Gestión y otras categorías: conocimientos integrales y habilidades básicas (63 preguntas, 60 preguntas objetivas, 3 preguntas subjetivas). Las materias del examen de conocimientos profesionales de economía (contabilidad-auditoría) son: contabilidad, auditoría, economía y una pequeña cantidad de estadística. Las materias del examen de conocimientos profesionales en economía (estadística y otras categorías económicas) son: contabilidad, auditoría, economía y estadística.
La categoría económica se divide en dos categorías: categoría económica y categoría económica. Las partes anteriores de la prueba pública básica + práctica de estos dos tipos son exactamente las mismas, y las preguntas de opción única, opción múltiple, respuesta corta y pregunta de análisis integral 1 de la parte de conocimiento profesional son las mismas, la diferencia radica en la integral real; el análisis de la segunda y última pregunta principal; Economía (contabilidad, auditoría) se centra en el examen de los conocimientos contables. Por ejemplo, en 19, la pregunta práctica final evalúa los asientos contables, mientras que la economía (estadística y otras economías) presta más atención. al examen de las estadísticas.
Método de preparación:
Los diferentes puestos tienen los mismos módulos de examen y también tienen sus propios exámenes de módulo. En general, el examen para puestos directivos es similar a una versión en miniatura de la "teoría del examen" para funcionarios públicos, y el enfoque del examen es diferente al de los funcionarios públicos. Los puestos técnicos generales evalúan un conocimiento más profesional de los puestos correspondientes, mientras que los puestos de logística tienen la menor cantidad de preguntas de prueba y son relativamente menos difíciles. Si no está seguro de inmediato del tipo de puesto que está solicitando, comience revisando preguntas del mismo tipo.
La prueba de conocimientos integrales es similar a la prueba pública* *de conocimientos básicos. A lo largo de los años, las preguntas aquí han sido difíciles, la calidad de las preguntas ha sido alta y la tasa de puntuación de los estudiantes ha sido baja. Aunque no hay muchas preguntas, se debe prestar atención a la acumulación de conocimientos básicos del público * * y la práctica de preguntas.