1 Cómo afrontar los problemas amorosos de los estudiantes de secundaria requiere una correcta comprensión de los problemas amorosos.
Debido al rápido desarrollo de la fisiología sexual y al despertar de la conciencia sexual durante la adolescencia, el interés, la atracción y el anhelo de los individuos por el sexo opuesto aumentan constantemente, por lo que tener este tipo de experiencia de "amor" es inevitable. y naturales. Esto requiere que guiemos a los estudiantes para que interactúen de forma natural, aprendan a pensar, comprenderse y comprenderse a sí mismos y a manejar adecuadamente sus emociones sobre la base de fantasías saludables del sexo opuesto; es inútil utilizar medios autoritarios para restringir las interacciones entre el sexo opuesto y, a veces, es inútil. incluso puede haber "extracción" Los efectos negativos de "cortar el agua con un cuchillo". Por lo tanto, la educación no sólo debe suprimir el deseo de interactuar con el sexo opuesto, sino también ayudarlos a aprender a comprender correctamente y controlar racionalmente sus emociones, para lograr el objetivo de "comprender y aceptar las propias emociones es mejor que negarlas". " Este tipo de interacción heterosexual moderada sentará una buena base para un crecimiento saludable en el futuro.
Guía a los estudiantes de secundaria a sublimar sus emociones.
La esencia del amor es el enriquecimiento interior mutuo, el crecimiento saludable y la madurez, reflejando la dignidad y el valor humanos. La motivación básica para que los estudiantes de secundaria se enamoren es la necesidad de comunicación emocional, y hay muchas maneras de satisfacer esta necesidad. Aunque este tipo de juego de "enamoramiento" puede lograr el propósito de motivar hasta cierto punto, no es la mejor opción. Las tareas específicas de la escuela secundaria son crecer, aprender conocimientos, cultivar el carácter moral y aumentar las habilidades, a fin de embarcarse en un amplio camino de vida de amor verdadero. Si estás inmerso en un amor estrecho, puedes caer en la "trampa de la belleza" y arruinar el futuro del amor verdadero, por lo que es muy importante guiar a los estudiantes para que aprendan el amor verdadero y sublimen las emociones;
Trata correctamente el amor que ya ha sucedido.
Dayu y su padre controlaban el agua, pero su padre la bloqueó y la dejó a miles de kilómetros de distancia; Dayu la usó para reducir el daño y convertirlo en una ventaja. Lo mismo ocurre con el agua, que también es curativa. La culpa no es del agua, sino de las personas que la controlan. Esto tiene profundas implicaciones para que los educadores orienten correctamente el surgimiento emocional de la adolescencia. Todo tiene dos lados. Si podemos utilizar el lado positivo como una oportunidad para guiar a los estudiantes a comprender correctamente sus propios cambios emocionales y luego aprender a captar y sublimar sus emociones, se podrán lograr mayores efectos educativos. Por tanto, es muy importante prestar atención a los métodos, respetar la individualidad y promover la madurez psicológica de los estudiantes.
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Recetar el medicamento adecuado para proteger el crecimiento.
En general, los estudiantes adictos al amor suelen tener tutores estrictos y autoritarios, padres con malas relaciones y familias monoparentales con un ambiente tenso. Tienen mala comunicación en la familia, no reciben la calidez que merecen y no reciben suficiente comprensión y apoyo. Básicamente, buscan una compensación emocional. Esto requiere que los educadores brinden suficiente cuidado, comprensión y calidez en el aprendizaje y la vida diarios para satisfacer sus emociones.
1 Varias formas de afrontar "fríamente" los problemas amorosos de los estudiantes de secundaria.
Para aquellos estudiantes que se comportan civilizadamente en el amor y tienen una gran capacidad de autocontrol, deje que los estudiantes se sientan ellos mismos. El profesor sólo necesita hacer insinuaciones.
Trato "caliente"
Para aquellos estudiantes con comportamiento excesivo y poco autocontrol, es necesario cooperar con los padres y las escuelas para tomar diversas medidas para prevenir consecuencias adversas.
Deje que los alumnos y alumnas enamorados encuentren cada uno sus propias fortalezas y debilidades. Cuando las debilidades inaceptables de una de las partes superan sus fortalezas, gradualmente perderá interés en enamorarse.
Procesamiento "cercano"
La distancia crea belleza. Cuando la distancia ya no exista, descubrirás que cada vez hay menos cosas buenas y cada vez más contradicciones. A veces, los compañeros de clase que están enamorados pueden colocarse en el mismo asiento para permitirles tener un contacto cercano. Con el paso del tiempo, sus problemas quedarán naturalmente expuestos y será difícil enamorarse.
Tratamiento de "responsabilidad"
Para algunos estudiantes que tienen el "corazón muerto", sólo podemos enfatizar la responsabilidad. Es necesario enfatizar la responsabilidad de protegerse a sí mismos para con los niños y la responsabilidad de las niñas. Al mismo tiempo, se requiere que no cause ningún impacto negativo en la clase o escuela. c_Kan();