Comprenda completamente las reglas de los exámenes de gráficos
Es difícil comprender completamente las reglas de varios exámenes de gráficos a través de ejemplos simples. Están involucradas relaciones posicionales, relaciones cuantitativas, búsqueda de puntos en común reservando diferencias, gráficos tridimensionales, etc. Los candidatos deben comprender completamente y estudiar en profundidad al prepararse para el examen.
Organizar el marco de conocimientos del método de inspección gráfica
Debido a que hay muchos puntos de conocimiento para examinar, los candidatos no los organizan bien al hacer las preguntas y es fácil perderlos. vista de la dirección. Pensarán en las relaciones posicionales por un tiempo y en las relaciones cuantitativas por un tiempo. Una vez que hay dos o tres leyes que consideran incorrectas, no pueden seguir pensando. Y si tiene un marco de conocimiento sistemático en mente, si se equivoca en la primera pregunta, puede pensar inmediatamente en la segunda y tercera preguntas del marco. Siempre que las preguntas no estén demasiado sesgadas, los candidatos podrán descubrir el patrón en un tiempo limitado.
Preguntas de práctica utilizando el marco de conocimientos
Los ejercicios aquí no están pensados para que los candidatos los realicen realmente en serio. Los ejercicios aquí permiten principalmente que todos entrenen su sensibilidad a los gráficos. Cuando ven un gráfico, pueden reaccionar rápidamente al posible patrón del problema. Después de 10 segundos, pueden ver rápidamente la respuesta y luego resumir qué tipo de gráficos. tener (o no) qué tipo de patrones gráficos son fáciles de ver) y luego practicar de manera específica. Después de un período de práctica, nos volvemos lo suficientemente sensibles a los gráficos y muchos candidatos al razonamiento gráfico pueden determinar rápidamente cuáles son los posibles patrones de un vistazo.
Las preguntas de razonamiento gráfico no son técnicamente difíciles. Depende de si puede encontrar rápidamente el patrón en la sala de examen.
Así que no es necesario dedicar medio día a una pregunta cuando se prepara el examen, no tiene sentido. Sólo necesitamos entrenarnos para ser sensibles a los gráficos. Lo mismo ocurre en la sala de examen. Si no encuentra rápidamente el patrón de una pregunta, puede optar por darse por vencido adecuadamente. A diferencia de la cantidad y la lógica, que tardan dos o tres minutos en calcular o razonar, los candidatos deben idear diferentes estrategias para abordar diferentes problemas al prepararse para el examen.
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