En primer lugar, aprovechar plenamente el papel de los fondos privados en la promoción del desarrollo educativo.
(1) La educación privada es una parte importante de la educación socialista, un importante punto de crecimiento en el desarrollo educativo y una fuerza importante en la promoción de la reforma educativa. Es necesario aprovechar plenamente el papel de los fondos privados y hacer que sea una responsabilidad importante de los gobiernos en todos los niveles alentar y guiar a los fondos privados para que ingresen al campo de la educación y promuevan el desarrollo de la educación privada.
(2) Mejorar el sistema de inversión en educación que se centra en la inversión gubernamental y recauda fondos a través de múltiples canales. Al tiempo que se aumenta la inversión gubernamental en educación, se deben tomar medidas activas y efectivas para alentar y guiar a los fondos privados a ingresar al campo de la educación, formando un patrón en el que las escuelas públicas sean el pilar, toda la sociedad participe activamente y la educación pública y privada se desarrollen juntas. .
(3) Mejorar las políticas y sistemas relacionados con la educación privada, movilizar el entusiasmo de toda la sociedad para participar en la educación, estimular aún más las ventajas y la vitalidad de los sistemas y mecanismos de educación privada, satisfacer las necesidades multinivel y necesidades educativas diversificadas de la gente, y explorar Mejorar el sistema y mecanismo de gestión clasificada de las escuelas privadas.
2. Ampliar los canales para que fondos privados participen en el desarrollo educativo.
(4) Incentivar y orientar a los fondos privados para que ingresen al campo de la educación de diversas maneras. De acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes, las fuerzas sociales operan escuelas privadas (incluidas otras instituciones educativas, lo mismo a continuación) en diversas formas, como organizaciones independientes y organizaciones cooperativas, para ampliar los canales para que los fondos privados ingresen al campo de la educación y participen en la reforma educativa y desarrollo.
(5) Incentivar y orientar los fondos privados para ingresar al campo de la educación preescolar y la educación académica. Apoyar activamente los jardines de infancia privados, especialmente los jardines de infancia inclusivos y de bajo costo para el público, orientar a las escuelas primarias y secundarias privadas para que desarrollen sus propias características, fomentar el desarrollo de la educación vocacional privada y apoyar activamente el desarrollo de escuelas distintivas, de alto nivel y de alto nivel. colegios y universidades privadas de calidad.
(6) Fomentar y orientar a los fondos privados para que participen en la formación y educación continua. Guiados por las necesidades sociales, se alienta activamente a los fondos privados a participar en diversos tipos de educación no académica y capacitación educativa, como capacitación vocacional en el trabajo, capacitación para la transferencia de mano de obra rural, capacitación para la transferencia de empleo, etc., para promover la construcción de un sistema de aprendizaje permanente y una sociedad del aprendizaje. Mejorar el mecanismo de coordinación y supervisión gubernamental, cultivar y estandarizar el entorno de desarrollo para la educación no académica y la formación educativa, y establecer y mejorar el sistema de garantía de calidad de los servicios de formación.
(7) Permitir que fondos nacionales y extranjeros lleven a cabo educación cooperativa chino-extranjera de conformidad con la ley. Las empresas con inversión extranjera que lleven a cabo actividades educativas en China deben cumplir las disposiciones del "Catálogo rector de industrias para la inversión extranjera" (revisado en 2011). Las partes extranjeras con inversión extranjera en educación cooperativa chino-extranjera pueden participar en la educación cooperativa de conformidad con el "Reglamento sobre educación cooperativa chino-extranjera" y sus medidas de implementación. Alentar al capital privado a cooperar en la gestión de escuelas dentro del país, participar en la introducción de recursos educativos de alta calidad en el extranjero y establecer instituciones educativas cooperativas chino-extranjeras de alto nivel de conformidad con la ley. El porcentaje de financiación extranjera de las instituciones educativas cooperativas chino-extranjeras no excederá el 50%. Alentar a los fondos privados a cooperar con las escuelas chinas para administrar escuelas en el extranjero para mejorar la competitividad internacional de la educación china.
En tercer lugar, formular y mejorar políticas para promover el desarrollo de la educación privada.
(8) Mejorar el sistema de licencias de escuelas privadas. Limpiar aún más los asuntos de aprobación administrativa educativa, mejorar los métodos de aprobación, simplificar el proceso de aprobación y estandarizar el trabajo de aprobación de las escuelas privadas. Cuando se crean escuelas privadas y se implementan escuelas públicas del mismo tipo y nivel, las condiciones de aprobación de los jardines de infancia pueden flexibilizarse adecuadamente. Los colegios y universidades privados que soliciten el derecho a conferir títulos de licenciatura, maestría y doctorado serán revisados y aprobados de acuerdo con los mismos procedimientos y requisitos que los colegios y universidades públicos.
(9) Limpiar y corregir diversas políticas discriminatorias contra las escuelas privadas. Limpiar las regulaciones, políticas y prácticas que entran en conflicto con las leyes y regulaciones y no conducen a la reforma y el desarrollo de la educación privada, e implementar el estatus legal igualitario de las escuelas privadas y públicas.
Sobre la base del autoexamen y la autocorrección, los departamentos administrativos de educación de todos los niveles coordinan activamente con los departamentos pertinentes para centrarse en clasificar y corregir las políticas que no favorecen el desarrollo de la educación privada en educación, impuestos, finanzas, tierras, construcción, seguridad social, etc., y proteger las escuelas privadas y sus afines. Los derechos e intereses legítimos de las partes involucradas y mejorar las políticas para promover el desarrollo de la educación privada.
(10) Implantar la autonomía de los centros privados en la gestión de centros educativos. Las escuelas privadas formulan de forma independiente planes de desarrollo de conformidad con la ley, establecen estructuras organizativas internas, contratan profesores y personal y gestionan los activos y las finanzas de la escuela. Las escuelas privadas que implementan educación superior y educación vocacional secundaria establecen y ajustan de forma independiente carreras, cursos abiertos, seleccionan materiales didácticos, formulan planes de enseñanza y planes de formación de talentos de acuerdo con los estándares curriculares nacionales y las regulaciones pertinentes. Las escuelas privadas en la etapa de educación básica pueden llevar a cabo actividades educativas y docentes de forma independiente con la premisa de completar los cursos prescritos a nivel nacional. Las escuelas privadas que introducen cursos en el extranjero deben presentarlos al departamento de administración de educación provincial para su aprobación, y los materiales didácticos en el extranjero deben ser aprobados de conformidad con las normas. la ley.