Explique en detalle el proceso de desarrollo de la educación audiovisual.

La educación audiovisual es una teoría y práctica educativa moderna que utiliza tecnologías educativas modernas como computadoras, proyectores, diapositivas, grabaciones de audio, videos, radios, películas y televisores. Utilizar teorías y tecnologías educativas modernas para diseñar, desarrollar, aplicar, gestionar y evaluar procesos de enseñanza y recursos didácticos para lograr la modernización de la enseñanza.

1. El auge de la educación audiovisual

A principios del siglo XX, las diapositivas se introdujeron en China. En 1919, la gente las utilizó para enseñar, lo que marcó el comienzo de la era. La educación audiovisual en mi país.

2. Se establece el desarrollo inicial de la educación audiovisual.

Se establece la República Popular China. Nuestro gobierno ha otorgado gran importancia al desarrollo de la educación audiovisual desde el principio, y en junio de 1968+065438+octubre estableció la División de Educación Audiovisual en la Oficina de Popularización Científica del Ministerio de Cultura para que sea responsable de la educación audiovisual nacional. -Trabajo de educación visual. El Centro de Educación Audiovisual de Beijing se estableció en septiembre de 1958. Fue el primer centro de educación audiovisual establecido en China después de la liberación.

3. La reanudación de la educación audiovisual

Después de la Tercera Sesión Plenaria del XI Comité Central del Partido Comunista de China, del 65438 al 2009, el sector audiovisual de mi país La educación entró en una etapa de rápido desarrollo.

4. Rápido desarrollo de la tecnología educativa

En China se adoptó el nombre de educación audiovisual, que en aquel momento significaba educación moderna. Desde 1978, la connotación de educación audiovisual se ha definido muchas veces en el campo de la educación audiovisual. Influenciada por la tecnología educativa extranjera, en los años 1980 surgió en mi país una disputa sobre el nombre en el campo de la educación audiovisual. Después de discusiones exhaustivas, la comprensión de la educación audiovisual y la tecnología educativa convergieron gradualmente. Para facilitar los intercambios internacionales, los nombres de la tecnología educativa son consistentes con los del extranjero, y los nombres de la educación audiovisual nacional y la tecnología educativa se utilizan juntos.

Dirección del desarrollo

En primer lugar, la educación audiovisual debe pasar del simple uso de medios a la integración en el sistema de tecnología educativa.

En segundo lugar, el entorno educativo audiovisual se transformará desde el campus hasta el ámbito internacional y amplio.

En tercer lugar, los medios audiovisuales en el aula pasarán de la proyección y la televisión a la tecnología de comunicación multimedia informática.

En cuarto lugar, el papel de la educación audiovisual pasará de ser cerrado y grupal a abierto e individual.

5. El uso de los medios educativos audiovisuales evolucionará desde un método único hasta una dirección integral e inteligente.

En sexto lugar, el desarrollo de la educación audiovisual pasará de ser un desequilibrio entre escuelas a un desequilibrio entre regiones, lo que proporcionará nuevas condiciones para mejorar el nivel de la educación audiovisual a gran escala.

La polémica y discusión sobre el nombre de “educación audiovisual” tiene una trayectoria de nada menos que 20 años en nuestro país, y existe mucha polémica. Aunque los departamentos nacionales pertinentes han cambiado el nombre de la materia a "tecnología educativa", el nombre de muchos departamentos sigue siendo "educación audiovisual", lo cual es muy inconsistente en todo el país. Hasta cierto punto, la gente piensa que la tecnología educativa ha reemplazado por completo a la educación audiovisual. Desde junio de 5438 hasta febrero de 2002, cuando la "Asociación de Educación Audiovisual de China" pasó a llamarse "Asociación de Tecnología Educativa de China", este entendimiento tuvo absoluta ventaja.

上篇: Introducción a Hengdao 下篇: ¿Horario diario de aprendizaje de inglés? Es bueno agregar inglés, inglés E-line y inglés Hkknow en ABC. Sí, la educación en casa es genial, el tiempo es flexible y aprendo inglés hablado contigo. Lo anterior son mis experiencias y sentimientos personales. Si crees que te conviene, puedes probarlo. Creo que el aprendizaje del inglés debe seguir cinco principios: el principio de interés, el principio de simplicidad, el principio de cantidad, el principio de repetición y el principio de imitación. El primero es: el principio de interés. Debes estar interesado en todo de antemano. El interés es tu mayor motivación. Si simplemente considera que aprender inglés es un trabajo necesario y no tiene ningún interés en ello, su proceso de aprendizaje será doloroso y su eficiencia de aprendizaje será muy baja. Por lo tanto, para aprender bien inglés, primero debes cultivar tus propios intereses. Sé que esto suena como una mierda, pero es un paso necesario. Ve a descubrir tus intereses. Todos tenemos nuestros propios pasatiempos y combinar intereses con el aprendizaje del inglés es la clave del éxito. Por ejemplo, una experiencia común es que las personas a las que les gusta escuchar música escuchan muchas canciones pop en inglés y leen muchas letras. Este es un ejemplo exitoso de combinar sus intereses y aprendizaje. En la era altamente competitiva actual, si no estudias lo que más te interesa y en lo que eres bueno, no podrás destacar y será difícil competir con los demás. Haga algo que esté impulsado por sus intereses, así que tenga especial dedicación, su cerebro está trabajando activamente y la memoria inconsciente funciona mejor. Aprendes más cuando no te das cuenta de que estás aprendiendo. Déjame explicarte con mi propia experiencia personal. Mi profesor de inglés me dijo una vez que aprender inglés puede aumentar mi interés leyendo cuentos en inglés, de modo que pueda aprender bien inglés leyendo. Les conté este método a mis alumnos. A uno de ellos no le interesa el inglés. Descargó muchas historias en inglés de Internet y las guardó en su diccionario electrónico Casio. Como resultado, los niños se interesaron por este tipo de lectura cómoda en cualquier momento y lugar. Lleva consigo su diccionario electrónico Casio a todas partes y lo lee todo el tiempo. Como resultado, sin darse cuenta se interesó en este tipo de lectura. Al final, su inglés se convirtió en su materia más fuerte. La clave de este principio es si puedes captar tus propios intereses y combinar el aprendizaje y los intereses de forma orgánica. Luego están los principios simples. Aprender esto es un proceso paso a paso, el enfoque va de lo simple a lo profundo. Por poner un ejemplo inadecuado, como es el ejercicio de carrera, al principio sólo se pueden correr 00 metros. Después de un largo periodo de ejercicio, podrás correr más de 1 km. Cuando estaba en la universidad, mi profesora de inglés nos pedía que leyéramos mucho en inglés. Entonces todos están emocionados. Algunas personas fueron al área de lenguas extranjeras en el último piso de la librería y compraron una gran cantidad de novelas originales y quedaron muy felices leyéndolas. Después de leer la primera página, no reconocí muchas palabras y me sentí un poco mareado. Después de leer otra página, tiré el libro porque no reconocía más palabras. Compré un libro infantil extranjero y se rieron de mí por ser ingenuo. Desde entonces, comenzaron estos libros para niños y gradualmente leí más y más. Finalmente pude leer libros que ellos no podían. El llamado enfoque paso a paso requiere que empecemos de manera simple. Puedo entenderlo porque lo entiendo. Las cosas simples son más fáciles de leer y me siento particularmente bien al leerlas. Cuando una persona tiene una sensación de logro, su confianza en sí misma surgirá espontáneamente y se hará cada vez más fuerte, lo que resultará en un mayor interés. Así fue como me volví confiado e interesado en la lectura. En tercer lugar, el principio de cantidad, todo tiene un proceso de acumulación, que es un proceso de cantidad. El mortero también se puede triturar hasta formar una aguja, lo que es el resultado de una acumulación continua. El aprendizaje de idiomas consiste en cultivar un sentimiento, y el sentimiento depende de la acumulación de cantidad. Una vez que tengas sentimientos, debes elevarte a los pensamientos e integrarlos en tu propio pensamiento, para que puedas usarlos libremente. Sólo prestando atención a los principios de base y dosificación puede resultar sólido y útil. ¡Escuche, hable y lea todos los días para tener el inglés en mente! La exposición constante te facilitará el dominio del idioma. Cuando piensas en inglés mientras viajas, cuando comes o cuando vas al baño, acumularás muchos conocimientos sin saberlo. Nuevamente, tome a mis alumnos como ejemplo. Con el diccionario electrónico, continúa acumulando vocabulario en inglés a través del diccionario electrónico todos los días mientras viaja y en su tiempo libre. Después de leer durante mucho tiempo y absorber constantemente nutrientes a través de diccionarios electrónicos, los cambios cuantitativos finalmente llevaron a cambios cualitativos. Finalmente logró el éxito en el aprendizaje del inglés y en la escuela. Luego está el principio de repetición. Hay un proverbio inglés que dice que la repetición es la madre de la habilidad. También es lo mismo que una historia en nuestro país. En nuestro país se cuenta la historia de un engrasador que podía pasar por un ojo de cobre sin derramar una gota de aceite. Alguien le preguntó por qué podía hacer algo tan difícil y él respondió: Nada más, tiene buen oído. De hecho, nos dice que se necesita práctica una y otra vez para perfeccionarlo. Hoy en día, los rincones ingleses de todo el mundo son ejemplos típicos de la repetición de nuestra lengua hablada. Debe haber algunas palabras o patrones de oraciones en inglés que comprendas completamente y domines.