1. La universidad emite los documentos de preparación del proyecto de graduación de acuerdo con el plan de formación profesional.
2. La universidad organiza "Conferencias sobre cómo realizar proyectos de graduación" para guiar a los estudiantes en la selección de temas.
3. Los estudiantes descargan el formulario "Asignación de proyecto de graduación" en línea, seleccionan un tema, contratan a un instructor y completan la tarea según sea necesario.
4. La universidad organizó una sesión de preguntas y respuestas en línea sobre cómo escribir una declaración de misión.
5. Los estudiantes deberán enviar los trabajos de tarea a sus sedes y centros de aprendizaje dentro del tiempo estipulado.
6. Después del sitio web principal y del centro de aprendizaje, envíe la hoja de tareas preliminar de la competencia en línea.
7. La universidad en línea revisará las tareas del proyecto de graduación, publicará los resultados de la revisión en línea y aprobará la revisión.
8. Los estudiantes escriben su tesis de graduación bajo la guía de su tutor.
9. La universidad organizó una sesión de preguntas y respuestas en línea sobre cómo escribir un artículo.
El 10 de octubre los estudiantes toman el primer borrador de su tesis para rendir el examen parcial del proyecto de graduación.
11. Modificar, finalizar y encuadernar el trabajo de prueba según las opiniones del profesor del examen parcial.
12. Envíe el trabajo al sitio web principal y al centro de aprendizaje dentro del tiempo especificado.
13. Los exámenes preliminares del sitio web principal y del centro de aprendizaje se envían a Internet Academy.
El día 14, la universidad organizó una sesión de preguntas y respuestas online sobre "Cómo participar en la defensa del proyecto de graduación".
15. Los estudiantes participarán en la defensa de acuerdo con el tiempo de defensa notificado por el sitio web principal y el centro de aprendizaje.
16. Si los estudiantes que planean solicitar un título piensan que la defensa de graduación no es ideal, pueden solicitar renunciar a sus calificaciones aprobatorias y utilizar el próximo semestre para rehacer su proyecto de graduación.
17. El comité de defensa dará los resultados, notificará y difundirá los resultados según los procedimientos prescritos.
El proyecto de graduación se refiere a la tarea sumativa independiente realizada por estudiantes en facultades industriales, agrícolas y forestales y escuelas secundarias vocacionales en vísperas de la graduación. Es el último eslabón de la enseñanza práctica.
Tiene como objetivo cultivar la capacidad de los estudiantes para aplicar de manera integral las teorías, conocimientos y habilidades que han aprendido para resolver problemas prácticos. Bajo la guía de los profesores, los estudiantes realizan diseños de ingeniería e investigaciones sobre temas seleccionados, incluidos diseño, cálculo, dibujo, demostración técnica, económica y sugerencias de racionalización, y finalmente presentan un informe.
Resumen de trabajo independiente para recién graduados de carreras de ciencias técnicas en colegios y universidades y otras carreras o disciplinas que necesitan desarrollar capacidades de diseño. Se requiere que los estudiantes se concentren en un tema determinado y apliquen de manera integral las teorías y técnicas de los cursos relevantes en esta especialización para realizar un diseño para resolver problemas prácticos. El proyecto de graduación es uno de los eslabones importantes en el proceso de enseñanza de los colegios y universidades. Equivale a una tesis de graduación de una universidad ordinaria.
Propósito y requisitos
Propósito
1. Cultivar la capacidad de los estudiantes para aplicar de manera integral el conocimiento que han aprendido y completar proyectos de forma independiente basándose en la práctica real.
2. Evaluar el conocimiento de los estudiantes, la profundidad del conocimiento, la capacidad para integrar la teoría con problemas prácticos, la capacidad experimental, el dominio de una lengua extranjera, el dominio de las aplicaciones informáticas y las habilidades de expresión oral y escrita.
Requisitos
1. El requisito debe ser un diseño de proyecto específico basado en la realidad o una demostración independiente sobre un tema específico, con alto contenido técnico.
2. El diseño o trabajo deberá estar finalizado en el plazo especificado en el plan docente.
3. Materiales escritos: El marco y recuento de palabras deben cumplir con la normativa.
Datos ampliados:
Puntos clave relacionados con el proyecto de graduación
1. Prestar atención a la practicidad y enseñanza de la asignatura.
El objetivo final del aprendizaje es la aplicación. Los cursos combinados con la práctica pueden estimular la motivación de aprendizaje de los estudiantes y generar un gran interés en aprender. Durante el proceso de enseñanza real, descubrimos que los estudiantes que recibieron preguntas prácticas estaban significativamente más motivados que otros estudiantes.
Por lo tanto, las preguntas deben ser lo más cercanas posible a la realidad de la producción y la vida. Prestar atención al desempeño docente del tema y conectar el conocimiento del anterior al siguiente. Por un lado, fortalece el conocimiento original y, por otro lado, asegura la coherencia del conocimiento, lo que ayuda a los estudiantes a digerir aún más el conocimiento original. y mejorarse a sí mismos.
2. Se debe considerar la diferencia en las habilidades reales de los estudiantes.
Los estudiantes inevitablemente tienen grandes diferencias en fundamento teórico y capacidad práctica. Por tanto, la elaboración de preguntas debe realizarse en diferentes niveles.
De lo contrario, un proyecto demasiado simple hará que algunos estudiantes altamente capacitados tengan una actitud despectiva, se apresuren a realizar el proyecto o completen el diseño prematuramente, afectando a otros estudiantes.
Y algunos estudiantes con mala base temen que el proyecto sea difícil y al final tengan que ser enseñados por el profesor, o incluso arreglados por el profesor, haciendo del proyecto de graduación una mera formalidad y no desempeñando el papel que le corresponde.
Por lo tanto, se deben hacer arreglos razonables al agrupar las preguntas, las preguntas diseñadas para estudiantes con buena base y estudiantes con mala base deben ser diferentes y deben ser lo más consistentes posible con la capacidad real. de cada estudiante. Que cada estudiante tenga un fuerte deseo de explorar y una necesidad psicológica urgente de resolver problemas.
3. Los instructores deben tener sólidos conocimientos teóricos y una rica experiencia práctica.
El proyecto de graduación implica tanto conocimientos teóricos como habilidades prácticas. Por tanto, el instructor debería poder dar orientación teórica y ayuda práctica. Las escuelas deberían estar equipadas con suficientes instructores para satisfacer las necesidades de diseño. Las escuelas también pueden considerar contratar personal técnico experimentado para participar en este proceso y mejorar la calidad del diseño.
Enciclopedia Baidu-Proyecto de Graduación