Área de actividades de Yitong Beile: remodelación del parque de juegos real para niños
En la "Guía de aprendizaje y desarrollo para niños de 3 a 6 años" en Con la guía del sistema "Área de actividades de Yitong Beile", se ha construido un nuevo sistema de objetivos de cuatro dimensiones para las actividades regionales de los jardines de infantes, que puede satisfacer las necesidades básicas de los jardines de infantes para llevar a cabo la construcción de áreas de actividades y actividades de juegos regionales, y es propicio para promover el desarrollo físico, cognitivo, emocional y coordinar de los niños de la personalidad y la socialidad, mejorar la calidad de la educación científica y evitar la escolarización primaria del jardín de infantes.
El "Área de Actividad de Yitong Beile" incluye principalmente cuatro tipos de áreas funcionales, a saber: área de actividad de expresión, área de actividad de exploración, área de actividad deportiva y área de actividad de apreciación. Los cuatro tipos principales se dividen en siete áreas de actividades interiores que incluyen área de personajes, área de actuación, área de arte, área de lectura, área de ciencias, área de juegos intelectuales y área de construcción, y cubren contenidos educativos relacionados en los campos de la salud, el lenguaje, la sociedad y las ciencias. , arte, etc. Como un conjunto completo de planes y productos para que los jardines de infantes lleven a cabo actividades regionales, Yitong Beile Activity Zone proporciona a los jardines de infantes un plan general para actividades regionales y CD de registro de apoyo, y proporciona a los maestros cada actividad basada en principios científicos y seguros. y materiales didácticos operables de siete zonas. El manual de instrucciones del distrito y la hoja de registro de desarrollo infantil enriquecen los juegos regionales del jardín de infantes y están decididos a ayudar al jardín de infantes a crear un paraíso de juegos que los niños anhelan.
Materiales de aprendizaje de alta calidad de Yitong: promueven el crecimiento integral de los niños durante la operación
La "Guía de aprendizaje y desarrollo para niños de 3 a 6 años" cubre cinco aspectos: salud, lenguaje, La sociedad, la ciencia y el arte describen el aprendizaje y el desarrollo de los niños y señalan que "el desarrollo de los niños es un todo y se debe prestar atención a la penetración e integración mutuas entre los campos y los objetivos para promover el desarrollo integral y coordinado del cuerpo y el cuerpo de los niños". mente."
Para ayudar a los jardines de infancia a deshacerse del dilema de guiar las actividades de los niños con las manos desnudas, bajo la guía de muchos expertos autorizados en educación infantil temprana, después de más de diez años de acumulación, Yitong ha llevado a cabo una investigación en profundidad. Investigamos las necesidades de los maestros y los niños de jardín de infantes y desarrollamos una serie de materiales de aprendizaje de alta calidad que estimulan el deseo de los niños de explorar y el interés en aprender. Las actividades están cuidadosamente diseñadas de acuerdo con las características de los niños de todas las edades para evitar la tendencia a la "escolaridad primaria". " en el contenido material. Están estrechamente integrados con la vida de los niños y enfatizan la operación activa, la exploración y la experiencia de los niños. Proceso de pensamiento, experimente la diversión del aprendizaje.
Los materiales de aprendizaje de alta calidad de Yitong cubren los cinco campos principales de los niños y se centran en la penetración mutua y la integración entre campos, proporcionando a los niños materiales de papel para leer y operar durante las actividades de aprendizaje de un día en el jardín de infantes. de Promover el desarrollo integral y coordinado de los niños pequeños desde diferentes ángulos.
Bolsa de deporte Yitongbeile: promover el crecimiento saludable de los niños a través del ejercicio
El "Reglamento de trabajo del jardín de infantes" exige que las actividades al aire libre de los niños generalmente no sean menos de dos horas al día, de las cuales físicas. El tiempo de actividad no debe ser inferior a 1 hora, con diversas formas de actividades, adecuadas a las características de la edad de los niños, y básicamente asegurando el desarrollo sano y coordinado de los niños.
Con el fin de ayudar a los jardines de infancia a realizar actividades físicas de forma integral, no solo garantizando que los niños tengan al menos 1 hora de actividad física al día, sino también permitiendo que los jardines de infancia realicen actividades físicas. Normalmente, sin aumentar la carga para los maestros, Yitong llevó a cabo una investigación en profundidad. Las actividades deportivas del jardín de infantes diseñan científicamente diferentes formas de actividades deportivas, proporcionan un plan general para las actividades deportivas del jardín de infantes y también están equipadas con equipos deportivos, bolsas deportivas de Yitong Beile según la edad. El jardín de infantes puede establecer científicamente objetivos de educación física según los diferentes grupos de edad y confiar en los planes de actividades y materiales proporcionados por Yitong para guiar a los maestros a organizar e implementar sistemáticamente actividades físicas en el jardín de infantes. Según diferentes formas organizativas, combinar materiales apropiados, implementar casos de actividades y sistemas de evaluación, y planificar las actividades deportivas de los niños en el jardín de infantes de manera científica, sistemática, saludable y razonable.
Paquete de vida Yitongbeile: Garantizar la calidad de vida de los niños durante todo el día
La "Guía de aprendizaje y desarrollo para niños de 3 a 6 años" señala que los niños deben "tener una buena vida e higiene". hábitos, capacidad básica de autocuidado, conocimientos básicos de seguridad y capacidad de autoprotección" y "cierta adaptabilidad". La planificación científica, sistemática, saludable y razonable de la vida de los niños en el jardín de infancia es la base para llevar a cabo la educación preescolar. Los parques deben organizar a los niños para que lleven a cabo actividades como el autocuidado, la etiqueta social, la autoprotección, el saneamiento ambiental y las reglas de vida, a fin de cultivar las habilidades y el carácter de autocuidado y autosuficiencia de los niños, de modo que los niños puedan independientemente y Desarrollar conscientemente diversas habilidades de autocuidado en situaciones de la vida real, formar hábitos de vida y conductas de comunicación saludables y crecer felices, seguros y saludables en una vida en común.
Con este fin, Artong sigue el concepto de "prestar igual atención a la educación y dar prioridad al cuidado infantil" y desarrolló materiales didácticos sobre el cuidado de la vida de Artong basados en las "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de niños de 3 a 6 años". ". A través de la orientación del programa y la asistencia de materiales, ayudamos a los maestros a estandarizar la vida diaria de los niños, mejorar la calidad profesional de los maestros de jardín de infantes y mejorar integralmente la calidad de la atención de jardín de infantes. Permitir que los niños mejoren sus habilidades para la vida mediante la autoayuda y, al mismo tiempo, cultiven buenos hábitos de vida, independencia y autonomía, guiar a los padres para que comprendan y participen en el proceso de las actividades de la vida de los niños y promuevan conjuntamente el desarrollo de los niños.
Materiales educativos cooperativos en el hogar de Yitong: construcción de una plataforma interactiva en el hogar armonioso
El "Reglamento laboral de los jardines de infantes" señala que "los jardines de infantes deben cooperar activamente con los padres de niños pequeños para ayudarlos a establecer un Buen ambiente educativo familiar, difundir conocimientos científicos sobre educación y cuidado infantil entre los padres y asumir conjuntamente la tarea de educar a los niños pequeños. "La coeducación en el hogar es un proceso educativo en el que las familias y los jardines de infancia trabajan juntos y en estrecha colaboración, y los maestros. y los padres forman un consenso y cooperan entre sí para lograr el propósito del cuidado infantil científico. La educación mixta en el hogar en el jardín de infantes es un proyecto sistemático que incluye el establecimiento de un mecanismo de educación mixta en el hogar en el jardín de infantes, la selección y aplicación de métodos de comunicación de educación mixta en el hogar, la selección y el uso de la educación mixta en el hogar. materiales de actividades, y la planificación e implementación de actividades de educación mixta en el hogar.
Para ayudar a los jardines de infancia a desarrollar un sistema de educación mixta en el hogar con contenido rico, forma flexible y comunicación eficiente, Yitong no solo planea desarrollar un conjunto de herramientas de comunicación para la educación mixta en el hogar. en los jardines de infancia, pero también planea desarrollar un sistema de educación mixta en el hogar con la ayuda de la tecnología de Internet. Una plataforma comunitaria en línea que permite la comunicación sin barreras entre padres, maestros y jardines de infancia en cualquier momento y en cualquier lugar, formando una sinergia para la educación en el hogar.
Formación docente multidimensional: popularizando la formación profesional docente
Los docentes de educación infantil son los iluminadores y guías para el crecimiento saludable de los niños. Yitong siempre ha considerado mejorar el nivel general de los maestros de jardín de infantes como su tarea principal para promover el desarrollo de la educación infantil temprana. A lo largo de los años, Yitong ha sido reconocida unánimemente por los directores y maestros de jardines de infantes por sus diversos tipos de servicios de capacitación con diversas formas y contenido pragmático.
Yitong Company también coopera con tres jardines de infancia, el jardín de infancia comunitario 027 en el distrito de Hongshan de la ciudad de Wuhan, el jardín de infancia Binjiang en el distrito de Qingshan y el jardín de infancia Qingjiang Shanshui en la zona de desarrollo de East Lake, para construir bases experimentales para la gestión de jardines de infancia y los docentes. formación e investigación de equipos. Los tres jardines de infancia reciben cada año más de 1.000 directores de todo el país para visitar y formar a más de 100 profesores.
Para deshacerse de las limitaciones de tiempo y espacio y difundir mejor los conceptos y valores educativos de los productos Yitong, Yitong también ha desarrollado una plataforma en línea para que los directores de jardín de infantes aprendan de forma remota - Yitong Preschool Teacher Escuela en línea. La plataforma integra muchos recursos expertos en todo el país y combina la experiencia práctica de muchos maestros de primera línea para crear una de las plataformas de aprendizaje en línea más profesionales para la formación de maestros de jardín de infantes en el país. En el futuro, Yitong Kindergarten Online School proporcionará estrategias integrales de gestión de jardines de infancia, planes científicos de formación de profesores, cursos sistemáticos de formación en línea y una plataforma profesional de aprendizaje e intercambio en línea para todo tipo de directores y profesores de jardines de infancia de todo el país, para que los profesores puedan recibir formación. cada mes Hay progreso cada mes.