Plan de actividades madre-hijo padres-hijos 1 1. Objetivo de la actividad:
Lanzar el proyecto "Bookish Campus", utilizar la lectura para liderar el crecimiento, acercar a profesores y alumnos a los libros, hacer amistad con buenos libros y conectarse con los clásicos Diálogo, caminar con la Expo, ampliar horizontes, cultivar sentimientos, acumular detalles literarios, mejorar la alfabetización literaria, crear una fuerte atmósfera de lectura en la escuela y dejar que la fragancia de los libros se difunda en todo el campus.
2. Objetivos de la actividad:
1. A través de actividades, crear un buen ambiente de amor por la lectura en el campus.
2. A través de actividades, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos de lectura extensiva.
3. A través de actividades, los estudiantes pueden aprender la esencia de los clásicos chinos y extranjeros y enriquecer su alfabetización china.
4. A través de actividades se puede promover que los estudiantes actualicen sus conocimientos, su pensamiento activo y mejoren su capacidad práctica integral.
3. Grupo de liderazgo de actividad:
Líder del equipo: Gao Wei, líder adjunto: Sun Mingyun, miembros del equipo: consejeros de cada escuadrón.
Cuarto, crear una fuerte atmósfera académica en el campus:
1. En la tercera semana, comienza la ceremonia de izamiento de la bandera. A través de diversas formas, como el discurso del director, el discurso del maestro, el discurso de los estudiantes, etc., promovemos los beneficios de la lectura y alentamos a todos los maestros y estudiantes a leer más y a leer bien.
2. Cree un "aula libresca" y diseñe lemas de lectura en clase para que el aula respire una atmósfera cultural. Cada clase hizo pleno uso de carteles y organizó adecuadamente algunas citas famosas y métodos sobre la lectura para mejorar la atmósfera de lectura. Configure algunas secciones en el periódico de la pizarra, como introducción de un nuevo libro, enseñarle un truco, lectura rápida, excelente experiencia de lectura, estrella de la lectura, rey de la lectura en clase, pequeño ratón de biblioteca, etc. Cada clase utiliza el armario de mochilas situado al fondo del aula para montar un rincón de biblioteca, donar libros, instalar un bibliotecario y desarrollar un sistema de préstamo.
3. El director y el profesor de chino recomiendan buenos libros a los estudiantes (lista bibliográfica: clásicos chinos y extranjeros, clásicos, excelentes revistas literarias, libros de divulgación científica, cuentos infantiles chinos y extranjeros, cuentos de hadas, fábulas, canciones infantiles, modismos, etc.).
3. p>
4. Se pueden establecer "estaciones de buen intercambio de libros" entre compañeros y clases, y se pueden realizar actividades de "buen intercambio de libros".
5. Utilice Red Bufanda Radio para reproducir "Apreciación de los clásicos chinos y extranjeros".
Verbo (abreviatura de verbo) Principales actividades de lectura:
(1) Actividades de lectura del profesor
1. Se recomienda que los profesores lean los libros de referencia.
2. “Pasea por el mar de libros y saborea la vida”. Cada profesor lee intensivamente 1 o 2 monografías u obras literarias educativas y didácticas y escribe su experiencia lectora.
3. “Nada en el mar de libros y disfruta de la lectura”. Los profesores y los estudiantes leen el mismo libro y disfrutan leyendo.
4. "Recito clásicos a mis hijos". Cada profesor de chino utiliza los tres minutos antes de la clase, la clase de chino, el autoestudio matutino y vespertino, etc., para leer obras clásicas a los alumnos.
(2) Actividades de lectura para estudiantes
1. Actividad de recitación de "leer clásicos y hablar sobre la vida en poemas". Utilice los primeros minutos de cada clase de chino para leer poemas antiguos u obras famosas.
2. Actividad de intercambio de lectura "Conoce un buen libro y únete a una escritura hermosa". Los profesores chinos consideran la "clase de lectura china" como un tiempo de lectura semanal en grupo para que los estudiantes guíen y alienten a los estudiantes a leer felices y disfrutar de la lectura. Se pueden realizar actividades como tertulias de cuentos, clubes de lectura, citas de personajes famosos, coleccionar carcasas de libros, intercambiar libros para hacer amigos, recomendar buenos libros, concursos y editar periódicos y publicaciones periódicas.
3. Actividad de reseña del libro “El jardín de la sabiduría en una palabra”. Todo el mundo está obligado a leer atentamente un buen libro o un bonito artículo y mejorar continuamente su gusto autolector; usted debe comentar la esencia de un libro o un bonito artículo que haya leído en una frase corta, con un número de palabras de; alrededor de 300 a 500 palabras. No hay límite para el género (poesía, pensamientos aleatorios, etc.) y hay varias formas. Puede crear libremente utilizando el estilo de artículo, estilo de tarjeta o estilo tabloide.
4. Actividad "Colisión de sabiduría, lectura entre padres e hijos".
Se recomienda que cada alumno instale una "pequeña estantería" en casa, se haga amigo de buenos libros y realice actividades como leer un libro con sus padres. Después de leer, los padres deben hacer juntos una "tarjeta de información de lectura", que incluya el título del libro, el autor, el número de páginas, el tiempo de lectura, las notas de lectura entre padres e hijos (información básica como citas de lectura, comentarios, experiencias, etc. .).
Sexto, Implementar actividades de lectura
1. Hacer un libro de registro de lectura
(1) Cada estudiante debe preparar un libro de registro de lectura basado en su o su realidad personal. Los estudiantes pueden diseñar y decorar el formato específico según sus propias preferencias para hacerlo vívido y distintivo. Debe haber columnas como contenido de lectura, capacidad, tiempo de finalización, recopilación de buenas palabras y oraciones, y los estudiantes de último año pueden tomar notas de lectura adecuadas.
(2) Cada clase, combinada con los planes de los estudiantes y la situación real de la clase, también formula los objetivos de lectura de la clase correspondientes y los planes de crecimiento de la lectura, que deben ser medidos, garantizados, efectivos, evaluados y Conciso y fácil de usar.
(3) El Departamento de Chino de la escuela y la brigada organizarán una "reunión de intercambio de lectura" para mostrar los registros de lectura de los estudiantes y realizar las evaluaciones correspondientes.
2. Realizar exposiciones de lectura:
Cada clase realiza periódicamente "sesiones informativas de lectura" con "citas célebres, aforismos, refranes, citas clásicas" y "recogiendo conchas del mar de libros" Párrafos cortos como "Mi favorito _ _" y "Recomendaciones de buenos libros" presentan a los estudiantes libros nuevos, buenos libros y algunos contenidos de los libros, e intercambian sus experiencias en actividades de lectura, formando así un buen ambiente en el ambiente de lectura.
3. Un tabloide de lectura:
(1) Con la ayuda de los maestros o los padres, los estudiantes de cada clase recopilan información periodística, aforismos y experiencias de lectura.
(2) Cada semestre se publica periódicamente un periódico de lectura. Y organizar actividades de concursos de lectura para periódicos pequeños.
4. Participar en actividades de práctica de lectura:
(1) En las actividades de lectura, la clase debe organizar activamente a los estudiantes para que lleven a cabo actividades de práctica de lectura relevantes, como reuniones de cuentos y concursos de oratoria. e informes de investigación, creación de marcapáginas, pequeños periódicos, concursos de lectura de ensayos, edición de periódicos, etc.
(2) Participar activamente en concursos de lectura relacionados con la ciudad de Guangzhou, el distrito de Tianhe y las escuelas.
5. Anime a los estudiantes a crear su propio libro de crecimiento de la lectura basado en notas de lectura:
(1) Con la ayuda de maestros y padres, los estudiantes pueden crear un "libro de crecimiento de la lectura". para registrar Los maravillosos fragmentos, buenas palabras y oraciones que leíste en las actividades de lectura, el formulario de inscripción de lectura elaborado cada semestre, los trabajos que participaste en las actividades de práctica de lectura, premios, etc.
(2) La escuela organiza periódicamente a profesores y estudiantes para visitar y evaluar el "Libro de crecimiento de la lectura".
6. Realizar actividades de lectura y encuentros de intercambio de experiencias profesor-alumno respectivamente.
6. Gestión y recompensas de las actividades de lectura:
(1) Cada clase establece un grupo de gestión de actividades de lectura que será responsable de organizar y gestionar las diversas actividades de lectura realizadas por la clase. . El grupo de liderazgo de actividades de lectura escolar inspecciona y evalúa las actividades de lectura en clase.
(2) La selección de clases académicas, clases con buen ambiente de lectura y buenas actividades de lectura, recibirán puntos extra por parte de los líderes de grado cada mes y se registrarán en la evaluación de la clase civilizada. Se elogiará la selección final de clases de lectura destacadas e instructores destacados.
(3) Las selecciones de clases mensuales incluyen "Pequeño ratón de biblioteca", "Pequeño ratón de biblioteca", "Doctor de lectura", etc. , fue elogiado por la reunión de toda la escuela; la "Estrella de lectura" final seleccionada recibirá una recompensa.
El segundo plan de actividades madre-hijo entre padres e hijos es estimular a los niños a sentir la belleza, expresar la belleza y crear belleza, experimentar la alegría de la libre expresión y la creación entre padres e hijos, cultivar la conciencia de los niños de "ser civilizados". personas desde temprana edad y creciendo felices", y transmitir "Basándonos en el concepto de "construir una ciudad civilizada", combinado con las clases especiales de lectura para padres y niños de nuestro distrito, formulamos el "Crecimiento feliz en una patria civilizada". "plan de actividades. Los detalles son los siguientes:
1 Hora de actividad
x, mes x (domingo), 9:00 am
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8:30 de la mañana
Tercero, ubicación de la actividad
Plaza de la Bufanda de Gonghong
Cuarto, objetivo de la actividad
Padres de clase Zilu Un total de 40 parejas de niños, padres e hijos de miembros de la asociación, y xx voluntarios de logística.
Método de registro entre padres e hijos: edite el mensaje de texto "Nombre del niño, nombre del padre, teléfono móvil" en su teléfono móvil, número X;
Registro de voluntario de logística: inicie sesión cuando se ofrece como voluntario.
Responsable de la actividad:, número de teléfono: En esta actividad, los padres y niños contarán con el siguiente material de oficina:
1 Pasteles al óleo, bolígrafos de acuarela y gouache
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2. Tijeras y pegamento en barra
3. Cartón, papel esponja, papel crepé y pegarlos con el tiempo.
4. Vasos de papel desechables, cucharas, platos, tazones de papel, cubos de fideos instantáneos, tapas de botellas, botellas, cajas de yogur, etc.
Verbo (abreviatura de verbo) Adjunto: Detalles de la actividad
1. Especificaciones del papel de dibujo para el concurso: papel blanco 3050 (tamaño periódico), la tarjeta de inscripción debe pegarse en la parte inferior. esquina derecha del frente de la obra (el nombre y la edad del padre y del niño están escritos en la nota);
2. Las entradas las completan conjuntamente los niños y sus padres. No hay restricciones en cuanto a la forma y los materiales de las inscripciones. Puede ser tinta, acuarela, gouache, pastel al óleo, crayón, pasta, calcos, papel recortado, etc.
3. Los padres y los niños deben centrarse en "ser ahorrativos y convertir los residuos en tesoros"
4. Los padres que ingresan al lugar de la actividad deben silenciar sus teléfonos móviles y no moverse. a voluntad para evitar afectar las actividades. Pintura entre padres e hijos;
5. Este trabajo debe completarse en 60 minutos.
Consejos:
1. Los padres y los niños deben traer suficiente agua potable y comida para reponer su fuerza física a tiempo;
2. por favor estén preparados para protegerse del sol;
3. La seguridad es lo primero, en caso de tormenta, el evento será reprogramado, presten atención a la información;
4. Niños y voluntarios Deberás obedecer las disposiciones de la organización y no podrás abandonar el equipo sin permiso. Si hay circunstancias especiales, pueden solicitar permiso al líder del equipo.
El plan de actividades madre-hijo tres tiene como objetivo cultivar el interés de los niños en las actividades deportivas, mejorar la condición física, fortalecer la cooperación familiar, mejorar la comunicación entre padres e hijos y experimentar emociones seguras y felices. Nuestro parque llevará a cabo la divertida reunión de deportes de invierno "Estoy saludable, estoy feliz, estoy participando" para padres y niños. Los detalles son los siguientes:
Hora: xx de la mañana del 3 de febrero de 65438 (reprogramado después de la lluvia)
Ubicación: Qianping, en la entrada de Mingguiyuan
Tema: Estoy sano, estoy feliz, estoy comprometido.
1. Procedimientos de la Ceremonia de Apertura
1. Los atletas de cada clase, vestidos con uniformes de jardín y portando banderas o guirnaldas de colores, entraron al recinto en dos filas. El orden de admisión es clase de uva, clase de melocotón, clase de piña y clase de mango. El lema de admisión es personalizado (¡Deporte y salud! ¡Primero la amistad, segundo la competencia! ¡Estoy sano, soy feliz, participo!...)<. /p>
2. Tocar el himno nacional y izar la bandera nacional.
3. Hablan los representantes de los padres.
4. Hablan los representantes de los deportistas.
5. El director pronunció un discurso y anunció la inauguración del encuentro deportivo.
6. Los deportistas abandonan el estadio.
Segundo, procedimientos del concurso
Ubicación: Qianping, entrada del Jardín Minggui
1 Proyecto infantil "Pesca de Tangyuan" (Clase de Mango)
2. Proyecto Infantil “Subiendo la Tortuga” (Clase Melocotón y Piña)
3. Proyecto Infantil “Pavimentación del Camino” (Clase Infantil Melocotón y Piña)
4. Proyecto "Rodar neumáticos" (Clase Uva)
5. Proyecto padres-hijos "Plantar y recoger frijoles" (Clase Mango)
6. " (Clase Melocotón y Piña)
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7. Proyecto padres-hijos "Happy Little Frog" (Clase Melocotón y Piña)
8. Proyecto padres-hijos " Leading the Way" (Clase Uva)
9. Proyecto de Cooperación Infantil "Tirando Cerdos" (Clase Mango)
10. Proyecto cooperativo infantil "Drobbing" (Clase Melocotón y Piña)
11. Proyecto de cooperación infantil "Crab Dribbling" (Clase Grape)
12. Proyecto de cooperación entre padres "Caterpillar" (Clase Mango)
13. Guerra (Melocotón y Piña), proyecto de cooperación de padres.
14. Proyecto de cooperación de padres "Carrera de relevos" (clase de uva)
3. Método de competencia
1. En las unidades de clase, cada clase organiza a los niños y a los padres para que se registren en la competencia, realicen las preliminares primero y seleccionen a los finalistas en las preliminares antes de la final.
2. Llévate los tres primeros de cada prueba en la final. Los concursantes que queden en primer, segundo y tercer lugar recibirán medallas, certificados y premios, mientras que los concursantes que no ganen recibirán souvenirs.
IV.Precauciones
1. Los profesores de cada clase deben cooperar con los árbitros para mantener el orden judicial y gestionar la disciplina de la clase. Camine o corra a voluntad en el estadio, esté seguro.
2. Los niños y padres participantes deben llegar a tiempo, y los que lleguen tarde abandonarán automáticamente la competencia; los concursantes deben cumplir con las reglas de la competencia, obedecer las instrucciones del árbitro y obedecer las decisiones del árbitro (incluidos los maestros). y padres).
3. El número de proyectos de cooperación infantil y de proyectos de cooperación de padres se determina según los requisitos de cada grupo de edad.
4. Mantener limpio el campo deportivo y cuidar las instalaciones públicas.
Disposiciones del personal del verbo (abreviatura del verbo)
Anfitrión de la ceremonia de apertura: Xie Lijun
Concurso de eventos infantiles: Xie Lijun
Padre- concurso de actividades infantiles: Wang Lina
Concurso de proyectos de cooperación infantil: Guo Zhiyan
Concurso de proyectos de cooperación de padres: Zhou Le
Recomendado por: 8 padres (lista adjunta )
p>Contacto: Ma Xiaofeng y 4 padres (lista adjunta)
Voz: Peng
Estandarte y podio: Li Yujiao
Fotografía: Chen
Li Yujiao y Ma Xiaofeng.
Ubicación adecuada: profesores en cada clase
Mantenimiento del orden: profesora de enfermería y 4 padres en cada clase (lista adjunta)
Seguridad: Tang y Zhu
Agua potable: Li
Inspección: Li Yujiao
Premio: Luo Yuxiang
Ubicación del premio: Podio en la entrada de Mingguiyuan.
Plan de actividades madre-hijo padre-hijo 4 Objetivo de la actividad
1. A través de actividades padre-hijo cuidadosamente diseñadas, orientar y ayudar a los padres a actualizar sus conceptos de educación familiar, guiar y ayudar a los padres a prestar atención a sus palabras y acciones, y a utilizar su propio bien. El cultivo moral y los hábitos de comportamiento influyen en los niños, nos esforzamos por establecer relaciones familiares democráticas, igualitarias y armoniosas, llevar a cabo activamente actividades prácticas para crear familias que aprenden y formar verdaderamente una sinergia entre la familia y la educación escolar.
2. Crear un entorno donde los niños puedan aprender a cooperar con los demás a través de su imitación de la vida social, para que sus habilidades cooperativas y comunicativas puedan desarrollarse plenamente y puedan sentir la alegría de crecer.
3. Padres e hijos juegan juntos, se influyen mutuamente, se promocionan mutuamente, * * * mejoran juntos y potencian los lazos familiares.
Tema de actividad
Crecí en la felicidad.
Objetos guía
Alumnos de 2º de Primaria y sus padres.
Contenido y descripción de la actividad
1. Soy el mejor (Nota: Hay un concurso para que los niños vistan y organicen sus mochilas. Este artículo es una opción obligatoria y se divide en grupos de 10 personas divididos en cinco grupos, los cinco primeros de cada grupo son los ganadores, con una puntuación de 100. Los cinco últimos obtienen 50 puntos)
2. los niños participan, y los padres y los niños hacen hula. Saltan hacia adelante en el círculo, ambos grupos lo hacen al mismo tiempo. El primero en llegar al destino gana 100 puntos y el segundo obtiene 50 puntos.
3. Trabajar juntos (Nota: Padres y niños participan juntos. Los padres se tapan los ojos y llevan al niño al podio, y el niño regresa al lugar original con el volante. El que sea rápido y preciso gana, y la puntuación es 100 puntos.
4. Supongo que tú (Nota: el niño actúa de acuerdo con las indicaciones en la pantalla y el padre adivina la palabra o palabras correspondientes (el padre mira hacia afuera de la pantalla). ), * * * Adivina dos, cada uno vale 50 puntos. Una puntuación perfecta de 100.)
5. Pequeños talleres: los estudiantes y los padres trabajan juntos para crear pequeños talleres únicos utilizando materiales preparados. (Esta es una prueba obligatoria y no se calificará).
Actividades para prepararse
1.
Utiliza actividades extracurriculares para comunicarte con los estudiantes: ¿Sueles vestirte en casa? ¿Puedes empacar tu mochila escolar? ¿Cómo lo hiciste?
2. Muéstrelo a los estudiantes de la clase de educación física de los grados medio y superior, organícelos para que observen con determinación y sepa que solo mediante la cooperación el grupo puede ganar el juego.
3. Representación acumulativa
Para las acciones de los personajes, expresiones o palabras para nombres de animales, se pide a los padres que guíen y demuestren las acciones.
4. Enriquecer los materiales del juego.
aPadres y niños recogen objetos de desecho, como botellas de bebidas, cajas de pasteles, cajas de camisetas, calendarios viejos, bolsas de plástico de colores, etc. Los estudiantes completan pequeñas producciones bajo la guía de los padres.
El profesor B preparó aros de hula, volantes y material didáctico de actividades.
5. Organizar el ambiente del evento. Decore el aula para convertirla en un paraíso, interactúe con actividades temáticas actuales y haga de la felicidad parte de las actividades del aula.
Proceso de la actividad:
1. Aclare el contenido y las reglas del juego, y los padres y los niños eligen el juego.
"Soy el mejor" y "Pequeño taller" son actividades en las que todo alumno debe participar, así que elige una más de las otras tres actividades en las dos actividades de "Cruzando el Río" y "Cooperación; " En el juego, trabajarás duro para lograr objetivos con tus padres y disfrutarás de la diversión de la cooperación; la actividad "Lo haré, adivinas" puede demostrar plenamente tus talentos y mostrar el entendimiento tácito entre tú y tus padres. ¿A qué juego quieres jugar ahora? ¿Por qué?
En segundo lugar, soy el mejor.
Maestro: ¿Qué puedes hacer por tus amigos cuando tienen una competencia de "vestirse y empacar"?
Sheng: Quiero animarlos.
Compartiré la alegría de su éxito...
Maestro: ¿Qué debo hacer si no gano el juego?
Estudiante: Lo alentaré a que no se desanime y practique más en el futuro...
(El primer grupo de diez estudiantes caminó hasta el centro del lugar de la actividad y se alineó Sonó la campana. Cuando comenzó el juego, rápidamente recogieron sus abrigos, se los pusieron al ritmo de la música rápida, luego empacaron sus mochilas y se las pusieron en la espalda. Fueron rodeados de vítores de sus compañeros y padres. , y el ambiente era muy animado....)
Conclusión: Los niños son autosuficientes, actúan según sus capacidades y empiezan con cosas pequeñas. Cultivar las cualidades independientes de los niños es tarea conjunta de la escuela y la familia.
En tercer lugar, quemar puentes a través de ríos y trabajar juntos
Maestro: ¿Sabes cuál es la clave para completar con éxito la tarea?
Los padres guían a los estudiantes para que hagan cosas específicas y alcancen* *conocimientos. Profesor: El profesor quiere invitar a un compañero a jugar en la primera ronda. ¿Quién lo haría?
La primera ronda: el primer grupo (profesor de chino y alumno A) versus el segundo grupo (profesor de matemáticas y alumno B)
La segunda ronda comienza con los alumnos y los padres.
(Ambas actividades se llevaron a cabo de manera ordenada y con entusiasmo. Los padres llevaron a sus hijos a participar en la competencia en el orden establecido por el maestro. Durante las actividades, estudiantes y padres observaron y resumieron sus experiencias y se comunicaban entre sí.)
El profesor invierte los roles y entrevista a los estudiantes: ¿Cómo te sentiste cuando jugaste el juego hace un momento? Algunos estudiantes dijeron que estaban muy nerviosos, algunos dijeron que estaban muy felices y algunos dijeron que estaban felices sin importar si ganaron o no, porque sus padres participaron y trabajaron duro juntos, a pesar de que perdieron.
Fin de la actividad: padres y alumnos intercambiaron sus sentimientos.
Maestro: Niños, durante la actividad, cuando ustedes y sus padres no están de acuerdo o se mueven a diferentes velocidades, ¿cómo resuelven el problema? Los padres pueden proporcionar la orientación adecuada. )
Cuatro, ¿adivinen qué?
Por favor, ven aquí para mostrar tus habilidades de actuación y usa tus ricas expresiones y movimientos apropiados para decirles a todos: ¡Mira, qué inteligente soy!
Desde las dos primeras actividades de intensidad relativamente alta hasta este programa que se puede completar simplemente estando quieto, no solo relajó el cuerpo de todos, sino que también ajustó la emoción de todos. Sin embargo, el entusiasmo de todos no ha disminuido en absoluto. Por ejemplo, cuando en la pantalla se mostraba "elefante", los estudiantes imitaban la apariencia de un elefante y seguían balanceando sus "largas trompas", lo que hacía reír a la gente. )
Los padres hablan de sentimientos: los niños tienen un fuerte sentido del lenguaje, que puede expresarse a través de movimientos y expresiones, lo que indica que sus sentimientos internos también son muy ricos. Por lo general, la felicidad, la ira, la tristeza y la alegría son visibles.
Debemos permitir que los niños experimenten diversas emociones en la vida, lo que favorece su crecimiento físico y mental saludable.
verbo (abreviatura de verbo) pequeño taller
¿Qué pequeñas producciones has rodado? ¿Quién te dirá cómo lo hiciste y qué dificultades encontraste? ¿Cómo resolver las dificultades?
Todos los estudiantes idearon sus propias pequeñas producciones y los estudiantes del grupo se reunieron para intercambiar experiencias. En un instante, el recinto se convirtió en una "sala de exposiciones": maquetas de aviones, coches teledirigidos, cohetes, barcos, robots... Hay tantas obras que no puedes verlas todas. La exquisitez de las obras te fascina. Admire la creatividad de los niños. Finalmente, cada grupo recomienda a un estudiante para demostrar y explicar. )
Evaluación, resumen y recompensas por actividades verbales intransitivas.
Guía a los estudiantes para que se evalúen a sí mismos y a los demás.
(1)¿Estás feliz hoy? ¿Por qué?
(2) ¿Qué opinas del desempeño de tus compañeros y de tus padres en la actualidad?
(3)¿Qué juego quieres jugar la próxima vez? ¿Por qué?
El plan de actividades madre-hijo 5 permite a los niños apreciar el hermoso paisaje natural en un ambiente fresco al aire libre, promueve un desarrollo físico y mental saludable y permite a los padres acompañar a sus hijos después del trabajo ajetreado y compartir el Diversión de actividades con ellos. Mejora la relación entre padres e hijos. Nuestra escuela se especializa en actividades al aire libre para padres e hijos.
1. Hora del evento
A las x de la tarde del día XX, XX, XX.
2. Ubicación de la actividad
X Bay
3. Participantes
Profesores y estudiantes de jardín de infantes, padres de niños pequeños y todos los maestros de jardín de infantes
4. Actividades
(1) Preparación de material:
1, 1 autobús (Ouyang Ping está a cargo).
2.2 pancartas, xx banderas de colores, bocinas, silbatos, 2 cámaras, regalos.
3. Dos tarjetas de puntos; una tarjeta de 150 puntos cada una; 50 yuanes para el equipo rojo y 50 yuanes para el equipo azul (hechas por todos los profesores).
4. El profesor de la clase imprime la lista de niños de la clase y llamará los nombres antes de la salida y al regresar.
(2) Asuntos que deben comunicarse con los padres antes de la actividad:
1. Esta actividad es una actividad grupal para todo el parque. Esperamos que los padres de todas las clases puedan asistir a tiempo. Si hay circunstancias especiales, se debe notificar al maestro con anticipación.
2. Para permitir que los niños aprecien mejor el paisaje al borde de la carretera, los maestros de cada clase sugieren que los padres con automóviles conduzcan hasta el destino y hagan estadísticas y las informen al director antes de este sábado. la comodidad del jardín de infantes. Organice los vehículos dentro.
3. Cada clase publica las instrucciones de las actividades para padres con anticipación, lo que requiere que cada padre las lea atentamente y coopere conscientemente.
4. Los maestros de cada clase mencionaron que deben comunicarse con los padres sobre los arreglos del autobús para el día del evento y recordarles que deben salir del jardín de infantes a tiempo. Los padres de niños que no participarán en las actividades deben venir al jardín de infantes para recoger a sus hijos con anticipación y prepararse para la salida.
5. Después del evento, el anfitrión organizó una actividad de "Pequeño Guardián de Protección Ambiental" para limpiar la basura en el lugar del evento.
6. Concéntrate en nombrar, tomar fotos y regresar al parque.