Cambiar conceptos y salir de malentendidos
Las capacidades potenciales de los niños siguen una ley decreciente, y la educación temprana juega un papel invisible e importante en el desarrollo de una persona. La clave es cómo enseñar correctamente a los niños la educación temprana. 1. ¿Quién es el organismo principal de educación infantil?
En la actualidad, el nivel profesional de las instituciones de educación infantil varía. Muchos padres creen que la educación temprana es principalmente para que los niños aprendan conocimientos y mejoren sus habilidades, por lo que creen que el sujeto principal es el niño.
De hecho, la importancia de las clases de educación infantil es ayudar a los padres a establecer conceptos científicos de la educación infantil y comprender los conocimientos y métodos educativos correctos de los padres para ayudar a los padres a comprender el período sensible del bebé en el tiempo y ayudar al niño; el bebé experimente cosas nuevas juntos; para que los padres comprendan las características, intereses y habilidades de sus hijos en cada etapa de crecimiento; enfatizando la interacción entre padres e hijos, permitiendo a los padres dominar algunos métodos y habilidades educativos jugando con sus hijos.
2. Responsabilidades de profesores y padres en las clases de educación infantil.
Dejar toda la responsabilidad de la educación en los profesores de educación infantil, pensando que los profesores de educación infantil enseñan y educan a las personas igual que los profesores de jardín de infancia o de escuela primaria.
De hecho, los profesores de las clases de educación temprana demuestran y guían principalmente a padres y niños para que jueguen juegos interactivos. Instruir a los padres sobre cómo cuidar y guiar a sus hijos.
3. ¿Aprender conocimientos por adelantado en las clases de educación temprana hace que los niños sean más inteligentes?
Es erróneo pensar que la educación temprana significa empezar a aprender temprano y enseñar a los bebés a ser más inteligentes que otros niños.
De hecho, la mayor importancia de las clases de educación temprana no es enseñar a los niños a cantar una canción, reconocer una palabra o memorizar un poema, sino permitir que los padres y los bebés jueguen juntos en las escuelas intermedias y en las escuelas. para mejorar la independencia y la imaginación de los niños, fuerza, memoria, concentración, adaptabilidad, habilidades sociales, etc. El contenido también incluye crear un entorno de crecimiento para los niños, estimular su conducta exploratoria y promover su desarrollo integral en motricidad gruesa, motricidad fina, lenguaje, capacidad cognitiva, emoción y comportamiento social.
4. El efecto de las clases de educación temprana
Algunos padres dijeron que sienten que sus bebés no han cambiado ni mejorado después de asistir a clases de educación temprana. De hecho, cada progreso del bebé tiene un proceso de acumulación. Las cosas a las que se expone no aparecerán de inmediato y es imposible tener efectos inmediatos después de clase. Y debido a que las clases de educación temprana se centran más en el cultivo y desarrollo del potencial, los efectos de la educación temprana son difíciles de encontrar en un corto período de tiempo. Los padres no pueden centrarse únicamente en los resultados, ignorar el proceso y prestar demasiada atención a si sus hijos han progresado ahora.