El propósito y significado de la investigación son por qué es necesario estudiarla y su valor. Por lo general, esto puede comenzar con necesidades prácticas, señalar que este problema existe en la realidad, que debe investigarse y resolverse, y qué efecto práctico tiene la investigación de este artículo, y luego escribir el valor teórico y académico del artículo.
Estos deberían redactarse de forma más específica y dirigida, y no deberían utilizarse para gritar consignas sin rumbo fijo. El contenido principal incluye: los antecedentes relevantes de la investigación (la propuesta del tema): es decir, cuál es la base e inspiración de esta investigación. A través del análisis de las prácticas educativas y docentes locales (escolares), se señala por qué se debe estudiar este tema, el valor de la investigación y los problemas a resolver.
La ideología rectora de la investigación de tesis: la ideología rectora es qué dirección seguir y qué requisitos alcanzar a nivel macro. Esta dirección o requisito puede ser filosofía, teoría política, planes gubernamentales de desarrollo educativo y orientación sobre cuestiones de investigación.
Contenido básico del artículo:
El contenido de la investigación debe ser más específico y claro. Se puede lograr un objetivo a través de varios aspectos de la investigación, y no necesariamente son una correspondencia uno a uno. La gente muchas veces no piensa muy específicamente cuando decide qué estudiar. El contenido de la investigación escrito es particularmente general y vago, y el propósito y la importancia del escrito se consideran el contenido de la investigación.
El contenido básico incluye generalmente: la definición del título de la tesis. Trate de tener claros tres puntos: objetos de investigación, preguntas de investigación y métodos de investigación. Definición de teorías, sustantivos, términos y conceptos relevantes para la redacción de este artículo.