Cómo escribir sentimientos después de verlo
1. ¿Deberíamos centrarnos en la palabra "sentimiento"?
¿Muchos estudiantes comenzaron a escribir cuando escribían sobre el "? "Ver contenido", a menudo escribo un contenido largo "Ver", y siempre me gusta presentar la trama de principio a fin, por temor a que los lectores no conozcan el contenido, pero hay muy pocas palabras que expresen "sentimientos". Por ejemplo , un compañero de clase escribió "Después de ver" La historia de un hijo único ", primero conté toda la historia de principio a fin, primero sobre cómo Zhang Mingming era bueno tanto en carácter como en lo académico, y luego sobre la muerte repentina del padre de Zhang Mingming, y su madre enfermó gravemente porque no pudo soportar el golpe; luego escribe sobre Zhang Mingming desde que aprendió a peinarse, cómo cargó con las pesadas tareas domésticas y cómo aceptó duras pruebas, y luego escribe sobre cómo creció ese día; día a día con la ayuda de la sociedad. Al final, escribí: Quiero aprender de Zhang Mingming, no ceder ante las dificultades y aprender a hacer lo que puedo hacer desde que era joven. Respecto a la reseña de un artículo tan estructurado, primero afirmé que lo miró con atención y recordaba la trama de la película, pero desde la perspectiva de las exigencias estilísticas de la reseña, fue incondicional. Debido a que en todo el artículo solo existe la última oración "sentimiento", aunque el contenido de esta oración "sentimiento" es apropiado, el artículo no logra captar el punto clave de "sentimiento" y está escrito de manera excéntrica, como una introducción. al contenido de una película. Hago hincapié en que los estudiantes deben centrarse en los "sentimientos". A juzgar por el texto, el contenido de los "sentimientos" representa aproximadamente cuatro o cinco veces el contenido principal de la película. Las citas apropiadas de la película en el artículo sirven para "sentir". Por lo tanto, al citar contenido de una película, solo necesita citar unas pocas palabras, sin descripciones específicas ni descripciones detalladas. Después de ver "El gran Edison", pregunté a los estudiantes: ¿Quién puede resumir la historia en el lenguaje más simple? Un compañero de clase dijo: Esta película cuenta principalmente la historia del crecimiento de Edison desde un conserje sin un centavo que limpiaba el sótano hasta un conserje de fama mundial. . El proceso de convertirse en un gran científico; otro estudiante agregó: Habló principalmente de su invención de la luz eléctrica, que trajo la luz al mundo. Comparé los discursos de los dos estudiantes: el primero era más preciso, mientras que el segundo era simplemente el más destacado entre innumerables inventos. Estaba seguro de que podían resumir el contenido de la historia en palabras breves y luego dejar que los estudiantes hablaran. sobre sus sentimientos. Por ejemplo, el espíritu de arduo estudio, el miedo al fracaso y el coraje para innovar de Edison, etc. Los artículos escritos de esta manera superarán el problema de centrarse en historias narrativas. No solo resaltarán la palabra "sentimiento", sino que también resaltarán. Ser conmovedor después de leer.
2. ¿"Sentir" es el punto clave, lo que no significa que esté separado de "ver"?
¿Algunos estudiantes escriben sobre sus sentimientos después de ver una determinada película? pero solo mencione "después de ver cierta película" al principio ", muy inspirador" y otras palabras se separarán de la película original en el futuro, y expresaré mis propios sentimientos, lo cual es completamente incorrecto y no tiene ningún significado práctico. . Haga que "ver" y "sentir" sean consistentes. Por ejemplo, después de ver "La quema del antiguo palacio de verano", les di orientación y les pedí a los estudiantes que hicieran un borrador primero, y luego recopilé algunos de los ejercicios y descubrí que los "sentimientos" y las "visiones" de algunos estudiantes eran diferentes. no están estrechamente relacionados, y algunos no tenían ninguna conexión en absoluto. Escribieron sobre ello. Después del contenido del video, está escrito sobre la invasión de China por parte de los imperialistas japoneses y cómo quemaron, mataron y robaron a China. No puedo entender el tema de la película. Para resolver este problema, encontré algunos artículos bien escritos para comentar y guiar el camino. Un compañero de clase llamado Wang Tianbo escribió al final de un artículo titulado "Si te quedas atrás, serás golpeado". Los pilares de piedra de la película todavía están en pie sobre las ruinas del Antiguo Palacio de Verano, como para advertir a la gente. Si os quedáis atrás, seréis derrotados." Como sucesores de la Nueva China, debemos aprender bien nuestras habilidades, fortalecer nuestra patria y evitar que vuelvan a ocurrir tragedias históricas. Al final de este párrafo, el autor volvió a captar los "varios pilares de piedra" que había "observado" y expresó el "sentimiento" de que "si te quedas atrás, serás derrotado", integrando todo el artículo, haciendo el " sentimiento" provienen de "observación", "Ver" sirve al "sentimiento".
3. ¿"sentir" conectando con la realidad?
Para escribir bien "sentimiento", debes conectar con la realidad, desarrollarla profundamente y escribir tu "sentimiento" profundamente. y a fondo. ?
La realidad aquí no se refiere sólo a la realidad propia, sino que también incluye la realidad de los demás y la realidad social.
Después de ver "Four Friends", les pedí a los estudiantes que hablaran sobre dónde se equivocaron Ding Xiaodong y los otros cuatro amigos en primer lugar. ¿Ustedes también discutieron con mucho entusiasmo? Pensé que los cuatro amigos. Un pequeño amigo cometió el error de pensar que hacer una sola cosa buena conduciría al éxito. Un compañero de clase dijo que tenía una idea similar. Cada año, el 5 de marzo, hacía una buena acción. Pensaba que era un buen chico como Lei Feng. Otro compañero de clase dijo que tomó la iniciativa de limpiar la clase dos veces y, a veces, no tomó la iniciativa de limpiar una vez, pero aun así fue calificado como un "chico de las flores rojas". Piensa que los profesores y compañeros son parciales. Después de ver "Cuatro amiguitos", él, al igual que los cuatro amiguitos, se dio cuenta de que sólo teniendo los pies en la tierra y haciendo las cosas paso a paso podrá realizar sus ideales.
Después de ver "Lin Zexu", los estudiantes sintieron que no podía conectarse con la realidad. Los inspiré así: ¿Qué escena te impresionó más después de verla? Lin Zexu dirigió a los oficiales y soldados a destruir los cigarrillos en Humen. Algunos dijeron que la corrupción y la incompetencia del gobierno de la dinastía Qing en ese momento me enseñaron más, algunos dijeron que lo que más me impresionó fueron las personas demacradas; y demacrado debido al envenenamiento por opio. Luego pedí a los estudiantes que usaran el método comparativo para ver si hay personas con integridad nacional como Lin Zexu o todo lo contrario en la sociedad actual. ¿Qué causa la devastación física y mental a la gente hoy? ¿Cómo debemos tratarlo? De esta manera, los estudiantes inmediatamente pensaron en las revelaciones en la televisión de que algunos controles aduaneros eran laxos, lo que permitía que algunos artículos de contrabando ingresaran a China, y algunos pensaron en el fenómeno. En el patio de recreo insalubre, los estudiantes hablaban libremente, como si de repente tuvieran algo sobre qué escribir. Un compañero escribió en el artículo "Mirando el bosque y sintiendo Xu": "... En. En el siglo XVIII, el opio arruinó a nuestro país. Pero, lamentablemente, hoy, en el siglo XX, el fenómeno del abuso de drogas está aumentando nuevamente. Algunas personas han cometido delitos debido al abuso de drogas y sus familias han sido destruidas. ser conscientes de sus peligros si se descubre el abuso o el tráfico de drogas, debemos informarlo inmediatamente a los órganos de seguridad pública. Al mismo tiempo, espero que nuestras aduanas vigilen nuestros hogares y eviten que las drogas se propaguen nuevamente.
Guiar a los estudiantes para que escriban sus reflexiones en la práctica no solo mejorará sus habilidades de escritura y cognitivas, sino que también les permitirá educarse a sí mismos. Su propio papel es mucho más efectivo que la enseñanza seria del maestro.