La Facultad de Tecnología de Energía Eléctrica de Wuhan (en adelante, la Facultad de Tecnología de Energía Eléctrica de Wuhan) es una escuela vocacional superior general de tiempo completo ubicada en la ciudad de Wuhan, provincia de Hubei, China, que ofrece energía eléctrica. La universidad fue fundada en 1978, anteriormente conocida como Escuela de Energía Eléctrica de Hubei, y pasó a llamarse Instituto de Tecnología de Energía Eléctrica de Wuhan en 2007.
La Facultad Técnica y Vocacional de Energía Eléctrica de Wuhan se compromete a formar profesionales orientados a las aplicaciones en la industria energética y campos relacionados, cubriendo múltiples disciplinas como tecnología de ingeniería energética, aplicación de tecnología de automatización, informática y tecnología, gestión logística. , economía y comercio, etc. La universidad cuenta con un equipo docente de alta calidad, compuesto por profesionales y educadores experimentados en la industria energética y campos relacionados.
La universidad se centra en la enseñanza práctica, cuenta con una serie de laboratorios estándar y bases de capacitación modernos y está comprometida a cultivar las habilidades prácticas y las cualidades profesionales de los estudiantes. La universidad también ha establecido amplias relaciones de cooperación con empresas e instituciones para brindar a los estudiantes oportunidades de pasantías y empleo. Como escuela técnica vocacional con muchos años de historia y experiencia educativa, la Escuela Técnica y Vocacional de Energía Eléctrica de Wuhan promueve activamente la educación y la reforma de la enseñanza, se enfoca en el cultivo de la calidad integral de los estudiantes y practica la filosofía escolar de integrar la industria y la educación. .
Determinantes del Distrito Universitario
1. Tamaño de la escuela: El tamaño de la escuela determina el número de estudiantes, el número de profesores e instalaciones relacionadas. Las escuelas más grandes suelen requerir más edificios de enseñanza, laboratorios, bibliotecas, campos deportivos, etc. , por lo que necesitan más espacio.
2. Entorno profesional: El entorno profesional de la escuela también afectará al tamaño de la superficie. Algunas especialidades pueden requerir más laboratorios, estudios o instalaciones especiales para la enseñanza, por lo que se necesita más espacio.
3. Tipo de escuela: Los diferentes tipos de escuelas tienen diferentes requisitos de espacio. Por ejemplo, las universidades integrales suelen necesitar más edificios de enseñanza, dormitorios, bibliotecas y otras instalaciones auxiliares; es posible que sólo necesiten una pequeña superficie para satisfacer sus necesidades docentes específicas;
4. Ubicación geográfica: La ubicación geográfica del colegio también influye en la superficie construida. En las ciudades, el terreno es caro y las escuelas pueden elegir opciones más pequeñas debido a factores económicos. En las zonas rurales, donde los recursos de tierra son relativamente abundantes, es más fácil para las escuelas ocupar áreas más grandes.
5. Plan de desarrollo: El plan de desarrollo de la escuela también es un factor importante para determinar el área. Los líderes escolares determinarán el espacio en función de los objetivos de desarrollo de la escuela, la planificación estratégica y las necesidades de expansión futuras.