El inglés es un idioma internacional. Si no entiende inglés, su intercambio de información se verá muy restringido. Al mismo tiempo, las investigaciones también muestran que aprender una lengua extranjera promoverá el desarrollo intelectual.
Un psicólogo de la Universidad de Yale en Estados Unidos cree que los niños que pueden hablar dos idiomas tienen una ventaja en flexibilidad cerebral y capacidad de resolución de problemas en comparación con los niños que solo hablan un idioma. La estimulación del lenguaje es un factor importante para promover el crecimiento y desarrollo de las células cerebrales. La primera infancia es un período crítico para el desarrollo del lenguaje. Estimular a los niños con dos idiomas durante este período puede promover la coordinación de los dos hemisferios del cerebro del niño y fortalecer la conexión entre las células nerviosas. Por ello, la formación en inglés en la primera infancia es de gran beneficio para los niños.
Entonces, ¿cuándo es el mejor momento para que los niños aprendan inglés? Muchos expertos creen que la primera infancia, especialmente antes de los 6 años, es el mejor momento para aprender una lengua extranjera.
Las investigaciones sobre psicología infantil demuestran que en el desarrollo de la percepción de los niños, la capacidad de pensar en imágenes es la primera en madurar. Que los niños reconozcan los caracteres chinos o el inglés es en realidad una actividad que estimula la información. Ven los glifos como una imagen específica y los recuerdan como dulces, juguetes y rostros humanos. Después de muchas iteraciones, esta "imagen" particular se almacena en el cerebro.
Existe una gran diferencia entre los niños que aprenden lenguas extranjeras y los adultos que aprenden lenguas extranjeras. Al mismo tiempo, antes de los 6 años, los niños tienen una alta sensibilidad a los sonidos, el lado derecho del cerebro tiene un fuerte control sobre los órganos vocales y la regulación de los nervios motores como las cuerdas vocales, la lengua y los labios también tiene una fuerte plasticidad. Al practicar el habla en este momento, es más fácil dominar las habilidades de pronunciación. A medida que envejecemos, esta capacidad disminuirá gradualmente, lo que dificultará el aprendizaje de idiomas extranjeros.
Mis pequeños bebés tienen muchas ventajas al aprender inglés que los adultos no tienen. Por ejemplo, no se preocupan por los exámenes, pueden “jugar” y estudiar sin presiones en un ambiente relajado y agradable, y los demás no se reirán de ellos aunque cometan errores. Por otro ejemplo, a medida que pasa el tiempo, los niños tendrán más oportunidades de practicar el habla si no están ansiosos por aumentar su vocabulario durante la enseñanza. Además, los niños son lingüistas natos y, si se estimula su entusiasmo por aprender inglés, pronto se revelará su potencial.
Para que los niños aprendan inglés de forma eficaz, la clave es tener métodos de enseñanza correctos. En el aprendizaje del inglés de los niños, nos oponemos a la enseñanza del inglés "al estilo de los adultos" y defendemos la enseñanza "horizontal" basada en la influencia ambiental y la memoria inconsciente.
Si el modelo de “lectura de textos, explicación del significado de las palabras y oraciones y ejercicios de fortalecimiento” en el aprendizaje del inglés para adultos se traslada a las aulas de niños, no solo no mejorará el efecto de la enseñanza, sino que también hará que Los niños odian el inglés, y preparar el escenario para que aprendan bien inglés en el futuro crea barreras.
Enseñar a los niños a aprender inglés debe crear un ambiente relajado y agradable, para que los niños puedan dominar el inglés como si estuvieran aprendiendo su lengua materna (el idioma de su propia nación). Los niños aprenden inglés principalmente diciendo y reconociendo letras repetidamente. Como los músculos de las manos de los niños aún no están maduros, no es necesario que escriban. El método elegido debe basarse en el desarrollo físico y mental del niño. Por ejemplo, en la primera infancia, la atención de los niños es difícil de concentrar y se distrae fácilmente, por lo que los maestros deben ser buenos en el uso de diversos métodos para atraer la atención de los niños, como juegos, canciones, cuentos, etc. , deja que los niños se integren en él y estimule el interés por aprender.
¿Cuanto antes aprendas inglés, mejor? No permitamos que la educación infantil se convierta en abuso psicológico.
Ahora, cada vez más padres se están dando cuenta de la importancia de aprender inglés, lo que ha llevado a muchos jardines de infancia bilingües y clases extracurriculares de inglés. Entonces, ¿deberían los niños aprender inglés lo antes posible? ¿Los niños que han asistido a clases extracurriculares de inglés tendrán mejores habilidades en inglés en el futuro? ¿Qué papel deben jugar los padres en el aprendizaje del inglés de sus hijos? Con estas preguntas, el periodista entrevistó recientemente a Wang·, profesor especial de inglés en la escuela primaria de Guangming. El profesor Wang ha trabajado en la enseñanza de inglés en escuelas primarias durante casi 30 años y tiene cierto conocimiento de la formación extracurricular de inglés actual.
No importa si el niño puede asistir a una guardería bilingüe o a una clase de inglés extraescolar. La clave es que los padres deben prestar atención al proceso de aprendizaje de sus hijos y no tener la mentalidad de "pagar dinero para comprar comodidad".
En los jardines comunitarios, la gente suele recibir anuncios de clases particulares de inglés para niños o entradas gratuitas para conferencias. Los padres cuyos hijos tienen éxito también están desconcertados.
¿Tienen que inscribirse en clases de inglés fuera del campus? ¿De verdad quieres aprender inglés desde los 3 años? El maestro Wang dijo: "La exposición de los niños al inglés antes de la escuela brindará a algunos niños ciertas ventajas cuando ingresan por primera vez a la escuela primaria; participar en clases extracurriculares de inglés después de la escuela puede complementar los materiales didácticos y permitir que los niños aprendan en una atmósfera diferente, lo que ayudará a mejorar "Interesado" en su aprendizaje. Sin embargo, el maestro Wang también descubrió durante la enseñanza que no todos los niños que han recibido educación preescolar en inglés o tienen "Xiao Zao" después de la escuela son necesariamente buenos en inglés. Porque algunos niños van con frecuencia a clases extracurriculares de inglés para completar las tareas asignadas por sus padres. ¿Cuáles son los libros extraescolares de esta semana y cómo serán la próxima? Un padre está muy confundido acerca del desempeño en inglés de su hijo. Comenzó a aprender inglés a la edad de tres años y ahora está en quinto grado. ¿Por qué el inglés en su clase sigue siendo tan pobre? Pero hay un estudiante que empezó a aprender inglés siguiendo el plan de estudios de la escuela en primer grado y ahora ya no participa en clases extracurriculares. Sus puntuaciones en inglés siguen siendo sobresalientes y participa a menudo en competiciones inglesas. La comparación del profesor Wang ilustra el problema. Como dijo el maestro Wang, si un niño asiste a un jardín de infantes bilingüe o a una clase extracurricular de inglés no es el factor decisivo para aprender bien inglés. La clave es que los padres presten atención al proceso de aprendizaje de sus hijos. Los padres que han inscrito a sus hijos en clases de tutoría no deberían perseguir ciegamente algunas calificaciones, y mucho menos pensar que mis hijos deberían obtener buenas calificaciones porque gasté dinero, o incluso tener la mentalidad de "gastar dinero para comprar comodidad". En lugar de "ignorar", los padres también podrían dejar que sus hijos hagan algo que les guste o aprender las clases de inglés prescritas por la escuela.
Los padres pueden estudiar con sus hijos, dejarles ser sus propios maestros y crear una atmósfera de aprendizaje que propicie que los niños desarrollen buenos hábitos de estudio.
Los periodistas han escuchado quejas de los padres: las escuelas siempre dicen que los padres deben cuidar de sus hijos, entonces, ¿qué hacen los maestros? El maestro Wang dijo: "Los maestros deben cumplir con sus responsabilidades y los padres también tienen la obligación de educar a sus hijos". El maestro Wang dio un ejemplo: hay un estudiante destacado en inglés cuyos padres no entienden inglés y, debido a las condiciones familiares, él No participé en clases extracurriculares de inglés, pero mis calificaciones en inglés siempre han sido muy buenas. Desde primer grado, la madre de este niño ha estado aprendiendo inglés con su hijo todas las noches. Cuando se encuentra con algo que no entiende, “pregunta” a sus hijos y les deja ser sus propios maestros. De esta manera, los niños no sólo revisan sus tareas, sino que también mejoran su sensación de logro. El maestro Wang dijo que el niño tiene muy buenos hábitos de estudio. Escucha atentamente en clase y toma notas. Y algunos padres simplemente les dicen a sus hijos: "¡Vayan a estudiar!" Yo solo veo la televisión e incluso "juego a las matemáticas", pero cuando los niños llegan a su propia casa, no se sabe si han aprendido o no. Ser juguetón es la naturaleza de cada niño, pero si los padres pueden acompañar a sus hijos a estudiar, o leer algunos libros o incluso periódicos mientras sus hijos estudian, esto creará una atmósfera de aprendizaje en el hogar y cultivará sutilmente los hábitos de estudio de sus hijos.
Fomentar el entusiasmo por aprender y no corregir siempre la pronunciación. Cada niño tiene una sensibilidad diferente a la pronunciación.
Al resumir su experiencia docente, el profesor Wang dijo: En el pasado, cuando escuchaba a los estudiantes leer en inglés, siempre que cometieran un error de pronunciación, los detenía inmediatamente y les decía: "No". ¡Tú, Ruoweng!" ¡Lo leíste mal! ), y luego corrija repetidamente la pronunciación incorrecta. Si los estudiantes no pueden pronunciar la pronunciación correcta una o dos veces, entrarán cada vez más en pánico a medida que aprendan y ya no tomarán la iniciativa de hablar. Ahora la escuela defiende el principio de "no cometer errores", es decir, los alumnos que cometan errores no serán interrumpidos, les dejarán terminar de leer el texto y les animarán con un "¡Muy bien!" El sonido se pronuncia con mayor precisión. Después de dos o tres días, el estudiante rara vez comete errores al volver a encontrar el mismo sonido, porque presta atención a la corrección. Cada niño comprende el problema a una velocidad diferente y tiene una sensibilidad diferente a la pronunciación. Por lo tanto, es mejor que los padres con buen dominio del inglés no "corrijan errores". Es importante fomentar su entusiasmo.
Enseñar a los niños a aprender inglés debe ser flexible. Muchos conocimientos se aprenden a través del juego. El maestro Wang dijo: "También hay un escenario para niños en casa. A menudo enseño algunos poemas en inglés a los estudiantes de primer y segundo grado y les dejo recitarlos frente a sus padres y abuelos cuando regresan a casa. Algunos estudiantes cantan canciones en inglés con acompañamiento de piano en casa tengo esto Cuando se puso la tarea de grabación en clase, los estudiantes aplaudieron y aplaudieron, y algunos estudiantes también aplaudieron "El interés es la mejor manera de empezar a aprender inglés bien". secreto del aprendizaje de idiomas extranjeros para bebés
0-3 años es la época dorada para el aprendizaje de idiomas.
Siempre que se proporcione el entorno lingüístico necesario, los bebés pueden aprender varios idiomas diferentes sin esfuerzo. Por el contrario, los adultos no aprenden nada sin comunicación.
Los niños de muchos países de inmigrantes pueden hablar al menos tres idiomas de diferentes países desde pequeños si los padres vienen de diferentes países e insisten en hablar diferentes idiomas con el bebé, entonces usan dos idiomas; para comunicarse con los padres.
Patricia Kuhl, profesora de ciencias del habla y la audición en la Universidad de Washington, probó dos grupos de bebés estadounidenses de 9 meses. El primer grupo se quedó con adultos de habla china, jugando con juguetes y charlando. Después de estar juntos 12 veces, este grupo de bebés aprendió a reconocer la pronunciación china. Otro grupo de bebés que sólo están expuestos al inglés no pueden oír ningún otro sonido que no sea su lengua materna. En el mismo experimento, se reprodujo una lección de chino en una cinta de vídeo en lugar de que un adulto hablara, por lo que los bebés no aprendieron nada.
A partir de los hechos y experimentos anteriores, sabemos que los bebés tienen una capacidad extraordinaria para aprender idiomas extranjeros, pero carecen de contacto emocional. El contenido de enseñanza reproducido por la grabadora no es diferente del ruido producido por una. aspiradora. Los pequeños aprenden de los adultos. Esta es la "puerta secreta" exclusiva para que los bebés aprendan idiomas extranjeros.
Por eso es muy importante que el bebé tenga ese contexto. Lo importante es que alguien utilice este lenguaje para comunicarse con él. Si no hay extranjeros en casa, la forma de dejar que su bebé aprenda un idioma extranjero es contratar a una niñera o maestra extranjera y dejar que se comuniquen solos. Por supuesto, si alguien de la familia domina un idioma extranjero, puede insistir en hablar con el bebé en ese idioma, lo que también puede lograr el objetivo. También hay excelentes instituciones de educación temprana en idiomas extranjeros o jardines de infancia internacionales en inglés. Con la premisa de garantizar que haya maestros que utilicen la educación pura en idiomas extranjeros, los padres pueden enviar a sus bebés allí, lo que también garantizará que puedan aprender idiomas extranjeros.
Además, mirar dibujos animados en idiomas extranjeros y escuchar cintas no pueden lograr el mismo propósito. Algunos bebés pueden memorizar algunas palabras y canciones infantiles, pero no pueden expresar sus pensamientos ni comunicarse con otras personas en este idioma. Pero cuando terminan de memorizar algunas palabras, se quedan sin palabras. Entonces, en realidad no se trata de aprender y estudiar. Porque si no lo intentas, pronto olvidarás las palabras que memorizaste.
La mayoría de las familias nacionales no están calificadas para contratar profesores extranjeros o asistir a escuelas internacionales. No hay necesidad de utilizar dibujos animados y repetidores para alentarlos. Cuando los bebés tengan entre 0 y 6 años, déjeles pasar más tiempo jugando y dedicando un tiempo precioso a aprender conocimientos más útiles. En cuanto al aprendizaje de idiomas extranjeros para el examen de ingreso, puedes esperar hasta que tu hijo ingrese a la escuela primaria, inscribirlo en una clase de profesor extranjero o animarlo a participar en un rincón de inglés para aumentar las oportunidades de comunicación y ayudarlo a aprender.