P: Resumen de la práctica de los profesores de educación física de la escuela primaria (3000 palabras) Resumen de la pasantía de formación de profesores de educación física (escrito para otros) La pasantía de educación física de un año está a punto de finalizar . Con la orientación y ayuda de los líderes escolares y los profesores de educación física, completé la magnífica transición de estudiante a profesor. En el camino tengo mucha nostalgia y sentimientos. Durante las prácticas fui a la vez estudiante y profesora. Como estudiante, estoy abierto a pedir consejo y no me avergüenzo de pedirlo; como docente, soy dedicado y orgulloso de mi trabajo. Pagué mucho. Gana más. A continuación, daré un breve informe y un resumen del trabajo de este año. Primero, fortalecer el estudio y ser leal a la educación del partido. Como joven docente, fortalezco conscientemente el estudio político y mejoro la conciencia política e ideológica. Estudié cuidadosamente el espíritu del XVI Congreso Nacional del Partido Comunista de China, comprendí seriamente la importancia de la penetración del pensamiento de las "Tres Representaciones" en el campo de la educación y comprendí y estudié sistemáticamente los nuevos estándares curriculares de educación física. En mi tiempo libre, leo libros educativos, aprendo las hazañas de figuras avanzadas en el ámbito educativo y siempre me motivo. Amo la educación y a mis alumnos. En el trabajo, podemos ser pragmáticos y pioneros, innovar audazmente, estar dispuestos a contribuir, hacer nuestro mejor esfuerzo para impartir cada clase, impartir bien cada capacitación y completar nuestro trabajo con éxito. Puedo exigirme estrictamente de acuerdo con los requisitos de la ética de los profesores, dar ejemplo y dar ejemplo a los estudiantes en todo momento. Hago todo lo que les pido a los estudiantes que hagan primero. Además, puedo respetar el liderazgo, unir a mis colegas, participar activamente en diversas actividades escolares y cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela. En segundo lugar, profundizar en los materiales didácticos y enseñar con atención. La unidad de la enseñanza, el aprendizaje y la práctica en educación física. Como dice el refrán: el poder de la enseñanza reside en la orientación. El arte de enseñar de un maestro es en gran medida un reflejo de su nivel de orientación. Sólo con la orientación correcta y hábil de los profesores podremos "detonar" el aprendizaje de los estudiantes, lograr la unidad de cognición, emoción y comportamiento y lograr los mejores resultados de enseñanza. La organización y los procedimientos de enseñanza tradicionales son una forma de organización de la enseñanza centrada en el docente, una forma de organización de la enseñanza administrativa basada en la clase, una forma de organización de la enseñanza dividida y procedimientos de enseñanza inmutables en el aula. No sólo limita seriamente las manos y los pies de los profesores, sino que también afecta las emociones y el entusiasmo de los estudiantes por participar en actividades deportivas. Piensa honesta y racionalmente. ¿Qué se necesita para que los estudiantes que han sido sedentarios en el aula vengan al patio de recreo? Solo quiero relajar mis músculos y relajar mi cerebro tenso. Había un estudiante que quería "ponerse firmes y descansar" tan pronto como llegó al patio de recreo. Frente a las explicaciones y demostraciones de los profesores de educación física, ¿les gustará a los estudiantes este tipo de organización del método de enseñanza? La respuesta es no. De acuerdo con el contenido de los "nuevos estándares curriculares" y las características de edad de los estudiantes, llevé a cabo una enseñanza específica durante la pasantía para movilizar plenamente el interés de los estudiantes en aprender, mejorar sus habilidades deportivas y cultivar su voluntad de aprender. luchar. tres. Pienso en las dificultades encontradas durante la pasantía y doy algunas reflexiones sobre la enseñanza de educación física: 1. Las exigencias excesivas del profesor a los estudiantes tampoco favorecen la implementación de una educación física feliz. Cuando los profesores exigen a los estudiantes que completen movimientos o entrenamientos, deben reducir la dificultad o los requisitos para que los estudiantes con mala condición física también puedan experimentar el éxito en los deportes. Por ejemplo, en la práctica de saltar sobre un pie, se puede pedir a los estudiantes que cambien de pie una vez, para que puedan saborear el éxito y tener una sensación de logro. Al tratar a los estudiantes, no sólo debemos centrarnos estrictamente en cultivar la calidad y mejorar su confianza en sí mismos, sino también alentarlos y elogiarlos más, fortalecer su determinación para superar las dificultades y cultivar su espíritu deportivo de trabajo duro y lucha tenaz. Disponer razonablemente el material didáctico de cada clase de forma que los alumnos puedan realizar un ejercicio físico integral y desarrollar todos los aspectos de calidad. Explicar los fundamentos de los movimientos y métodos de protección, resaltar los puntos clave y las dificultades, demostrar movimientos correctos, practicar en grupos en cada clase y tener orden y formación. Durante la clase debemos prestar atención tanto a la evaluación sumativa como a la evaluación de procesos, diciéndoles a los estudiantes que el rendimiento deportivo final = participación deportiva + habilidades deportivas + comportamiento en clase + salud física y mental + adaptación social. Deje que los estudiantes experimenten realmente la posición del sujeto. Al mismo tiempo, este método de evaluación es útil para desarrollar la condición física de los estudiantes, mejorar la salud, complacer cuerpo y mente, regular las emociones, reducir el estrés, estar dispuestos a aceptar opiniones diferentes y compartir la felicidad propia y ajena, evaluar a los demás y sus sensación de éxito y promover aún más el nuevo método de evaluación estándar del plan de estudios. La mejora tiene un significado positivo. Consultar humilde y activamente a líderes y profesores experimentados, integrar la teoría con la práctica, estudiar el plan de estudios de enseñanza y esforzarse por formar a los mejores estudiantes de deportes, dar tutoría a los estudiantes deficientes y mejorar la calidad general de los estudiantes. Encontré mis propias deficiencias durante la pasantía y necesito mejorar: 1. Ser más meticuloso con los estudiantes y los materiales didácticos; es necesario estudiar nuevos materiales didácticos al procesar los materiales didácticos, primero se deben analizar las características de cada clase de estudiantes. De fácil a difícil, de simple a complejo. Paso a paso. Los niveles de dificultad nuevos y antiguos combinan bien con diferentes tipos de materiales didácticos, y los materiales didácticos están bien conectados. Los materiales didácticos en cada clase están diversificados, lo que permite a los estudiantes obtener una formación más completa.