Modelo y contenidos de la educación continua
La educación continua del personal contable en 2011 se divide en dos categorías: corporativa y administrativa.
(1) Categorías de empresas (incluidas empresas y emprendimientos):
1. Métodos de aprendizaje: formación online y formación presencial. El personal registrado debe elegir un método de aprendizaje que se adapte a sus propias necesidades para participar en la educación continua para contadores.
2. Contenido:
(1) Formación online: dividida en cursos obligatorios y cursos optativos. 24 horas en total. Entre ellos, los cursos requeridos son: Lineamientos de Aplicación de Control Interno Empresarial - Estructura Organizacional, Estrategia de Desarrollo, Recursos Humanos, Responsabilidad Social, Cultura Corporativa, Actividades de Capital, Negocios de Adquisiciones, Gestión de Activos, Negocios de Ventas, un total de 8 horas de cursos optativos; elegido por los estudiantes de forma independiente, un total de 16 horas de crédito.
(2) Capacitación presencial: Guía de aplicación de control interno empresarial: estructura organizacional, estrategia de desarrollo, recursos humanos, responsabilidad social, cultura corporativa, actividades de capital, negocios de adquisiciones, gestión de activos y negocios de ventas; lenguaje de informes empresariales escalable (XBRL) y taxonomía común de normas contables para empresas comerciales; anuncio sobre la interpretación de normas contables para empresas comerciales; 24 horas en total.
(2) Instituciones administrativas (incluidos organismos estatales, grupos sociales, instituciones públicas y otras organizaciones):
1. Método de aprendizaje: enseñanza presencial centralizada, formación por fases.
2. Contenido: Gestión de ingresos no tributarios del gobierno, control de riesgos en la ejecución de los presupuestos departamentales, interpretación de las políticas de adquisiciones gubernamentales, políticas de activos de las instituciones administrativas y sistemas relacionados con la reforma de la contabilidad financiera. 24 horas en total.