El sentido de justicia de los estudiantes de primaria suele adoptar las siguientes formas:
1. Propias creencias y posiciones: Los estudiantes de primaria se adherirán a sus propias creencias y posiciones. Las creencias y posiciones no se verán comprometidas ni cambiarán fácilmente. Por ejemplo, en una disputa con compañeros o amigos, los alumnos de primaria expresarán sus propias ideas y no renunciarán a sus opiniones a voluntad.
2. Tener el coraje de hablar por los demás: Los estudiantes de primaria pueden descubrir que sus compañeros o amigos a su alrededor han sido tratados injustamente. Se levantarán con valentía para hablar en nombre de aquellos que están siendo acosados y harán todo lo posible para protegerlos.
3. Insista en la justicia y la equidad: los estudiantes de primaria pueden estar insatisfechos con cosas injustas, pero insistirán en la justicia y la equidad y no tolerarán ningún comportamiento que viole la moral y la ley.
4. Compasión y responsabilidad: Los alumnos de primaria pueden preocuparse por las personas que les rodean y tener compasión y responsabilidad. Cuando ven que otros están heridos o enfrentan dificultades, harán todo lo posible para ayudarlos y brindarles atención y apoyo.
En resumen, el sentido de justicia de los estudiantes de primaria generalmente se manifiesta en mantenerse firmes, hablar por los demás, adherirse a la justicia y la equidad, ser compasivos y responsables. Estos comportamientos reflejan sus percepciones y valores de justicia y moralidad.
Hablamos de la comprensión del sentido de justicia. Hace unos días, un estudiante de primaria acababa de llegar a casa después del trabajo y recibió un mensaje de texto del padre de un compañero de su hijo:
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"Querida, tu hijo siempre informa al maestro. Por ejemplo, se enoja mucho cuando duerme en clase. Creo que mi hijo puede tener algunos problemas, pero tal vez este hábito de delatar no sea bueno.
No solo afecta la imagen de mi hijo, sino que también puede aislarlo de otros niños, así que lo mencioné esta vez, con la esperanza de que podamos resolverlo juntos y mejorar el crecimiento del niño. "
Después de un rato, la maestra envió un mensaje que decía:
"Su hijo viene a mi oficina básicamente todos los días y le cuenta a toda la clase lo que existe, ya sea alguien hablando o algo así. tomando una siesta en clase o mostrando otro mal comportamiento, lo anotará uno por uno.
Aunque esto muestra el sentido de justicia del niño, también sabes que el niño ahora es de un jardín de infantes. Los padres no lo guían adecuadamente, es posible que otros estudiantes lo aíslen. Recientemente, descubrí que muchos niños estaban apiñados, pero él parecía muy triste "¿Cuál es el sentido de justicia entre los de primaria? ¿Aspecto de los estudiantes de la escuela? Se aísla a los niños porque “se quejan”. ¿Qué debo hacer?
No sé si alguien se ha encontrado alguna vez con una situación así. Para ser honesto, al principio me sorprendió. Normalmente les digo a mis hijos en casa que necesitan poder distinguir entre el amor y el odio y tener un sentido de la justicia. No esperaba que este tipo de cosas le sucedieran a mi hijo después de haber estado solo dos años en el jardín de infantes. meses.
Cuando llegué a casa, no mencioné la denuncia del niño. Casualmente le hice algunas preguntas sobre la situación escolar, pero el niño lloró ofendido. Sólo entonces se dio cuenta de que su antiguo buen amigo ya no estaba dispuesto a jugar con él.
Finalmente, consolé al niño con algunas palabras, pensando en cómo ayudarlo mejor a lidiar con los problemas de otras personas, reducir el número de denunciantes y permitirle comprender correctamente el comportamiento de los denunciantes. .
Finalmente, hablé con los padres de los niños de que nosotros, como padres, debemos comprender las razones de su comportamiento de denuncia y, al mismo tiempo, "prescribir el medicamento adecuado" para que los niños tomen conciencia de la problemas existentes y ayudarles a corregir poco a poco este comportamiento, convertirse verdaderamente en un mensajero de la justicia.