizaje, algunas personas practicarán diez veces y otras necesitarán practicar cien veces. Hay problemas de eficiencia.
¿Cómo mejorar la eficiencia del aprendizaje? Creo que lo más importante es el equilibrio entre trabajo y descanso.
Lo que más se necesita para mejorar la eficiencia del aprendizaje es una mente clara y ágil, por lo que el descanso y el entretenimiento adecuados no solo son beneficiosos, sino también necesarios. Esta es la base para mejorar la eficiencia del aprendizaje. Entonces, ¿cómo mejorar la eficiencia de la clase? En mi experiencia, es necesario hacer una vista previa antes de la clase, pero mi vista previa fue relativamente aproximada y solo miré los materiales didácticos, por lo que el contenido y los puntos clave de los materiales didácticos estaban aproximadamente en mi mente, y estaba Más enfocado al escuchar la clase. Cuando hacemos una vista previa, no necesitamos ser demasiado detallados. Si nos detallamos demasiado, es una pérdida de tiempo. En segundo lugar, tiendo a ser un poco relajado en clase y a veces ignoro las cosas más útiles. Por supuesto, es necesario escuchar atentamente en clase, pero como dijo uno de mis antiguos profesores, nadie puede concentrarse en una clase, lo que significa que es imposible concentrarse durante más de 40 minutos, por lo que también existe un problema de distribución del tiempo. durante la clase. Cuando el profesor habla de cosas familiares, puedes relajarte adecuadamente. Además, tomar notas a veces obstaculiza la eficiencia de la clase. A veces estoy ocupado copiando notas durante una clase y a veces ignoro algunas cosas muy importantes, pero esto no significa que no pueda copiar notas y no es suficiente. Todos olvidarán que con las notas tendrás una base a la hora de revisar. A veces el profesor habla mucho y escribe mucho en la pizarra, pero no es necesario que los recuerdes todos. Por supuesto, hay algunos libros que debes memorizar. De lo contrario, recordar lo que ves afectará inevitablemente la eficiencia de la clase y la ganancia superará la pérdida.
¿Cómo mejorar la eficiencia a la hora de responder preguntas? Lo más importante es elegir un "buen tema" y nunca hacerlo al azar. En ese caso, normalmente obtendrás el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Todas las preguntas se basan en puntos de conocimiento y muchas de las preguntas son bastante similares. Primero elija el punto de conocimiento que desea fortalecer y luego elija el tipo de pregunta en torno a este punto de conocimiento. No muchas preguntas. Basta con una pregunta similar. Después de seleccionar el tema, puedes hacerlo en serio. La mejora de la eficiencia del problema depende en gran medida del proceso posterior a la resolución del problema. En caso de preguntas incorrectas, debe considerar cuidadosamente el motivo del error, ya sea por conocimiento poco claro o por descuido. Después de analizar, hazlo nuevamente para profundizar tu impresión. De esta manera la eficiencia de la pregunta será mucho mayor.
Comentarios: Las sugerencias de Xia Yu sobre escuchar conferencias y hacer preguntas en realidad representan un método importante para mejorar la eficiencia del aprendizaje: "mantenga su fuerza al límite", es decir, asigne tiempo de manera razonable y preste atención al escuchar. conferencias y tomar notas El punto clave es captar ejemplos típicos al hacer preguntas. Esto es "obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo" en el aprendizaje.
Experiencia 3:
La eficiencia del aprendizaje es un factor importante para determinar el rendimiento académico. Entonces, ¿cómo podemos mejorar la eficiencia del aprendizaje?
Experiencia 4:
Muchos estudiantes parecen trabajar duro, pero sus resultados siempre son insatisfactorios. Una de las razones es que la eficiencia del aprendizaje es demasiado baja. En la misma cantidad de tiempo, sólo podrás dominar la mitad de lo que otros han aprendido.
[Editar este párrafo] El aprendizaje debe centrarse en la eficiencia y mejorar la eficiencia.
En primer lugar, asegúrate de dormir 8 horas cada día.
No te quedes despierto hasta tarde y acuéstate a una hora habitual. Dormir una siesta al mediodía, dormir lo suficiente y estar lleno de energía son los requisitos básicos para mejorar la eficiencia.
En segundo lugar, debes concentrarte en estudiar.
Diviértete cuando juegas y estudia mucho cuando estudias. Sentarse en tu escritorio y estudiar mucho todo el día no es una buena política. Cuando estudias hasta cierto nivel, hay que descansar y reponer energías. Después de estudiar, asegúrese de descansar. Pero cuando estudias, debes dedicarte de todo corazón, usando tus manos y tu cerebro. Cuando estudiaba, a menudo tenía el estado de Tao Yuanming: "Aunque estamos en una ciudad ocupada, no hay coches ni caballos ruidosos". Sólo mis manos y mi cerebro se comunican con el libro de texto.
En tercer lugar, insistir en el ejercicio físico
La salud física es el capital del “aprendizaje”. Sin un buen cuerpo, por muy grandes que sean tus habilidades, no podrás desatarlas. Por lo tanto, no importa lo ocupado que estés estudiando, no puedes ignorar la relajación y el ejercicio. Algunos estudiantes descuidan el ejercicio para poder estudiar, y sus cuerpos se vuelven cada vez más débiles y sus estudios se vuelven cada vez más inadecuados. ¿Cómo mejorar la eficiencia del aprendizaje de esta manera?
Cuarto, aprendizaje activo
Solo aprendiendo activamente podemos sentirnos divertidos y estar más interesados en aprender. Con interés, la eficiencia aumentará inconscientemente. Algunos estudiantes tienen una base deficiente y siempre tienen problemas que no comprenden durante el proceso de aprendizaje y son tímidos a la hora de pedir consejo a otros. Como resultado, se sienten infelices y distraídos. ¿Cómo podemos mejorar la eficiencia del aprendizaje? En este momento, la única forma es pedirle consejo a alguien. Quien no entiende, debe entender, y sólo acumulando poco a poco podremos avanzar. Sólo así se podrá mejorar gradualmente la eficiencia.
5. Mantente de buen humor y llévate bien con tus compañeros.
Si estás de buen humor todos los días, haces las cosas rápido y estudias activamente, tu eficiencia naturalmente será alta. Por otro lado, combinar individuos y grupos, mantener la asistencia mutua con los compañeros de clase y unirse y seguir adelante también puede mejorar la eficiencia del aprendizaje.
En sexto lugar, presta atención a la organización
Durante el proceso de aprendizaje, reúne periódicamente los libros de texto, las tareas y los materiales de cada materia. Al usarlo, puedes saber dónde está de un vistazo. Cuando algunos estudiantes buscan un libro, se dan vuelta y desaparecen. El tiempo pasa en búsqueda ocupada y ansiosa. En mi opinión, los estudiantes desorganizados no pueden aprender bien.
Comentarios: La mejora de la eficiencia del aprendizaje está determinada en gran medida por otros factores además del aprendizaje, porque muchos factores, como el físico, el estado de ánimo y el estado de las personas, están estrechamente relacionados con la eficiencia del aprendizaje.
[Editar este párrafo] Fórmulas de habilidades para la realización de exámenes en el estudio de ciencias
Presta atención a rellenar los espacios en blanco y cuidado con caer en trampas:
Céntrate en grandes problemas y no te rindas fácilmente:
Si piensas durante 5 minutos sin ninguna pista, es mejor rendirte;
La pregunta no da miedo, siempre y cuando piensas bien;
La pregunta es breve y no paralizante, ¡cuidado con caer en una trampa!
Es muy importante registrar las preguntas incorrectas. ¡Este es un truco para los mejores estudiantes en el examen de ingreso a la escuela secundaria!
Es importante anotar las preguntas del examen y comprender cada pregunta.
Tómate en serio los ejercicios y exámenes y revísalo detenidamente.
Cree:
¡No tengo miedo a las dificultades y no me importa si la gente cambia!
[Editar este párrafo] Resumen
El aprendizaje debe prestar atención a los métodos. El propósito esencial de mejorar los métodos de aprendizaje es mejorar la eficiencia del aprendizaje.
El nivel de eficiencia del aprendizaje es un reflejo de la capacidad de aprendizaje integral del estudiante. Cuando los estudiantes son estudiantes, el nivel de eficiencia del aprendizaje afecta principalmente el rendimiento académico. Cuando una persona ingresa a la sociedad, seguirá aprendiendo nuevos conocimientos y habilidades en el trabajo. En este momento, la eficiencia del aprendizaje de una persona afectará su desempeño laboral, lo que a su vez afectará su carrera y su futuro. Se puede observar que desarrollar buenos hábitos de estudio y tener una alta eficiencia de aprendizaje en la escuela secundaria es de gran beneficio para el desarrollo de toda la vida.
Se puede creer que las personas con alta eficiencia en el aprendizaje deben ser estudiantes con buen rendimiento académico (por implicación, un buen rendimiento académico no significa necesariamente estudiantes eficientes). Por lo tanto, para la mayoría de los estudiantes, mejorar la eficiencia del aprendizaje es la forma directa de mejorar el rendimiento académico.
El método de súper aprendizaje fue creado por el Dr. Rozanov de Bulgaria. Según los resultados experimentales del Dr. Rozanov en mi país, el método de súper aprendizaje tiene las siguientes características:
Alta eficiencia de aprendizaje, el tiempo dedicado a aprender es un tercio del tiempo de aprendizaje habitual.
No hay diferencia en el aprendizaje entre personas y todos los estudiantes pueden dominar fácilmente este método independientemente de su coeficiente intelectual y experiencia de aprendizaje.
El contenido memorizado tiene un bajo índice de olvido y puede durar mucho tiempo.
El método de súper aprendizaje se ha convertido en uno de los mejores métodos de aprendizaje del mundo debido a su alta eficiencia y diversas funciones. Tan pronto como salió, atrajo la atención y la atención de todos, incluidos Oriente y Occidente. Dos periodistas estadounidenses, Sheila Ostrander y Lin Xiulota, escribieron un artículo para presentar el método de superaprendizaje en los Estados Unidos; el Instituto de Memoria Lozanov de Bulgaria y la American Super Memory Method Co., Ltd., directora de New Wall Street 10, Ambos están promoviendo este método de aprendizaje.
2. "Método de lectura rápida":
Dos expertos de la Unión Soviética pasaron 12 años desarrollando un método de lectura rápida con alta eficiencia de pensamiento y memoria y métodos de enseñanza perfectos. Los expertos predicen que provocará una revolución en el mundo académico. Si lo dominas, fácilmente te convertirás en un milagro de lectura rápida.
Principios del método de lectura rápida: ¿por qué se puede leer rápidamente?
Aunque la “lectura rápida” es mágica, su principio es el “profundo” sentido común. El sentido común de que "una imagen vale más que mil palabras" se ha conocido a lo largo de los siglos. La memoria y la comprensión de las películas y los libros por parte de la gente son mucho mayores que las palabras puras. Estos hechos muestran que la capacidad de las personas para recordar y comprender imágenes supera con creces las palabras.
La "lectura rápida" consiste en aprovechar al máximo y desarrollar esta capacidad universal, cambiando el modo de analizar directamente el texto en los métodos de lectura tradicionales a un modo de memorizar primero el texto a través de imágenes y luego analizarlo e identificarlo, para poder hacerlo de manera eficiente y hábil. Utilice el cerebro para analizar imágenes y funciones de procesamiento de texto. Usando una cámara como analogía, el método de "lectura rápida" es como "fotografiar" las palabras de un libro en el cerebro para almacenarlas y luego identificar claramente cada palabra.
Científicamente probado, el cerebro humano se divide en partes izquierda y derecha, que son las principales responsables del procesamiento de diferentes contenidos de información: el cerebro derecho recuerda y procesa principalmente gráficos e imágenes, y el cerebro izquierdo procesa principalmente no información visual como lógica, números y texto. En la lectura tradicional, el cerebro izquierdo se utiliza principalmente; en la lectura de "lectura rápida", los cerebros izquierdo y derecho se utilizan juntos, cada uno aprovechando al máximo sus ventajas e identificando, memorizando y comprendiendo conjuntamente la información del texto, por lo que la "lectura rápida" También se llama "lectura de todo el cerebro".
En el método de lectura tradicional, después de que la información del texto produce una estimulación luminosa en los ojos, la retina convierte este proceso físico en un proceso biológico de actividad neuronal, que se transmite al centro visual del cerebro, donde es procesado por el centro visual, se transmite al centro del lenguaje, luego a la vía auditiva y finalmente al centro de la memoria a través de la vía auditiva. Este es un proceso de lectura para uno mismo, incluso a un alto nivel de lectura silenciosa, pero con movimientos externos muy bien controlados. Por lo tanto, cuando la mayoría de las personas leen (utilizando métodos de lectura tradicionales), en realidad están "leyendo" en lugar de "leer" realmente.
...Y la lectura rápida es un método de lectura de "reflejo directo ojo-cerebro", que transmite directamente a los ojos la imagen completa del texto generada por la información del texto después de la estimulación luminosa en forma de imagen. a la derecha. El cerebro recuerda y luego analiza el texto y las imágenes. La lectura rápida es un método de lectura de "reflejo directo ojo-cerebro", que omite dos enlaces intermedios prescindibles, es decir, las palabras y las imágenes se reflejan directamente en el centro de memoria del cerebro derecho para la memoria y luego se procesan mediante la coordinación entre los cerebros izquierdo y derecho. Repita para entender las palabras. Este es un método de lectura que sólo utiliza la visión, por lo que la verdadera "lectura" es una lectura rápida que se "refleja directamente en los ojos y el cerebro".
A través del análisis comparativo anterior, podemos ver que el método de lectura rápida solo aplica los propios métodos de reconocimiento de imágenes de las personas a la lectura de texto, cambiando los hábitos de lectura tradicionales de las personas formados a lo largo de los años. Es completamente factible y todos pueden aprender. Por tanto, tener una memoria fotográfica con una mirada y diez líneas ¡no es mágico!
Tres gt:
Este es un método de memoria eficiente inventado por el profesor Deng Chuanyu. Ganó el Premio al Trabajo Destacado en el Primer Simposio de Estudios Universitarios Nacionales y el Primer Premio en el Segundo Simposio de Estudios Militares, y fue informado por muchas organizaciones de noticias como la Estación Central de Radiodifusión Popular y el Diario del Pueblo. No sólo puede mejorar la memoria, sino que también puede aprovechar en gran medida el potencial intelectual. Su aparición ha atraído gran atención por parte de muchos expertos en educación nacionales, ya sean expertos en aprendizaje o expertos en pensamiento.
Cuatro; gt:
¿Cuándo es el mejor momento para aprender? ¿Cuándo fueron tus mejores puntajes en los exámenes? ¿Cuándo estás más inspirado? Aplicar la teoría del ritmo biológico fundada por el médico alemán Wilhelm, el psicólogo austriaco Hermann y el profesor Alfred de la Universidad de Innsbruck te ayudará a conseguir lo que deseas en tus exámenes de estudio.
Desde que la teoría del ritmo biológico se introdujo en China a principios de la década de 1980, ha atraído la atención en muchos campos. En la actualidad, además de utilizarse en transporte, aviación, deportes, atención médica, gestión empresarial, eugenesia, etc., también ha logrado resultados notables en el desarrollo intelectual y la educación.
1. Descripción general de los ritmos biológicos
Varios organismos en la naturaleza se mueven regularmente según sus propios "relojes biológicos" específicos. El ritmo biológico es una teoría que estudia este patrón.
A principios de este siglo, el médico alemán Wilhelm Fries y el psicólogo austriaco Herman Swapoda descubrieron la fisiología humana a través de observaciones de larga duración en la cama y de los ritmos emocionales. Unos 20 años después, el profesor Alfredo Trichel de la Universidad de Innsbruck en Austria descubrió el ritmo de la inteligencia humana después de estudiar los resultados de las pruebas de cientos de estudiantes de secundaria y universitarios.
Esta teoría del ritmo sostiene que existen distintos altibajos en la capacidad física, emocional e intelectual desde el día en que una persona nace hasta el final de su vida. Cada ciclo consta de 23 días físicos, 28 días emocionales y 33 días intelectuales. Este cambio periódico equivale a un cambio sinusoidal, y sus respectivos ritmos periódicos tienen tres etapas: "período de marea alta", "período de marea baja" y "período crítico". Estas diferentes etapas del ritmo tienen impactos completamente diferentes en la salud humana, las emociones, las actividades de pensamiento, la capacidad de memoria y otras funciones fisiológicas y psicológicas. Las personas se sentirán enérgicas cuando estén en lo alto, y se sentirán débiles y apáticas cuando estén en lo bajo. La gente se siente cómoda cuando la marea está alta, pero irritable cuando la marea baja. Las personas se sienten alerta durante sus altibajos intelectuales, pero pierden la concentración durante sus momentos bajos.
Con base en las características anteriores, si se domina el ritmo biológico de un período específico, para estudiantes universitarios, estudiantes de secundaria, estudiantes de varias escuelas de aficionados y otros jóvenes que están en el camino del autoaprendizaje. , podemos aprovechar al máximo el potencial fisiológico y psicológico de las personas y formular planes de estudio eficaces que son de gran importancia para reducir la fatiga y mejorar la eficiencia y el interés del aprendizaje.
5; gt:
Este método absorbió a 200 estudiantes destacados encuestados por el profesor Li Shiqing cuyos puntajes académicos fueron superiores a 130 en varias materias, y a 60 estudiantes universitarios que ingresaron a la Universidad de Wuhan con puntajes altos. El resumen se compila en base a las habilidades de aprendizaje estudiadas por los académicos estadounidenses, el profesor Victor y el profesor Richard. Si lo dominas, te convertirás en el maestro del aprendizaje.
Seis: gt:
Este método de aprendizaje fue creado por el Dr. Ken Aikawa de Japón después de medio siglo de investigación y práctica. Hay muchos ejemplos en Japón que demuestran que incluso una persona común y corriente puede desarrollar una sabiduría asombrosa y habilidades increíbles aplicando el método de aprendizaje de la meditación trascendental de Sichuan Yan. En Japón, se considera la tecnología más avanzada para permitir que el cerebro funcione plenamente.
Siete...
Este es un método de aprendizaje eficiente e integral creado por académicos estadounidenses y es popular en todo el mundo. Una vez que lo domines, se abrirá un atajo en Shushan.
Ocho: gt:
Se produjo por primera vez en la Universidad de Iowa en los Estados Unidos. Ha sido ampliamente utilizado en los Estados Unidos y Europa y se ha demostrado que es un. método de aprendizaje eficaz.
Abajo y