Códigos principales:
1. Amar a la patria, amar al pueblo y amar al Partido Comunista de China. Estudia mucho y progresa todos los días.
En segundo lugar, ve a la escuela a tiempo y no faltes a clases casualmente. Escuche atentamente y complete su tarea con atención.
En tercer lugar, sigue haciendo ejercicio y participa activamente en actividades extraescolares.
En cuarto lugar, prestar atención a la higiene, vestirse prolijamente y no escupir por ningún lado.
5. Ama el trabajo y haz lo que puedas.
6. Viva frugalmente, valore la comida, no elija comida ni ropa y no gaste dinero imprudentemente.
7. Observar la disciplina escolar y el orden público.
Respetar a los profesores, unir a los compañeros, ser cortés con los demás, no maldecir ni pelear.
9. Preocupaos por el colectivo, cuidad los bienes públicos y entregad lo que encontréis.
Sé honesto y valiente, no digas mentiras y corrige los errores.
Código de Conducta Diaria para Estudiantes de Primaria:
Código de Conducta Diaria para Estudiantes de Primaria
1 Al izar la bandera y tocar el himno nacional, respetar las reglas. bandera y emblema nacional, cante el himno nacional, párese firme, quítese el sombrero y haga una reverencia al saludo de los Jóvenes Pioneros.
En segundo lugar, respetar a los mayores y amar a los jóvenes, ser amigable con los compañeros de clase y tratar a los demás por igual. Tome la iniciativa para ayudar a las personas necesitadas y a los discapacitados. Debemos respetar las costumbres nacionales de otros pueblos.
En tercer lugar, respetar a los profesores, saludarlos cuando se reúnan, tomar la iniciativa de saludarlos, utilizar honoríficos, no llamarlos por su nombre de pila.
En cuarto lugar, honra a tus padres, preocúpate por su salud y toma la iniciativa para ayudarlos. Sigue las instrucciones correctas de tus padres y mayores y saluda cuando salgas o vuelvas a casa.
En quinto lugar, sea cortés con los demás. Sea civilizado, hable mandarín y utilice un lenguaje cortés. Toca antes de entrar a la habitación de otra persona. No perturbar el trabajo, estudio y descanso de otras personas. Sin peleas, sin malas palabras.
6. Sea cortés, entusiasta y generoso con los invitados extranjeros, y no los mire ni los siga.
7. Sé honesto, no digas mentiras y corrige tus errores cuando sepas que están mal. Intenta hacer lo que prometes a los demás. No tome las cosas de otras personas a la ligera. Las cosas prestadas deben devolverse. Los daños a la propiedad pública deben devolverse al propietario original o entregarse al público.
8. Aprecia la comida, valora el estudio y las necesidades diarias, no elijas comida ni ropa, no gastes dinero imprudentemente y ahorra agua y electricidad.
9. Vístete prolijamente. Dúchese con regularidad, córtese las uñas y lávese el cabello con frecuencia, cepille los dientes y enjuáguese la boca por la mañana y por la noche, y lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño. No escupir ni tirar basura.
10. Trabaja y descansa a tiempo. No llegues tarde a la escuela ni te vayas temprano. No falte a la escuela ni se tome un tiempo libre si no puede venir a la escuela debido a una enfermedad. Vuelve a casa a tiempo después de la escuela.
11. Preparar el material escolar antes de clase. Escuche atentamente en clase, hable con valentía, haga preguntas si no comprende, levante la mano primero y responda las preguntas en voz alta. Juegos útiles para jugar entre clases.
12. Repasa atentamente después de clase, haz los deberes a tiempo, escribe con claridad y complétalos de forma independiente. No hagas trampa en los exámenes.
13. Participar activamente en actividades culturales y deportivas útiles, y realizar concienzudamente radiogimnasia y ejercicios oculares. Postura correcta para leer y escribir.
14. Participar activamente en las diversas actividades laborales organizadas por el colegio, realizar su trabajo concienzudamente y mantener limpio y ordenado el aula y el campus.
15. Haz lo mejor que puedas para organizar tu ropa y útiles, y aprende a realizar tareas domésticas como limpiar la habitación, lavar la ropa y lavar los platos.
16. Obedecer las normas de tráfico, cruzar la calle y utilizar el paso de peatones, y no circular infringiendo las normas. No pelees ni corras por carreteras, vías férreas o muelles.
17. Toma la iniciativa de comprar billetes al tomar un autobús o barco, y ofrece tu asiento a personas enfermas o discapacitadas. Observe el orden en los lugares públicos, no se aglomere al entrar o salir, no camine casualmente cuando vea una actuación, guarde silencio y aplauda después de la actuación.
Cuidar la propiedad pública, flores, árboles y cultivos, y proteger a los animales beneficiosos. No pinte sobre mesas, sillas, edificios o reliquias culturales.
19. Presta atención a la seguridad, no juegues con fuego y no realices juegos peligrosos.
Veinte. Lee libros, periódicos y vídeos útiles. No fumar, no beber, no apostar y no participar en actividades supersticiosas feudales. Toma la iniciativa de denunciar a los malos y atrévete a luchar.
Algunas notas sobre las normas de comportamiento diarias para estudiantes de escuela primaria
1 Los "Estándares de conducta diarios para estudiantes de escuela primaria" (en adelante, las "Normas") se formulan en base. Según el código de escuela primaria promulgado oficialmente por el estado, es el requisito más básico del país para el comportamiento diario de los estudiantes de primaria. Su finalidad es fortalecer la educación del civismo, la cortesía y la formación conductual de los alumnos de Educación Primaria y promover el desarrollo de buenos hábitos de conducta desde edades tempranas.
En segundo lugar, las "Normas" contienen 20 artículos, que no deben ser exhaustivos ni engorrosos.
Los estudiantes de primaria aún son jóvenes, por lo que no sólo debemos imponer requisitos estrictos, sino también permitirles desarrollarse dinámicamente. Al implementar el Código, las localidades deben combinarlo con la educación primaria según el código y la implementación de reglas y regulaciones escolares.
3. La implementación de los "Estándares" debe depender de la cooperación de todo el personal de la escuela y los ministros de relaciones exteriores de la escuela, y de una amplia publicidad para coordinar a las familias, las escuelas y la sociedad, y * * * utilizar los "Estándares" para exigir estrictamente a los estudiantes. Editamos el "Atlas de canciones de tres caracteres sobre los estándares de comportamiento diario para estudiantes de primaria", el "Gráfico mural de los estándares de comportamiento diario para estudiantes de primaria" y los cómics, filmamos una serie de videos sobre la educación de los estándares de comportamiento diario para los estudiantes de primaria. estudiantes y produjo diapositivas relevantes y otros materiales de orientación para que las escuelas pudieran elegir.
4. Según las opiniones de los compañeros, para facilitar la memoria de los estudiantes de primaria, los "Estándares" ahora se recopilan en una canción de tres caracteres y se adjuntan al final como referencia. En vista del vasto territorio de nuestro país, los numerosos grupos étnicos y las grandes diferencias en las condiciones locales, varias regiones y escuelas pueden utilizar diversas formas de publicidad basadas en las condiciones locales reales para ayudar a los estudiantes de escuela primaria a memorizar e implementar el Código.
Código de Conducta Diario para Estudiantes de Primaria (Clásico de Tres Personajes)
Izar la bandera nacional, saludar, cantar el himno nacional y ponerse firmes.
Respeta a los mayores, ama a los jóvenes y sé filial con tus padres.
Saber utilizar un lenguaje civilizado al reunirse con invitados extranjeros.
Ayuda a los discapacitados, ayuda a los demás, no pelees ni maldigas.
Sé honesto, no mientas y compensa los daños a la propiedad pública.
Recoger cosas, entregarlas, tomar prestadas cosas y devolverlas.
No elijas comer ni vestirte, ahorra agua y electricidad.
Ser ordenado, bañarse frecuentemente, cepillarse los dientes frecuentemente y tener buenos hábitos.
Si no faltas a clase ni llegas tarde, sé cortés con el profesor.
Durante la clase debes atreverte a hablar y pensar más.
Haz tu tarea ordenadamente y completa tu trabajo a tiempo.
Se debe realizar entrenamiento físico durante los ejercicios de transmisión y se deben hacer esfuerzos para cumplir con los estándares.
Mantener la visión y realizar ejercicios oculares.
Cuando se reúnan, estén de servicio en silencio y sean activos.
Hay que ocuparse de los asuntos privados y aprender las tareas del hogar.
Pon en orden tu ropa y tus cosas, y aprende a cocinar y lavar la ropa.
Cruza la calle y toma el paso de peatones para comprar un billete de barco.
No es ruidoso comprar las cosas en orden y ver películas.
Proteger sitios históricos, aves, cultivos y flores.
Debemos oponernos a la superstición y a los malos libros y publicaciones periódicas.
No fume, beba, apueste ni juegue con fuego para evitar peligros.
Distingue entre el buen y el mal comportamiento y atrévete a luchar.
Los buenos hábitos se cultivan desde temprana edad y proporcionan educación permanente.
Esforzarse por cumplir los estándares: es decir, cumplir con los “Estándares Nacionales de Ejercicio Físico” para estudiantes de primaria de todas las edades.
Hacer ejercicios oculares: es decir, ejercicios oculares.
Tres unos: a un pie del libro, a un centímetro del bolígrafo y a un puñetazo del escritorio.
Esquema de la educación moral en la escuela primaria:
Esquema de la educación moral en la escuela primaria
La educación moral en la escuela primaria es la educación ideológica y moral para los estudiantes de primaria a la que pertenece. el * * * sistema educativo ideológico y moral y es social. Es el proyecto básico de la civilización espiritual socialista y un símbolo del carácter socialista de las escuelas de nuestro país. Abarca el proceso de educación y enseñanza escolar y todos los aspectos de la vida diaria. Penetra en la educación intelectual, la educación física, la educación estética y la educación laboral. Desempeña un papel en la promoción de todas las demás formas de educación. -desarrollo integral de los estudiantes y velar por la correcta dirección del cultivo del talento.
Objetivos de la formación
Cultivar en los estudiantes los pensamientos y sentimientos iniciales de amor por la patria, las personas, el trabajo, la ciencia y el socialismo, el buen carácter moral, la conciencia de respetar la ética social y la civilización. hábitos de comportamiento; buena voluntad, carácter y carácter vivaz y alegre; la capacidad de gestionarse a sí mismos, ayudar a los demás, servir al colectivo y distinguir el bien del mal, les confiere un buen carácter ideológico y moral para convertirse en constructores y sucesores del socialismo. causa con base integral de desarrollo moral, intelectual y físico.
Contenidos y requisitos básicos
La educación moral en las escuelas primarias se basa principalmente en el "amor a la patria, el amor al pueblo, el amor al trabajo, el amor a la ciencia y el amor al socialismo". "como contenido básico, y educar a los estudiantes sobre la ética social y el sentido común social relevante (incluido el sentido común necesario de la vida, el conocimiento político superficial y el sentido común legal relevante para los estudiantes de escuela primaria) la educación se centra en cultivar y entrenar las buenas cualidades morales de los estudiantes y hábitos de comportamiento civilizados, educar a los estudiantes para que tengan a los demás en sus corazones, a las personas en sus corazones y en sus corazones hay una patria.
Primero, amar la educación de la patria
Educar a los estudiantes para que sepan que son de China, respeten la bandera nacional y la dignidad nacional, conozcan el territorio de la patria y puedan cantar el himno nacional, tener una comprensión preliminar de los productos y lugares escénicos de su ciudad natal, las celebridades, las magníficas montañas y ríos de la patria, la larga historia, la espléndida cultura y los grandes logros de la construcción socialista, así como los tremendos cambios. logrado por la reforma y la apertura, cultivar sentimientos de amor por la patria, amor por la patria, amor por el socialismo y un sentido de orgullo y orgullo nacional. Reconocer que la nación china ha sufrido intimidación y resistencia heroica del imperialismo en la historia; Todavía hay una gran brecha entre China y los países desarrollados del mundo. Todavía habrá muchas dificultades en la campaña de modernización socialista. Establecer gradualmente un equipo que contribuya a la construcción de nuestra ciudad natal y al rejuvenecimiento de China. nuestro país es un país multiétnico, los pueblos de todos los grupos étnicos deben respetarse unos a otros y tratarse como iguales, y completar la gran causa de la reunificación de la patria es la aspiración común de los pueblos de todos los grupos étnicos; que "los intereses de la patria están por encima de todo", apreciar los bienes nacionales y estar decididos a defender la patria, amar la paz y oponerse a las guerras de agresión.
2. Me encanta la educación del Partido Comunista de China.
Educar a los estudiantes para que sepan que el Partido Comunista de China dirigió al pueblo en la lucha revolucionaria y estableció la Nueva China. Ahora guiamos al pueblo a llevar a cabo la modernización socialista y hacemos que los estudiantes comprendan que el pueblo dirigido por el Partido Comunista de China logra una vida feliz. 3. Debemos aprender de las nobles cualidades de la generación anterior de revolucionarios proletarios y destacados miembros del partido Yingtong, como la lucha, el trabajo duro, el altruismo, la adhesión a la verdad y el servicio al pueblo de todo corazón, y cultivar el amor por el comunista chino. Partido; debemos saber que el Partido Comunista Chino El Partido Comunista de China es el fundador y líder de los Jóvenes Pioneros Chinos. Los jóvenes pioneros deben ser educados por el Partido y ser buenos hijos del Partido.
En tercer lugar, amar la educación del pueblo
Educar a los estudiantes para que sepan que nuestros trabajadores fueron explotados y oprimidos en la vieja sociedad, en la nueva sociedad, el pueblo es el dueño del país. Pueblos de todos los grupos étnicos se están desarrollando. Construyamos nuestro país juntos; sepamos que nuestro pueblo creó la civilización china, comprendamos las virtudes tradicionales de nuestro pueblo de diligencia, coraje, superación personal, valentía ante la violencia y amor a la igualdad, y cultivemos el amor por la humanidad. personas; debemos respetar a los trabajadores de todos los ámbitos de la vida, aprender de las figuras avanzadas, cultivar inicialmente la idea de servir a la gente debemos ser filiales con nuestros padres, respetar a nuestros maestros, respetar a los mayores y amar a los jóvenes, amar; nuestros compañeros de clase, simpatizar y ayudar a los discapacitados, estar dispuestos a ayudar a los demás y llevarnos bien con los niños de todos los grupos étnicos y con los niños extranjeros.
Cuarto, amar la educación colectiva
Educar a los estudiantes para que sepan que son miembros del colectivo, amen y cuiden al colectivo, cultiven su conciencia colectiva y la capacidad de servir al colectivo. obedecer las decisiones colectivas, respetar la disciplina, trabajar duro para completar las tareas asignadas por el colectivo, valorar el honor colectivo y ganar la gloria para el colectivo, unirse, ser humildes, ayudarse unos a otros, cooperar, cuidar a los demás en el grupo, activamente; participar en actividades grupales y aprender a ser el pequeño maestro del grupo.
5. Educación que ama el trabajo y el trabajo duro
Educar a los estudiantes para que comprendan que el trabajo es glorioso y la pereza es vergonzosa. La construcción de la patria es inseparable del trabajo de todos los ámbitos de la vida, y el trabajo crea una vida feliz. Amar el trabajo, participar en el trabajo de autoayuda, las tareas domésticas, el trabajo de bienestar público y el trabajo de producción simple, dominar algunas habilidades laborales simples, cultivar hábitos laborales, cuidar la propiedad pública, ser diligente y frugal y apreciar los frutos del trabajo; excelentes tradiciones de trabajo duro de la generación anterior, cultivo inicial del espíritu de trabajo duro y trabajo duro.
6. Estudiar mucho y amar la educación científica
Educar a los estudiantes para que sepan que el aprendizaje es la tarea principal de los estudiantes y los derechos y obligaciones de los ciudadanos, comprendan inicialmente que construir y defender la patria; es inseparable de la cultura y el conocimiento científico, vincular el propio aprendizaje con la idea de realizar la modernización socialista desde una edad temprana, estimular el interés de los estudiantes por el aprendizaje y la curiosidad, cultivar una actitud de aprendizaje estudiosa, curiosa, diligente, centrada, seria y cuidadosa; y buenos hábitos de estudio; aman la ciencia, creen en la ciencia, se oponen a la superstición y no participan en diversas actividades supersticiosas feudales.
7. Educación en civismo, cortesía y disciplina
Educar a los estudiantes para que se preocupen, amen y respeten a los demás, sean cálidos y educados con los demás y hablen cortésmente. Ser capaz de usar palabras educadas, no pelear y no decir malas palabras; dominar la etiqueta de la vida diaria en el hogar, la escuela y la sociedad; respetar la disciplina escolar y el orden público; prestar atención a la higiene personal y mantener limpio el ambiente; ; cuidado de instalaciones públicas, reliquias culturales, flores, árboles y animales benéficos.
8.Educación ilustrada del concepto de democracia y sistema legal
Educar a los estudiantes para que traten a los demás por igual en el grupo, discutan las cosas con todos, la minoría obedece a la mayoría y al individuo. obedece al colectivo, aprende a actuar en la organización de Jóvenes Pioneros. Realiza la crítica y la autocrítica, ejerce los derechos de los Jóvenes Pioneros, aprende la vida democrática, sabe que el país tiene leyes y las leyes protegen los intereses del pueblo; los ciudadanos deben conocer y cumplir las leyes, aprender y cumplir con el "Reglamento de Gestión del Tráfico de la República Popular China" y el "Reglamento de Sanciones para la Gestión de la Seguridad Pública de la República Popular China", "Reglamento de Gestión del Tráfico Vial de la República Popular China" República de China", "Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China", "Ley de la República Popular China sobre la Protección de Menores" y otras leyes y reglamentos relacionados con la vida de los estudiantes de escuela primaria.
9. Educación de la buena voluntad y del carácter
Educar a los alumnos para que sean honestos, rectos, modestos y generosos, compasivos, vivaces y alegres, valientes y fuertes, perseverantes, sin miedo a las dificultades, no voluntarioso, serio y responsable, respetuoso y respetuoso, proactivo.
10. La educación ilustrada desde la perspectiva del materialismo dialéctico guía a los estudiantes a aprender a tratar correctamente las cosas comunes que los rodean y a aprender de manera integral a mirar los problemas.
Método de implementación
Para implementar la educación moral escolar, debemos aprovechar al máximo el papel de varios canales educativos dentro y fuera de la escuela, cooperar entre sí, formar una sinergia, crear un buen ambiente educativo y completar conjuntamente la tarea de la educación moral.
Primero, la enseñanza de diversas materias”
La enseñanza de diversas materias es la forma más común de educar a los estudiantes en educación ideológica y moral. La educación ideológica y moral es un curso sistemático e importante. Los profesores deben utilizar el programa de enseñanza de los cursos ideológicos y morales como base, utilizar materiales didácticos para conectarse con la realidad de los estudiantes, centrarse en cultivar las emociones morales de los estudiantes, mejorar la comprensión moral y la capacidad de juicio moral de los estudiantes y guiar el comportamiento de los estudiantes en. otras materias.
Los profesores desempeñan un papel importante en el cultivo de las buenas cualidades ideológicas y morales de los estudiantes. En todas las actividades docentes, los profesores deben centrarse en cultivar las buenas actitudes de aprendizaje, los hábitos de estudio, la buena voluntad y la calidad de los estudiantes. promover que los estudiantes desarrollen hábitos de comportamiento civilizados de acuerdo con la enseñanza de diversas materias. Los requisitos para la educación ideológica y moral en el programa de estudios y los factores educativos en los libros de texto se basan en las características de enseñanza de cada materia, y la educación ideológica y moral es. integrar conscientemente en la enseñanza en el aula integrar el aprendizaje de oraciones y la educación ideológica y moral en el proceso de enseñanza, aprovechar al máximo los ricos factores de educación ideológica y moral en el contenido del texto y aprovechar al máximo el papel de infección y edificación, para que los estudiantes. se puede educar.
La enseñanza de las matemáticas es la más fácil de penetrar en el materialismo dialéctico. El camino de la educación ilustrada, a través de la formación en matemáticas, cultiva la actitud de aprendizaje seria y meticulosa de los estudiantes y los buenos hábitos de pensamiento histórico. El conocimiento es la forma más fácil de enseñar a los estudiantes a amar la patria, amar al Partido Comunista de China y amar el socialismo a través de la enseñanza, para ayudar a los estudiantes a comprender algunos de los grandes logros de la ciencia, la tecnología, la cultura y el arte en la antigua China y sus destacados. contribuciones a la humanidad; conocer los principales hechos históricos de la bárbara invasión de China por parte de las potencias imperialistas y los principales hechos históricos de la intimidación del pueblo chino; conocer la resistencia del pueblo chino al trauma y la preservación de la patria; algunas personas con ideales elevados y mártires revolucionarios comprenden los principales hechos históricos de que el Partido Comunista de China llevó al pueblo chino a luchar valientemente para construir una nueva China y lograr grandes logros en la construcción socialista, y educar a los estudiantes para que conozcan la gloria de los chinos. La tradición y la tradición revolucionaria del Partido Comunista de China pueden inspirar sentimientos patrióticos y mejorar el orgullo y el orgullo nacional. La enseñanza del conocimiento de la geografía puede proporcionar fácilmente a los estudiantes una educación de condiciones nacionales concretas y vívidas, y es necesario ayudar a los estudiantes a comprenderlas inicialmente. el entorno natural de nuestro país y nuestra ciudad natal y los logros de la construcción, estimular sentimientos de amor por la patria y la ciudad natal, tener una comprensión preliminar de los principales recursos y su utilización en el país y la ciudad natal, y tener una comprensión preliminar de la importancia. del uso racional de los recursos y la protección del medio ambiente; tener una comprensión preliminar de la población y el desarrollo de China y su ciudad natal; la importancia del control es que China es un país multiétnico unificado y totalmente étnico; Los grupos son iguales y deben salvaguardar conjuntamente la unidad de la patria. La enseñanza del conocimiento natural debe educar a los estudiantes para que amen la ciencia, se opongan a la superstición y cultiven el amor de los estudiantes por la ciencia. y la capacidad para aprender y aplicar las ciencias, la enseñanza de la música y el arte debe aprovechar al máximo las ventajas de una educación artística entretenida, animada y conmovedora, mostrar a los estudiantes las excelentes tradiciones artísticas de la nación china y cultivar gustos estéticos saludables, cultivar el sentimiento y mejorar. el orgullo nacional de los estudiantes e inspirar su amor por la patria y el Partido Comunista de China.
La educación física no sólo debe entrenar las habilidades físicas, sino también cultivar los buenos hábitos de higiene, los hábitos de ejercicio físico y el espíritu enérgico, intrépido, valiente y tenaz de los estudiantes. También debe llevar a cabo la educación colectivista a través de actividades deportivas y cultivar un sentido de honor colectivo y organización. disciplina y espíritu de cooperación.
La enseñanza laboral debe combinar la enseñanza de conocimientos y habilidades laborales con el cultivo de buenos hábitos laborales. A través de la práctica laboral, se cultiva a los estudiantes para amar el trabajo, soportar las dificultades, apreciar los frutos del trabajo y ser responsables de su trabajo, y formar hábitos laborales.
2. La educación a nivel escolar, la educación en clase y diversas actividades educativas están organizadas por la escuela. Según la situación real de la escuela, la persona relevante a cargo del director de la escuela es el organizador y líder de la educación a nivel escolar. Es necesario implementar concienzudamente el "Esquema", el "Código para estudiantes de primaria" y las "Normas de comportamiento diario para estudiantes de primaria", establecer una ceremonia de izamiento de bandera semanal, izar y arriar la bandera nacional todos los días, ocuparse de los asuntos de actualidad. educación política y llevar a cabo educación tradicional en toda la escuela en los principales festivales y aniversarios. Es necesario abrir una sala de exposición educativa, colgar retratos de celebridades chinas y extranjeras en mapas de China y del mundo y fortalecer la gestión diaria para construir una apariencia escolar limpia y hermosa, formar un buen espíritu escolar y crear un buen ambiente educativo.
La educación de clase es la educación ideológica y moral regular y la gestión organizativa de toda la clase. El profesor de clase es el organizador y líder de la educación en clase. Es necesario comprender plenamente a los estudiantes, organizar y capacitar al colectivo de clase, realizar diversas actividades educativas, fortalecer la gestión de la clase, hacer un buen trabajo en la educación de los estudiantes individuales en profundidad y meticulosidad, establecer y formar un buen estilo de clase coordinar todos los aspectos; de la educación de clase y mantener la coherencia de la educación sexual. Los profesores de otras materias también deberían cooperar activamente. Las escuelas y clases deben organizar activamente una variedad de actividades educativas y prácticas laborales y sociales adecuadas a las características de edad de los estudiantes de primaria, integrar la educación ideológica y moral en las actividades y confiar en el poder dentro y fuera de la escuela para organizar diversos intereses. grupos para enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, cultivar y desarrollar intereses y pasatiempos saludables de los estudiantes a través de visitas, entrevistas, encuestas laborales, sociales y otras actividades, ampliar los horizontes de los estudiantes y ayudarlos a comprender y comprender la sociedad; impacto del entorno social y la información social en los estudiantes, y elegir libros, periódicos, películas, programas de entretenimiento, etc. , que es beneficioso para la salud física y mental de los estudiantes, les brinda una educación ideológica y moral vívida y resiste diversas influencias negativas.
Tres. Educación de los Jóvenes Pioneros
La educación de los Jóvenes Pioneros debe fortalecer la educación organizacional del equipo y aprovechar plenamente su papel organizativo de acuerdo con los requisitos de los estatutos del equipo. El trabajo de los Jóvenes Pioneros debe estar estrechamente coordinado con la educación escolar a través de sus métodos educativos únicos, vida colectiva y actividades coloridas en las que los miembros del equipo son dueños de sus propios asuntos. Los consejeros de los Jóvenes Pioneros son los guías para el trabajo de los Jóvenes Pioneros y deben aprovechar al máximo el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los Jóvenes Pioneros.
Cuarto, educación familiar y educación fuera del campus
Implementar la educación. La educación escolar debe cooperar con la educación familiar y la educación social, y las escuelas deben desempeñar un papel protagonista.
Las escuelas deben proporcionar orientación sobre la educación familiar, ayudar a los padres a corregir sus conceptos educativos, mejorar los métodos educativos y mejorar los niveles de educación familiar. Las escuelas y los maestros deben comprender la educación de los padres de sus hijos a través de comités de padres, “escuelas de padres”, visitas domiciliarias, reuniones de padres, etc., informar a los padres sobre los requisitos educativos de la escuela, publicar y popularizar el conocimiento sobre la educación de los niños, promover las experiencias exitosas de los padres. en la educación de sus hijos, y promover la coordinación de la educación familiar y la educación escolar. La educación ideológica y moral en la educación fuera del campus es un importante complemento y expansión de la educación escolar. Las escuelas y los maestros deben tomar la iniciativa de establecer contacto con unidades educativas fuera del campus, como palacios (hogares) para niños, centros de actividades para niños, centros culturales, museos de ciencia y tecnología, museos, bibliotecas, salones conmemorativos, galerías de arte y escuelas de deportes para aficionados. y aprovechar al máximo estos lugares especiales e instalaciones educativas para organizar que los estudiantes participen en diversas actividades y reciban educación durante las actividades.
Las escuelas y los profesores también deberían prestar atención a establecer conexiones con veteranos revolucionarios, héroes de combate, trabajadores modelo, científicos, empresarios, etc. , desempeñan su papel de modelos a seguir para los estudiantes. Esto debería ganarse el apoyo de organizaciones, agencias, grupos, tropas, empresas, calles, pueblos y otras unidades que se preocupan por la próxima generación, abrir espacios para actividades educativas, crear un buen ambiente para los ciegos y defender una nueva tendencia de la toda la sociedad preocupándose por el crecimiento saludable de la próxima generación.
Principios educativos
Primero, adherirnos a la dirección política correcta
Debemos adherirnos a los principios básicos del marxismo-leninismo, el pensamiento de Mao Zedong y el Partido en La etapa primaria del socialismo La ruta es una guía. De acuerdo con los requisitos básicos del país para la calidad ideológica y moral de los estudiantes de escuela primaria, debemos brindarles educación ideológica y moral, y oponernos y resistir la influencia de ideas decadentes como el socialismo y el feudalismo.
En segundo lugar, amar a los estudiantes y comprenderlos.
Debemos amar a los estudiantes, ser responsables de la patria y del futuro de los estudiantes, cuidar y amar con entusiasmo a cada estudiante, confiar y respetar a los estudiantes, acercarnos y ayudar a los estudiantes con muchas deficiencias y circunstancias especiales, y evitar prejuicios y preferencias. Comprender las características de edad de los diferentes estudiantes; comprender su estatus ideológico y moral y sus comportamientos diarios; comprender la personalidad y los pasatiempos de cada estudiante y brindar una educación específica.
En tercer lugar, fortalecer la pertinencia
Basado en las características de edad de los estudiantes de escuela primaria, seguir las leyes básicas del desarrollo físico y mental de los estudiantes de escuela primaria, educar a los estudiantes con temas vívidos y conmovedores y de manera vívida, y no dan Hablan de verdades vacías y conceptos políticos difíciles de entender para evitar que se conviertan en adultos según el nivel de conocimiento y la capacidad de comprensión de diferentes grados, se distinguen diferentes niveles, de superficial a profundo, de; de cerca a lejos, de lo concreto a lo abstracto, y profundizar repetidamente en De acuerdo con la situación real en diferentes regiones, la realidad ideológica y moral de los estudiantes y las diferencias de personalidad, planteamos diferentes requisitos, adoptamos diferentes métodos educativos, insistimos en enseñar a los estudiantes; de acuerdo con sus aptitudes y evitar generalizar.
Cuarto, adherirse a la educación positiva
Debemos brindar educación positiva paciente y meticulosa a los estudiantes, adherirnos a la inspiración positiva y la inducción positiva, para que los estudiantes puedan dominar la comprensión moral y el comportamiento moral correctos. normas y movilizar factores positivos para los estudiantes con más deficiencias; se debe alentar a los estudiantes con más deficiencias a ser positivos y se debe dar prioridad a los elogios. Se deben criticar las deficiencias y errores de los estudiantes y se debe señalar la dirección de los esfuerzos, pero se debe tener cuidado; impedir los castigos simples y groseros, y los castigos corporales y los castigos corporales encubiertos están estrictamente prohibidos.
5. Mejorar la conciencia moral y el cultivo del comportamiento.
En el proceso educativo, no sólo debemos prestar atención al adoctrinamiento positivo; mejorar la conciencia moral de los estudiantes y permitirles comprender algunas verdades simples, al mismo tiempo debemos proponer algunas razonables, moderadas y requisitos de comportamiento específicos y claros y llevar a cabo una estricta formación de gestión y comportamiento, guiarlos para participar en actividades de práctica laboral y social dentro de sus capacidades, para que puedan profundizar gradualmente su comprensión del comportamiento moral y desarrollar buenos hábitos de comportamiento.
6. Combinación de educación colectiva y educación individual
El colectivo estudiantil es a la vez objeto de educación y medio de educación. Un buen colectivo es una gran fuerza educativa. Los educadores deben prestar atención a cultivar el colectivo de estudiantes, establecer una opinión pública colectiva correcta a través de actividades colectivas, formar una buena atmósfera y tradición y aprovechar plenamente el papel de la educación colectiva. Es necesario movilizar el entusiasmo de cada alumno, y al mismo tiempo brindar orientación individual según las diferentes situaciones de los estudiantes, favorecer que su personalidad se desarrolle plenamente en el grupo y cultivar inicialmente su capacidad de autoeducarse.
7. Predicar con el ejemplo y ser docente con el ejemplo
Es responsabilidad de todo docente brindar a los estudiantes una educación ideológica y moral. Todo el profesorado y el personal deben establecer la idea de enseñar y educar a las personas, y combinar la enseñanza y la educación de las personas con el liderazgo con el ejemplo. Los estudiantes de primaria son muy imitativos. Sólo predicando con el ejemplo las palabras y los hechos de los docentes podrán desempeñar un papel educativo mayor, y los estudiantes podrán sentir la credibilidad de los principios morales que aprenden de la imagen del docente, impulsándolos así a tomar medidas activas.
8. Mantener la continuidad y coherencia de la educación.
La formación y el desarrollo del carácter ideológico y moral de los estudiantes es el resultado de una educación multifacética a largo plazo. La educación en todos los niveles de la escuela debe prestar atención al vínculo entre lo anterior y lo siguiente. Todos los canales educativos deben estar conectados y coordinados entre sí.
Evaluación moral de los estudiantes. La evaluación de la educación moral es un eslabón importante en el proceso de educación moral. Incluye dos aspectos: la evaluación de la conducta y la evaluación del curso ideológico y moral. La evaluación de conducta debe realizarse una vez cada semestre, según los requisitos de este programa de estudios, el código de la escuela primaria y el código de conducta diario para los estudiantes de la escuela primaria, por parte de estudiantes y maestros individuales (incluidos los directores y maestros de diversas materias). Finalmente, el maestro de la clase escribió un comentario, lo registró en el libro de registro del estudiante y nos notificó a mí y a mis padres como una de las bases para seleccionar "tres buenos" estudiantes, la promoción y la educación superior.
El examen de los cursos ideológicos y morales debe basarse en el programa de estudios y los materiales didácticos, centrándose en evaluar la comprensión moral de los estudiantes, y los resultados del examen deben incluirse en el libro de calificaciones.
Manejo de las operaciones
Primero, el director tiene la responsabilidad de liderar la educación moral. Los directores no sólo deben ser competentes en la enseñanza de negocios, sino también estar familiarizados con las leyes de la educación moral. La situación de la educación moral escolar debería ser un aspecto importante a la hora de evaluar el trabajo de los directores. Bajo el liderazgo del director, debe haber una persona dedicada a gestionar específicamente el trabajo de educación moral. El director debe aprovechar plenamente el papel de columna vertebral de la educación moral, dirigir y coordinar el trabajo de varios canales educativos en la escuela, guiar a todos los profesores y el personal para que prediquen con el ejemplo, enseñar y educar a las personas y orientar la educación familiar; para el apoyo de fuerzas sociales relevantes.
En segundo lugar, la rama del partido en el distrito escolar primario debe desempeñar un papel central en la política, fortalecer la construcción organizativa e ideológica, mejorar el sistema de vida de la organización del partido y aprovechar plenamente el papel de la rama del partido. como fortaleza de batalla y el papel de los miembros del partido en el trabajo de educación moral de la escuela. Es necesario fortalecer el trabajo ideológico y político de todos los profesores y el personal, movilizar plenamente su entusiasmo y aprovechar plenamente el papel organizativo de la Liga de la Juventud Comunista.
3. Todo el personal es trabajador de la educación moral y debe hacer un buen trabajo en la educación moral en sus respectivos puestos. Las escuelas deben incorporar la enseñanza y la educación, la gestión y la educación, y el servicio y la educación en el ámbito de responsabilidades del profesorado y el personal, y utilizarlos como una de las bases importantes para evaluar el trabajo de los profesores, valorar sus puestos, recomendar recompensas y promover .
4. El secretario de la rama del partido de la escuela primaria, el director a cargo de la educación moral, el director de educación, el consejero de los Jóvenes Pioneros, el maestro ideológico y moral y el director son la columna vertebral de la educación moral de la escuela. trabajar. Es necesario establecer un sistema de formación para mejorar continuamente sus niveles ideológicos y profesionales. 5. La escuela debe establecer un sistema de gestión de la educación moral basado en la situación real de la escuela. Cada semestre debe ser específico, planificado, guiado, inspeccionado y resumido, y las experiencias avanzadas deben intercambiarse y promoverse de manera oportuna para resolver las dificultades. y problemas en el trabajo.
Implementación (esquema)
Este esquema es un documento guía para la educación moral en la escuela primaria. Es la base para que las escuelas implementen la educación moral, la base para que las familias y la sociedad cooperen con las escuelas para brindar educación ideológica y moral a los estudiantes, y la base para que los departamentos administrativos de educación de todos los niveles supervisen y evalúen el trabajo de educación moral en la primaria. escuelas. Debe implementarse con cuidado.
Primero, partir de la realidad. En vista del vasto territorio de nuestro país y las grandes diferencias en las condiciones locales, los departamentos administrativos de educación y las escuelas de todos los niveles pueden formular detalles de implementación de acuerdo con la situación real y también pueden desglosar el contenido educativo y los requisitos del programa de estudios; series adecuadas para diferentes grados, cada una con su propio enfoque, y agregan contenido de noveno grado. Se pueden seguir ensayando métodos para evaluar el carácter moral de los estudiantes en diversos lugares.
En segundo lugar, fortalecer la orientación. Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles deben proporcionar orientación clasificada para la implementación del "Esquema" en varias escuelas primarias e identificar a las personas responsables, centrándose en corregir ideas educativas, cultivar la columna vertebral y mejorar la calidad. nivel de trabajo de los profesores de clase, y resumir experiencias de intercambio, etc.
En tercer lugar, incluya contenido de evaluación. El departamento de administración educativa debe incorporar la implementación del esquema en la evaluación de las escuelas y la evaluación de los docentes. Como una de las condiciones importantes para la selección de profesores avanzados, los profesores de materias ideológicas y morales y los investigadores docentes con logros destacados pueden ser calificados como profesores superiores, y los directores, directores de enseñanza y profesores que sean eficaces en la educación moral pueden recibir el premio de Maestro del Pueblo. Medalla.
En cuarto lugar, busque la cooperación de los departamentos pertinentes. Los departamentos administrativos educativos de todos los niveles deben prestar atención a la coordinación de las relaciones y diversas actividades educativas con la Liga de la Juventud Comunista, la Federación de Mujeres, la cultura, la radio, el cine y la televisión, la justicia y otros departamentos pertinentes. Al implementar el esquema, * * * deben trabajar juntos y cooperar activamente con los departamentos pertinentes para castigar severamente los comportamientos ilegales en la sociedad que ponen en peligro la salud física y mental de los estudiantes de escuela primaria.
En quinto lugar, realizar experimentos científicos e investigaciones teóricas sobre educación moral. Junto con la implementación del esquema, llevaremos a cabo activamente experimentos científicos en educación moral, fortaleceremos la investigación teórica, organizaremos unidades de investigación científica, escuelas y departamentos administrativos educativos para investigar y estudiar nuevas situaciones y nuevos problemas, y explorar las características y leyes. de la educación moral en la escuela primaria en la nueva era. Debemos seguir los principios de herencia, desarrollo, reforma e innovación, llevar a cabo activamente diversas formas de debates académicos y actividades de investigación teórica y guiar la reforma general de la educación moral en la escuela primaria.