Estrategia:
△El primer semestre se enfoca en los contenidos y conocimientos y habilidades básicos que requiere el examen de ingreso a la preparatoria, principalmente estudiantes de secundaria y media, tomando en cuenta la formación de estudiantes en competencias de materias y administrar estrictamente la escuela.
△En el segundo semestre, mejorar los conocimientos, las habilidades y las habilidades de examen de los estudiantes en el examen de ingreso a la escuela secundaria, enfocándose en esforzarse por obtener puntajes altos, enfocándose en los estudiantes de secundaria y media superior, sin renunciar a la puntaje mínimo de admisión para estudiantes de nivel medio y bajo, y ser bueno en la enseñanza y el aprendizaje.
Reforma de inscripción al examen de ingreso a la escuela secundaria de la ciudad: 4 × 150, plan de promoción (admisión sin exámenes, inscripción al examen de ingreso a la escuela secundaria independiente, estudiantes con talentos especiales), evaluación de calidad integral (cuatro años, especialmente el últimos dos años).
Disposición:
△Cuatro clases por la mañana y tres clases por la tarde (según el plan de estudios y los requisitos del plan de estudios nacional)
Al mediodía, bajo el Gestión del profesor de clase, los estudiantes pueden organizar el estudio y la vida (los profesores tienen estrictamente prohibido ocupar tiempo de clase colectivo).
△Autoestudio a las 4:05 ~ 4:45 pm (completar algunas tareas)
△Tutorial para la clase de graduación de tercer grado a las 4:55 ~ 6:25 (progreso relación validez y consecución de objetivos).
△Asistencia estudiantil "doble" en el sitio de enseñanza de Pumeng los fines de semana (voluntaria)
△ Acuerdo de vacaciones de invierno de 10 días.
Iniciativa:
△La oficina del director insiste en investigar la enseñanza en el aula de tercer grado para identificar y resolver problemas.
△ Aprovechar al máximo la función colectiva del grupo de preparación de lecciones de asignaturas de secundaria, apoyado por el grupo de docencia e investigación.
△Implementar estrictamente las condiciones de gestión (recompensas y castigos) del comité municipal de educación para los estudiantes de secundaria.
△Monitorear la calidad de la enseñanza (escuelas, distritos y ciudades) de manera oportuna y adecuada.
△ Desarrollar aún más las funciones del Comité de Padres de Secundaria (comunicación, retroalimentación, sugerencias, cooperación y educación).
△ Profundizar la gestión estudiantil y la educación ideológica para garantizar el orden normal de enseñanza a nivel de grado, la disciplina de aprendizaje en el aula y un entorno educativo de alta calidad.
△ Mejorar la conciencia de los padres sobre la educación de sus hijos, tener la capacidad de orientar, ayudar a los estudiantes a superar las dificultades, ser un tutor legal calificado y convertirse en los primeros maestros y maestros de por vida de sus hijos.