1. ¿Cómo se considera fraude la falsificación de datos de tesis de pregrado?
Los tipos de fraude de tesis a que se refieren estas reglas incluyen los siguientes:
1. Compra y venta de tesis u organización de tesis para la venta;
2. otros Redacción fantasma, redacción fantasma de tesis para otros u organización de redacción fantasma de tesis;
3. Plagiar trabajos y logros académicos de otras personas. Incluyendo copiar los trabajos y logros académicos de otros intactos o básicamente intactos; utilizar las opiniones académicas de otras personas para formar el núcleo completo o los puntos principales de sus disertaciones, y utilizar los logros académicos de otras personas como la parte principal o sustantiva de sus disertaciones; >
4. Falsificación de datos, incluida la fabricación subjetiva o manipulación de resultados de investigación, datos de encuestas, datos experimentales o documentos de tesis.
5.
En segundo lugar, ¿se pueden compilar aleatoriamente los datos de una tesis de pregrado?
No, se trata de una revisión de artículos cada vez más estricta. La falsificación de datos es una mala conducta académica. Al escribir un artículo, no inventes datos. Tienes que ser honesto y tomártelo en serio. Veamos un artículo por separado. Tiene argumentos, argumentos e ideas centrales. La estructura incluye un índice, introducción, capítulos centrales, conclusión, agradecimientos, etc.
La tesis de graduación, como curso, es el último eslabón de la educación profesional de pregrado y posgrado en escuelas vocacionales secundarias ordinarias, colegios universitarios, colegios universitarios y exámenes de autoaprendizaje de educación superior. Para concentrarse en la capacitación en investigación científica de los estudiantes de esta especialización, los estudiantes deben resumir tareas independientes y escribir artículos antes de graduarse.
Estilísticamente hablando, también es un artículo significativo que realiza investigaciones científicas y explora cuestiones prácticas o teóricas en un determinado campo profesional. Generalmente concertado en el último año académico (semestre). Bajo la guía de los profesores, los estudiantes deben elegir un tema para investigar, escribir y presentar un trabajo.
El propósito es cultivar las capacidades de investigación científica de los estudiantes; fortalecer la formación en la aplicación integral de los conocimientos, teorías y habilidades aprendidas para resolver problemas prácticos, en términos generales, examinar el nivel académico del aprendizaje de los estudiantes;