Enseñanza de la filosofía en el jardín de infancia Waldorf de Wuhan

La pedagogía Waldorf cree que cuando una persona viene a este mundo, espera especialmente encontrar un paraíso, un lugar hermoso. Cuando los niños vienen a este mundo, tienen tres cosas que esperar: bondad, belleza y verdad. En los primeros siete años de vida, el principio de bondad es el más importante para los niños. Cuando nos miran a nosotros y al mundo que los rodea, sienten que el mundo es bueno. Los niños de 7 a 14 años se acercan al mundo y buscan la belleza. Disfrutan de todo tipo de cosas bellas y también quieren sinceramente crear belleza: pintar, cantar, recitar poesía... Los niños de entre 14 y 21 años buscan la verdad, buscan la verdad y la verdad en todo el mundo. Los jóvenes de alrededor de 21 años han madurado y ahora se enfrentan al desafío de crear verdad, bondad y belleza para los demás. En su infancia, los niños no sólo imitan el trabajo de los adultos, sino que también imitan toda la actitud de los adultos hacia el trabajo y las actividades volitivas con un propósito, y luego transforman lo que ven y sienten en un juego con un propósito.

Cuando los adultos están haciendo muñecos, los niños se acercarán y dirán: Haré lo que tú estés haciendo. Cuando los adultos trabajan, los niños no sólo imitan tu trabajo, sino que también imitan la concentración y el entusiasmo con el que trabajas. Si regresa apresuradamente, su hijo se pondrá nervioso e irritable. Si los adultos están tranquilos y serenos, los niños también se comportarán tranquilos y serenos. (Como el poema de Whitman: Un niño sigue caminando hacia adelante, y cuando ve algo, se convierte en esa cosa, y esa cosa se vuelve parte de él.) En Child's Baby Durante este período, en realidad no aprendimos a “enseñar” nuestros hijos, sólo necesitamos ser una madre amable, positiva y ejemplar. Si los adultos son superficiales, los niños también lo serán.

Esta simple habilidad de imitar es un método de aprendizaje para el crecimiento dado por Dios a los niños. Es simple, significativo y hermoso. Siempre no nos damos cuenta de que debemos ser un modelo a seguir creativo y amable. Siempre les pedimos a nuestros hijos que aprendan el alfabeto, las computadoras y los números, pero en realidad hay mucho más que aprender primero. ¿Cuáles son estas primeras cosas que aprender? Vale la pena preguntar. Respecto al concepto de persona completa: El valor de la educación Waldorf es cultivar una persona completa, una persona completa, es decir, una persona integralmente desarrollada, una persona con la mejor calidad, una persona completa, es decir, que sea buena en pensamiento - Encontrar nuevas soluciones a los problemas del mundo. Una persona completa significa que tiene buen corazón. Cuidado y empatía por los demás, voluntad de considerar a los demás y al planeta, y capacidad de actuar según sus ideas e inquietudes. Este es el concepto completo. Que un niño vaya a la escuela es como ponerlo en una caja. La educación y el desarrollo intelectual de los niños no mejoran lo antes posible. Al igual que el mundo vegetal, las personas tienen un programa de crecimiento interno: cuándo crecer, cuándo florecer y cuándo dar frutos. Si cuidas un árbol y le das mucho fertilizante, crecerá rápidamente, pero el interior de la madera se volverá quebradizo. Según la perspectiva educativa Waldorf, existen tres causas de los problemas de salud de los niños. La primera es que la vida familiar ha experimentado cambios fundamentales. Después de divorciarse y salir a trabajar todo el día, a los niños les resulta cada vez más difícil llevar una vida normal, como comer y dormir, y les falta el ritmo de vida. El segundo es el impacto de los medios y las computadoras en los niños. Ver televisión en el escritorio de la computadora durante 3 a 5 horas al día y permanecer sentado durante 3 a 5 horas durante mucho tiempo hará que los niños se entumezcan y sean demasiado perezosos para moverse, o que se vuelvan hiperactivos e incapaces de controlar creativamente su voluntad.