En junio de 2000, 165438+octubre, nuestro instituto cooperó exitosamente con la Universidad de Pittsburgh y otras unidades en los Estados Unidos para celebrar el primer Simposio internacional chino-estadounidense sobre educación en biblioteconomía y ciencias de la información en la era digital. . Decanos y jefes de departamento de más de 30 bibliotecas y escuelas de ciencias de la información de primer nivel en el país y en el extranjero, incluidas la Universidad de Pekín, la Universidad Renmin de China, la Universidad de Nanjing, la Universidad de Pittsburgh, la Universidad de Illinois, la Universidad del Norte de Texas y la Universidad de California. , asistió a la reunión.
En abril de 2001, se celebró con éxito el Seminario Internacional China-Corea sobre Educación a Distancia.
De 2003 a 2005, el instituto celebró con éxito tres seminarios avanzados para bibliotecarios chinos y estadounidenses.
En 2005, el instituto celebró con éxito un seminario académico internacional sobre cooperación bibliotecaria e intercambio de recursos, durante el cual también celebró un foro para bibliotecarios universitarios chinos y firmó la "Declaración de Wuhan sobre cooperación bibliotecaria e intercambio de recursos". que ha tenido un profundo impacto en el país y en el extranjero.
Del 5 de junio a octubre de 2006, nuestro instituto celebró con éxito el Segundo Simposio Internacional Chino-Estadounidense sobre Educación en Bibliotecología y Ciencias de la Información en la Era Digital. Expertos de más de 40 bibliotecas y escuelas de información de primera clase nacionales y extranjeras, incluidas la Universidad de Pekín, la Universidad Renmin de China, la Universidad de Nanjing, la Universidad de Nankai, la Universidad Sun Yat-sen, la Universidad de Washington, la Universidad de Syracuse, la Universidad Nacional Chengchi y la Universidad China. Universidad de Hong Kong, asistió a la reunión. La reunión también adoptó las "Recomendaciones de acción para la dirección de la educación en biblioteconomía y ciencias de la información de cara a la era digital" y alcanzó un * * * entendimiento sobre las cuestiones clave de la formación de talentos en este campo profesional.