La Hope Nursing College de la Universidad de Wuhan era anteriormente el Departamento de Enfermería de la Facultad de Medicina de Hubei. En 1983, abrió la educación de pregrado en enfermería en la Universidad Night. En 1986, se contrató oficialmente a estudiantes de enfermería a tiempo completo; en 1988, se convirtió en una base de educación y capacitación en enfermería en la provincia de Hubei; en 1993, se añadió una licenciatura en enfermería a tiempo completo (duración académica de cinco años); Cooperamos con el Proyecto Hope para establecer la Facultad de Enfermería Hope de la Universidad de Wuhan. En 2003, se contrató a estudiantes universitarios de enfermería a tiempo completo durante cuatro años y se les ofreció una maestría en enfermería. Comenzó a reclutar estudiantes de doctorado en 2006.
Introducción a la escuela
La Escuela de Enfermería Hope de la Universidad de Wuhan cuenta con un excelente personal docente compuesto por expertos y profesores de enfermería nacionales y extranjeros. La directora actual, la Dra. Marcia Petrini, es una experta estadounidense en educación de enfermería de renombre internacional, académica de la Academia Estadounidense de Enfermería, una Maestría en Administración Pública de la Universidad de Harvard y un Doctorado en Educación de Enfermería de la Universidad Estatal de Nueva York. Goza de una gran reputación académica en el campo de la enfermería.
La universidad también contrató a la Dra. Debbie Lindell, la Dra. Tracy McDonald, la Dra. Hu Jie, la Dra. Sue Tulal, la Dra. Marisato y la Dra. Theresa Stone. Ocho expertos en enfermería actúan como maestría a tiempo parcial. Se han presentado tutores y jóvenes médicos y maestros de enfermería que han regresado de Estados Unidos y Canadá.
La universidad cuenta actualmente con 24 profesores de tiempo completo, incluidos 3 catedráticos, 3 jefes de enfermería, 7 profesores asociados, 7 jefes de enfermería adjuntos y 11 profesores. Entre los docentes de tiempo completo, hay 7 doctores y 17 maestros. Hay 36 profesores a tiempo parcial.
La universidad concede gran importancia a la formación de profesores jóvenes y de mediana edad, y envía periódicamente profesores a estudiar en el extranjero para estudios a largo plazo. También exige que los profesores enseñen clínicamente en persona mientras enseñan teoría y. es el primero en crear una "educación dual" con conceptos de educación internacional, tanto teórica como práctica clínica, equipo profesional de educación en enfermería "tipo docente".
La educación de enfermería en nuestro hospital tiene como objetivo cultivar talentos innovadores de enfermería senior con visión internacional, capacidad de pensamiento crítico, capacidad de práctica basada en evidencia, liderazgo y capacidad de gestión. En la actualidad, esta disciplina ha conformado un sistema educativo de enfermería de alto nivel que integra la educación de pregrado, maestría y doctorado, con características distintivas y evidentes ventajas en la construcción disciplinaria.
La universidad cuenta actualmente con 326 estudiantes universitarios de tiempo completo; 42 estudiantes de posgrado de tiempo completo; 6 estudiantes de doctorado y casi 7.000 estudiantes de autoestudio y educación en línea; La universidad cuenta con 7 hospitales terciarios, incluidos el Hospital Popular de la Universidad de Wuhan y el Hospital Zhongnan de la Universidad de Wuhan, y 6 centros de servicios de salud comunitarios como bases de pasantías.
Desde 2007, la universidad ha solicitado con éxito PROJECTHOPE*** * y ha obtenido 3 proyectos ASHA del gobierno de EE. UU., con una financiación total de 1.710 yuanes (incluidos 16.000 dólares estadounidenses de financiación estadounidense), y ha construido la "Escuela Hope". Centro de Enseñanza a Distancia de Enfermería” y “Centro de Enseñanza a Distancia de la Escuela de Enfermería Hope”.
La aplicación y construcción exitosa de estos proyectos ha mejorado en gran medida las condiciones de enseñanza, investigación experimental y científica de la universidad, lo que le permite tener laboratorios de enfermería, centros de investigación y plataformas de enseñanza basadas en información de clase mundial. Además, la universidad cuenta con un centro de libros de enfermería con 2000 libros y publicaciones periódicas de enfermería originales.
Desde su creación, la facultad, bajo el liderazgo de Dean Martha, ha estado comprometida con la reforma de la educación de enfermería en China, reformando el plan de estudios y los programas de capacitación para estudiantes de pregrado y posgrado de enfermería de acuerdo con las normas internacionales de enfermería. estándares educativos y defensa de conceptos Una variedad de métodos de enseñanza interactivos y heurísticos, como la enseñanza, la enseñanza por simulación y la enseñanza de casos, cultivan las habilidades de pensamiento crítico y la creatividad de los estudiantes, alientan a los estudiantes graduados a realizar investigaciones sobre intervenciones de enfermería y promueven la práctica clínica de la enfermería.
Ha formado cinco campos de investigación principales: enfermería en desastres, cuidados intensivos y agudos, gestión de enfermería, enfermería comunitaria y enfermería psicológica. Ha publicado 35 artículos de SCI, ocupando el primer lugar entre las escuelas de enfermería del país. Profundizar de manera integral la reforma de la enseñanza de pregrado en enfermería, aprender de la experiencia exitosa de la reforma de la educación de enfermería en los Estados Unidos, romper los límites de las materias, centrarse en la enseñanza conceptual y utilizar la enseñanza por simulación como puente para construir un modelo de enseñanza sincrónico "teoría-laboratorio-práctica clínica". y resaltar las características del sistema curricular de la profesión de enfermería.
En 2012, "Investigación sobre la construcción y aplicación del modelo de enseñanza sincrónica de cuatro años", resultado de 10 años de reforma docente de pregrado, ganó el primer premio por Logros de enseñanza de la Universidad de la provincia de Hubei.
Debido a la destacada contribución de Dean Marcia a la educación de enfermería en China, ganó el “Premio Chime” de la provincia de Hubei en 2006 y el “Premio de la Amistad de China” en septiembre de 2008. Fue recibida cordialmente por el Primer Ministro Wen Jiabao. Es la historia de la Universidad de Wuhan el primer experto extranjero en ganar este honor.
Desde su creación, la escuela ha cooperado con la Escuela de Enfermería de la Universidad Case Western Reserve, el Hospital General de Massachusetts de la Universidad de Harvard, la Escuela de Enfermería de la Universidad de Duke, la Escuela de Enfermería de Greensburg de la Universidad Estatal de Carolina del Norte y la Escuela de Tokio de la Universidad Capital. de Medicina, la Universidad de Ciencias Aplicadas de Vaasa en Finlandia, la Escuela de Enfermería Nethersole de la Universidad China de Hong Kong y la Escuela de Enfermería de Hawaii han establecido proyectos de intercambio de docentes, intercambio de estudiantes y cooperación en investigación científica.
La Escuela de Enfermería Hope se convirtió en una base piloto internacional para la especialización en enfermería en la Universidad de Wuhan en 2011, y estableció una clase internacional de enfermería ese mismo año. La clase internacional integra maestros destacados en el país y en el extranjero, libros de texto originales en inglés y métodos de enseñanza totalmente en inglés para cultivar la visión internacional y la adaptabilidad de los estudiantes al desarrollo global.
Herencia histórica
¡Veinte años de camino, en un abrir y cerrar de ojos! Mirando hacia atrás 20 años, ¡el aspecto antiguo ha sido reemplazado por un nuevo aspecto! Reflejando la luz del nuevo siglo, la Escuela de Enfermería Hope de la Universidad de Wuhan es como una flor maravillosa que florece entre el lago Luojia East y la montaña Xiushui Lishan. Mirando hacia atrás en el pasado, los antiguos líderes de la Universidad Médica de Hubei y un grupo de veteranos de la enfermería, con su previsión y arduos esfuerzos, comenzaron a intentar establecer una educación superior en enfermería, lo que inició el desarrollo de la educación superior en enfermería en nuestra escuela.
En 1983, se matriculó en el programa de pregrado de enfermería en la Universidad Night.
El Departamento de Enfermería se estableció formalmente en 1985 para contratar expertos en enfermería a tiempo completo.
Fue aprobado como base de educación y capacitación en enfermería en 1988 y hasta ahora ha capacitado a aproximadamente 40.000 estudiantes en el trabajo.
En 1993 se estableció una carrera universitaria de enfermería a tiempo completo.
La Escuela de Enfermería Hope de la Universidad de Wuhan se estableció en 2002.
A principios de siglo, en 2003 se creó una maestría en enfermería. La nueva Universidad de Wuhan, establecida conjuntamente por la Universidad de Wuhan, la Universidad de Energía Hidráulica y Eléctrica de Wuhan, la Universidad de Tecnología de Topografía y Cartografía de Wuhan y la Universidad Médica de Hubei, ha mostrado su encantador encanto al mundo con su mente amplia y ha atraído mucha atención. en casa y en el extranjero.
En 2001, el Proyecto Esperanza en Estados Unidos centró su atención en ello. La Fundación Americana para la Salud Mundial se ha comprometido a promover la salud de las personas y promover el desarrollo de la profesión de enfermería. La Universidad de Wuhan llegó a un consenso sobre el desarrollo de la educación superior en enfermería y estableció conjuntamente la Escuela de Enfermería Hope de la Universidad de Wuhan en septiembre de 2002, marcando el comienzo de la primavera del desarrollo de la profesión de enfermería.
Intentos de enseñanza
Además de la educación universitaria reformada, la universidad también ofrece una maestría en cursos de enfermería. En tres a cinco años, la Escuela de Enfermería formará un sistema completo de educación en enfermería multinivel y multicanal que integrará doctorado, maestría, pregrado, universidad y educación para adultos. La universidad también ha explorado un modelo educativo multicanal. En la actualidad, muchas instituciones educativas y universidades nacionales y extranjeras están en contacto con facultades para discutir la organización conjunta de cursos internacionales de formación de enfermeras y la gestión conjunta de escuelas. La Universidad de Wuhan espera que la construcción y el desarrollo de la Escuela de Enfermería no sólo satisfagan las necesidades de la sociedad y el mercado de talentos de enfermería altamente educados y de alta calidad, sino que también satisfagan las necesidades del desarrollo de la profesión de enfermería. Al mismo tiempo, como nuevo modelo de cooperación internacional y educación conjunta, proporcionará una referencia para que la Universidad de Wuhan y la profesión de educación de enfermería enfrenten el mundo y logren un desarrollo de gran avance.
Entornos profesionales
Las carreras de pregrado del Departamento de Medicina son: medicina clínica (programa de ocho años), medicina clínica (programa de siete años), medicina clínica (programa de cinco años programa), y sistema de estomatología (programa de ocho años), estomatología (sistema de siete años), examen médico (sistema de cinco años), medicina preventiva (sistema de cinco años), farmacia (sistema de cuatro años) y productos biofarmacéuticos (sistema de cuatro años).
Medicina clínica
Formar graduados médicos que hayan completado la formación médica básica y posean habilidades clínicas preliminares, habilidades de aprendizaje permanente y buenas cualidades profesionales para que las instituciones médicas y de salud proporcionen empleo a los estudiantes; Oportunidades en diversas instituciones médicas después de la graduación. La educación continua y las pasantías en el sistema de salud proporcionan la base necesaria.
Implementar el modelo de formación de “siete años de constancia, integrando conocimiento y acción, fortaleciendo las bases, con foco en la calidad, la optimización integral y la orientación clínica”. Formar médicos que tengan buena ética profesional, amplios conocimientos de humanidades, ciencias sociales y ciencias naturales, dominen los métodos básicos de investigación médica, tengan un gran potencial de desarrollo, se adapten a las necesidades del desarrollo económico y social y alcancen el nivel de una maestría. en medicina clínica.
La educación médica de ocho años se basa en el principio de "ocho años de coherencia, integrando conocimientos y acciones" para cultivar una buena ética profesional y dominar las teorías básicas sólidas y extensas y las prácticas profesionales sistemáticas y profundas. conocimiento de esta disciplina. Tener una gran capacidad de aprendizaje independiente, capacidad de comunicación, capacidad de gestión de la información y capacidad de pensamiento crítico. Talentos (Doctor en Medicina) que puedan adaptarse a las necesidades del desarrollo económico y social y tener una fuerte competitividad en el entorno de desarrollo médico en constante cambio.
Los graduados pueden dedicarse a la docencia y la investigación científica en facultades de medicina e instituciones de investigación médica, así como al trabajo médico clínico en hospitales de todos los niveles.
Examen físico
El examen médico es la ciencia que consiste en probar y analizar materiales sometidos por el cuerpo humano en un laboratorio. Cultive talentos superiores en medicina de laboratorio con conocimientos teóricos básicos de la ciencia de laboratorio médico moderno y domine instrumentos y equipos modernos y tecnología avanzada de laboratorio médico.
Las principales carreras profesionales son: química inorgánica, química orgánica, química analítica, bioquímica, microbiología y pruebas clínicas, inmunología y pruebas clínicas, bioquímica y pruebas clínicas, medicina interna, hematología, conceptos básicos de diagnóstico experimental, manejo de laboratorio. , etc.
Los graduados pueden participar en pruebas clínicas y trabajos de laboratorio en departamentos de laboratorio y laboratorios de investigación de hospitales de todos los niveles, así como en instituciones de investigación médica y de salud, como estaciones de prevención de epidemias de todos los niveles, institutos de investigación biológica, y laboratorios universitarios. pruebas médicas y trabajos de investigación de laboratorio.
Medicina Preventiva
Esta especialización cultiva estudiantes que se adaptan a los requisitos de la modernización socialista, se desarrollan moral, intelectual, física y estéticamente, y tienen teorías, conocimientos y habilidades básicos sistemáticos de medicina preventiva. medicina, y cuentan con profesionales de alto nivel relativamente alto con gran capacidad práctica, capacidad de innovación y potencial de desarrollo, que pueden realizar el trabajo práctico, el trabajo de investigación científica y el trabajo de gestión de la salud de la medicina preventiva.
Requisitos de cultivo: al aprender las teorías básicas y el conocimiento de la medicina básica y la medicina preventiva, los estudiantes de esta especialidad reciben capacitación básica en tecnología de detección de salud y control de enfermedades, y tienen amplias teorías básicas de medicina preventiva y salud básica. y capacidades de prevención de epidemias; tener la capacidad básica para supervisar el trabajo, la vida, el entorno de aprendizaje y la dieta de la población; tener la capacidad básica para analizar diversos factores que afectan la salud de las personas y los patrones epidémicos de las enfermedades, y formular medidas y planes para prevenir enfermedades. y mejorar la salud de las personas; estar familiarizado con las políticas, políticas y regulaciones nacionales de salud; estar familiarizado con los conocimientos teóricos básicos de la medicina clínica y las tecnologías de prevención y tratamiento de enfermedades comunes y frecuentes; dominar los métodos básicos de recuperación de literatura y consulta de datos; aplicación informática y análisis estadístico, y tener ciertas capacidades de investigación científica y trabajo práctico.
Temas principales: medicina básica, medicina preventiva
Cursos principales: anatomía humana, fisiología, química de la salud, biología celular, inmunología médica, patología, farmacología, parasitismo humano Entomología, diagnóstico clínico, cirugía, medicina interna, obstetricia y ginecología, pediatría, estadísticas sanitarias, toxicología sanitaria, epidemiología, higiene ambiental, higiene laboral, nutrición e higiene alimentaria, higiene infantil, medicina social, diseño y redacción de investigaciones científicas, supervisión sanitaria y justicia sanitaria, etc. .
Destino laboral: el ámbito laboral de los graduados es muy amplio y pueden dedicarse a la salud y la prevención de epidemias, el control y la prevención de enfermedades infecciosas y ocupacionales, el saneamiento ambiental de la población, la supervisión de la higiene alimentaria, los alimentos y los medicamentos. supervisión, supervisión de seguridad de producción, aduanas (cuarentena) y otros departamentos, hospitales, centros de servicios de salud comunitarios y otras unidades podrán realizar trabajos de enseñanza, investigación científica y gestión en las unidades pertinentes;
Estomatología
La estomatología es una disciplina altamente especializada.
La educación de cinco años cultiva talentos de alto nivel con buen carácter ideológico y moral y noble ética profesional, que han completado una formación básica en medicina bucal y tienen los conocimientos teóricos y las habilidades prácticas necesarios para dedicarse al cuidado de la salud clínica bucal. .
La educación de siete años implementa un modelo de formación de "siete años de consistencia, combinando licenciaturas y maestrías, fortaleciendo las bases, enfocándose en la calidad, la optimización general y la orientación clínica" para cultivar personas con buenas ideas ideológicas. y carácter moral, noble ética profesional y amplio conocimiento Profesionales senior con conocimiento en ciencias sociales, generoso conocimiento en ciencias naturales, competentes habilidades prácticas profesionales y capacidad para resolver problemas prácticos en medicina oral, con gran potencial de desarrollo y alta calidad integral llegando a una maestría en medicina bucal.
La educación de ocho años implementa el principio de "ocho años de coherencia, integrando conocimiento y acción", implementa un modelo de capacitación que enfatiza lo básico, se enfoca en la práctica clínica y mejora la calidad, para cultivar buenos carácter ideológico y moral y noble ética profesional, y sólidos profesionales senior con conocimientos teóricos e ideas humanísticas, fuerte capacidad de operación clínica independiente, capacidad de investigación científica, espíritu de trabajo en equipo y capacidad de comunicación internacional, gran potencial de desarrollo, alta calidad general y un doctorado en medicina dental.
El principal sistema curricular es: cursos generales (incluidos cursos de ciencias sociales del comportamiento y cursos de educación humanística de calidad), cursos de medicina básica (incluidos cursos de biomedicina y cursos de medicina preventiva), cursos de medicina clínica y habilidades clínicas, odontología básica. cursos de medicina, cursos de medicina clínica odontológica y habilidades clínicas, formación de grado profesional.
Los graduados pueden dedicarse a la prevención y el tratamiento clínico de enfermedades bucales en hospitales dentales y hospitales generales de todos los niveles, y también pueden dedicarse a la docencia y la investigación científica en universidades o instituciones de investigación dental.
Especialidad en farmacia
Los estudiantes de la carrera de farmacia tienen buenas cualidades humanísticas y amplios conocimientos multidisciplinarios, y dominan la síntesis química de fármacos, la extracción y separación de fármacos naturales, la bioingeniería farmacéutica y el diseño de fármacos asistido por computadora. Básico teorías y tecnologías clave en el desarrollo de medicamentos, preparación de medicamentos, control de calidad de medicamentos, evaluación de eficacia y seguridad, etc., dominan habilidades experimentales básicas y métodos de investigación científica en farmacia y disciplinas relacionadas, y tienen una gran capacidad práctica innovadora y un buen espíritu de trabajo en equipo. Talentos farmacéuticos integrales que no solo pueden dedicarse a la enseñanza de farmacia y la investigación científica en institutos de investigación científica, sino también a la investigación y el desarrollo de medicamentos, la producción y operación de medicamentos, el control de calidad de los medicamentos, etc. en compañías farmacéuticas, departamentos de administración de medicamentos, inspección de medicamentos y instituciones de atención médica.
Marco del curso: esta especialización ofrece principalmente matemáticas avanzadas, física universitaria, química inorgánica y analítica, química orgánica, química física, análisis instrumental, bioquímica, microorganismos e inmunología, biología celular, química medicinal y análisis de fármacos. , farmacología, farmacia, anatomía y fisiología humana y otros cursos experimentales relacionados.
Orientada al empleo: los graduados de esta especialización están exentos de realizar exámenes y no se recomienda estudiar una maestría ni viajar al extranjero para realizar estudios adicionales. También puede participar en la enseñanza de la investigación, la investigación y el desarrollo de medicamentos, el control de calidad de los medicamentos, la orientación sobre el uso seguro y racional de los medicamentos, etc. en institutos de investigación científica, instituciones de investigación y desarrollo de medicamentos, empresas de producción y comercialización de medicamentos, hospitales grandes y medianos. departamentos de supervisión e inspección de medicamentos, departamentos de información médica y otras unidades.
Biofarmacéutica
Las carreras de biofarmacia cultivan estudiantes con buenas cualidades ideológicas humanísticas y fundamentos teóricos en farmacia, biología y química, reciben capacitación en habilidades experimentales básicas y métodos de investigación científica, y comprenden la investigación biofarmacéutica. A la vanguardia del campo, domina las tecnologías clave del diseño y desarrollo biofarmacéutico moderno, tiene una gran capacidad práctica innovadora y un buen espíritu de trabajo en equipo, no solo puede participar en la enseñanza y la investigación farmacéutica en institutos de investigación científica, sino también en compañías farmacéuticas y farmacéuticas. departamentos de gestión e instituciones de inspección de medicamentos y atención médica dedicadas a la investigación, el desarrollo, la producción y la operación de medicamentos innovadores.
Curso: esta especialización ofrece principalmente matemáticas avanzadas, física universitaria, química inorgánica y analítica, química orgánica, química física, fisiología, bioquímica, microbiología, biología celular, análisis instrumental, ingeniería genética y ciencias. farmacia, productos farmacéuticos biotecnológicos, tecnología de detección y separación biofarmacéutica, tecnología biofarmacéutica y otros cursos experimentales relacionados.
Orientada al empleo: Los graduados de esta especialización están exentos de realizar exámenes y no se recomienda estudiar una maestría ni viajar al extranjero para realizar estudios adicionales. También puede participar en la enseñanza de la investigación, la investigación y el desarrollo de medicamentos, la producción y operación de medicamentos, el control de calidad de los medicamentos, etc. en institutos de investigación científica, instituciones de investigación y desarrollo de medicamentos, empresas de producción y comercialización de medicamentos, hospitales grandes y medianos, supervisión de medicamentos. y departamentos de inspección y departamentos de información médica.
Enfermería
Adoptar el modelo de formación internacional de cooperación internacional chino-estadounidense y formación conjunta para cultivar altas cualidades humanísticas, habilidades de pensamiento crítico, habilidades de comunicación, habilidades de toma de decisiones y aprendizaje independiente. Habilidades, talentos internacionales de enfermería senior con capacidad de autodesarrollo y espíritu de trabajo en equipo. Los graduados tendrán las siguientes habilidades: inglés hablado y escrito con fluidez; visión global de futuro en la disciplina de enfermería; el conocimiento y las habilidades necesarios para participar en el desarrollo de la profesión de enfermería en el mundo y la capacidad de aprobar el examen de Cualificaciones Internacionales de Enfermería (CGFNS); .
Configuración del plan de estudios: extrayendo lecciones de los conceptos de educación de enfermería de las mejores universidades de los Estados Unidos y combinándolos con la situación real de mi país, se construye un sistema curricular y un modelo de enseñanza de alta calidad. la primera de su tipo en el país y también es una tendencia en la reforma y desarrollo de la educación médica. El nuevo sistema curricular integra la enseñanza práctica a lo largo de todo el proceso de enseñanza, enseñando directamente a los objetos de servicio, permitiendo a los estudiantes tener un contacto temprano con la práctica clínica, desde el ambiente del aula hasta el ambiente real del paciente, cultivando y mejorando las habilidades integrales de los estudiantes. Un entorno de aprendizaje bilingüe dominado por profesores estadounidenses, libros de texto originales en inglés y revistas académicas; el método de enseñanza PBL (Aprendizaje Basado en Problemas) internacionalmente popular y excelentes bases y lugares de práctica clínica; Con un fuerte apoyo de la Fundación Mundial para la Salud de los Estados Unidos, la universidad está equipada con aulas multimedia avanzadas, biblioteca y centros de información, salas de referencia y laboratorios de simulación para los estudiantes.